Классный час. Огонь друг и враг

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8 с углублённым изучением

отдельных предметов г. Пушкино»

Московской области

Конспект классного часа

во 2 классе

(УМК «Начальная школа 21 века»)

«Огонь – друг и враг»

Подготовила

учитель начальных классов

Шкапо Надежда Валерьевна

г. Пушкино

Московская область

Классный час «Человек и огонь»

Цель: пополнить знания учащихся о правилах пожарной безопасности; закрепить

имеющиеся знания о правильных действиях в случае возникновения пожара.

Заранее порекомендовать школьникам прочитать книги С.Я. Маршака «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л.Н. Толстого «Пожар», «Пожарные собаки», Б. Житкова «Пожар в море».

В процессе подготовки к классному часу учащиеся нарисовали рисунки на тему «Человек и огонь», запрещающие знаки на тему «Огонь – друг и враг», сочинили стихи, изготовили стенгазеты на данную тему, побывали на экскурсии в пожарной части.

Ход занятия

- Тема нашего классного часа «Человек и огонь». На этом занятии мы закрепим знания по правилам пожарной безопасности.

- Посмотрите на ваши рисунки. На какие группы можно их разделить? (огонь-друг и огонь-враг).

- В каких случаях огонь может быть другом? А когда огонь может быть врагом? (учащиеся рассказывают, что они нарисовали и почему)

- А сейчас поговорим о причинах возникновения пожаров. Об одной из них мы узнаем из отрывка сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом». [1] Ребята подготовили для вас сценку.

(Приложение )

- Огонь был другом в начале сказки. Печка давала тепло, на огне готовили угощение для гостей. По какой причине огонь-друг стал врагом? (оставили печку без присмотра)

- Какие ещё причины возникновения пожара вы знаете? (оставляют без присмотра электроприборы, например, утюги; дети играют со спичками; непотушенные окурки; оставление газовой плиты без присмотра; разведение огня в неположенном месте; разведение костров и не контролирование их в лесу; не затушенные костры могут стать причиной пожара в лесу)

- Пожар – это страшное бедствие. Почему? (выгорают помещения, погибают люди; если пожар в лесу, то гибнут растения, животные)

- Теперь поговорим о том, как вести в случае пожара? (дети рассказывают: нельзя открывать окна, т.к. приток воздуха усиливает огонь; нельзя спускаться на лифте, т.к. в любой момент он может остановиться и люди погибнут и т.д.)

- Во время наших занятий мы много узнали о пожарах, о причинах их возникновения. А есть люди, которые занимаются пожарами профессионально.

- Кто они? (пожарные)

- Да, это пожарные. Не путайте со словом «пожарники». Пожарники – это погорельцы, люди, у которых сгорел дом. Пожарные – это люди героической профессии, они рискуют своей жизнью, чтобы спасти других.

- Послушайте стихотворение К. Оленева «Красная машина» [3] (стихотворение наизусть читает один ученик).

- А теперь послушайте стихотворение, которое сочинила ваша одноклассница.

- Недавно мы побывали на экскурсии в пожарной части. Что вам больше всего запомнилось и понравилось?

- Теперь подведём итог нашему классному часу. Подведём в необычной форме. Некоторые ребята придумали запрещающие знаки по нашей теме. Расскажите о них. (3-4 человека выходят к доске и рассказывают, что они нарисовали и что своими рисунками хотели передать)

- Одна ученица дома с родителями приготовили плакат «Чтобы не было пожара».

1. Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигайте их.

2. Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельской местности или на даче не

пытайтесь растопить печь.

3. Не оставляйте без присмотра включённый утюг и чайник.

4. В лесу не зажигайте костёр без взрослых.

5. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

- Прочитаем эти правила все вместе.

- Молодцы! Запомните эти правила. И постарайтесь сделать так, чтобы по вашей вине огонь-друг не превратился во врага.

- Спасибо всем.

Приложение

Слушайте, дети:

Жила-была кошка на свете,

Заморская,

Ангорская.

Тили-тили-тили-бом!

Был у кошки новый дом.

Ставенки резные,

Окна расписные.

А кругом – широкий двор.

С четырёх сторон забор.

Против дома у ворот

Жил в сторожке старый кот.

Кошка: Добро пожаловать, друзья.

Я вам сердечно рада.

Ведущий: К богатой кошке гость пришёл,

Известный в городе козёл

С женой, седой и строгой,

Козою длиннорогой.

Петух явился боевой,

За ним пришла наседка,

И в мягкой шали пуховой

Пришла свинья-соседка.

Кошка: Мой дом для вас всегда открыт!

Здесь у меня столовая,

Вся мебель в ней дубовая.

Вот это стул –

На нём сидят.

Вот это стол –

За ним едят.

Свинья: Вот это стол –

На нём сидят!

Козёл: Вот это стул –

Его едят!

Свинья: А посади свинью за стол –

Я ноги положу на стол!

Петух: Вот потому о вас идёт

Весь дурная слава!

Петух (тихо курице):

Смотри, перина – чистый пух!

Курица: Она цыплят крадёт, петух!

Кошка: Василий – кот, завесь окно!

Уже становится темно.

Две стеариновых свечи

Зажги для нас в столовой,

Да разведи огонь в печи!

Кот Василий: Пожалуйте, готово!

Кошка: Спасибо, Васенька, мой друг!

А вы, друзья, садитесь в круг.

Найдётся перед печкой для каждого местечко.

Ведущий: Устали гости. Спать пора!

Кошка: Прошу домой вас, господа!

Друзья, спасибо, что пришли!

Мы чудно вечер провели!

Все: Спасибо за компанию!

Прощайте! До свидания!

Ведущий: Хозяйка и Василий, усатый старый кот,

Нескоро проводили соседей до ворот.

Словечко за словечком – и снова разговор,

А дома перед печкой огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье – лёгкий огонёк

Сосновые поленья окутал, обволок.

Взобрался по обоям, вскарабкался на стол.

И разметался роем золотокрылых пчёл.

Вернулся кот Василий

И кошка вслед за ним –

И вдруг заголосили:

- Пожар! Горим! Горим!

С треском, щёлканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Озирается кругом, машет красным рукавом.

Как увидели грачи

Это пламя с каланчи,

Затрубили,

Зазвонили:

Тили-тили,

Тили-тили,

Тили-тили-тили-бом!

Загорелся кошкин дом.

Загорелся кошкин дом!

Курица: Бежит курица с ведром.

Петух: А за нею во весь дух

С помелом бежит петух.

Свинья: Поросёнок с решетом!

Козёл: И козёл с фонарём!

Грачи: Что устроили базар?

Тут не ярмарка – пожар!

Кошка: Мне ковров персидских жалко!

Грач: Торопись! Ударит балка!

И ковров ты не найдёшь!

И сама ты пропадёшь!

Грач: Берегитесь! Рухнет крыша!

Курица: Куд-куда! Беда! Беда!

Петух: Вот и рухнул кошкин дом!

Коза: Погорел со всем добром!

Кошка: Где теперь мы будем жить?

Кот Василий: Что я буду сторожить?

Ведущий: Чёрный дым по ветру стелется.

Плачет кошка – погорелица.

Нет ни дома, ни двора,

Ни подушек, ни ковра!

Тили-тили-тили-бом!

Так сгорел весь кошкин дом!

Список использованной литературы

1. Маршак С. Я. Кошкин дом.-М.: РОСМЭН, 1996.

2. http://31.mchs.gov.ru/kbzhd/detail.php?ID=1573

3. http://festival.1september.ru/articles/501553/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1173-klassnyj-chas-ogondrug-i-vrag