- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации для родителей по теме: "Весна"
Добрый день, дорогие родители!
На этой неделе мы поговорим о времени года «Весна». В связи с этим мы рекомендуем вам:
Уточните у ребенка, какое время года сейчас идет.
Уточните знания о последовательности смены времен года.
Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
Уточните знание ребенком весенних месяцев.
Во время прогулки понаблюдайте за изменениями в природе.
Познакомьте с народными приметами:
Поиграйте в дидактические игры:
1. «Назови ласково»
День – денек.
Почка – почечка.
Март – марток.
Солнце – солнышко.
Птицы – птички и т. д.
2. «Один – много»
Птица – птицы – много птиц.
Сосулька – сосульки – много сосулек.
Гнездо – гнезда – много гнезд.
День – дни – много дней.
Корень – корни – много корней.
Стебель – стебли – много стеблей.
Лист – листья – много листьев.
3. «Посчитай один – два – пять»
Одна почка, две почки,, пять почек.
Так же со словами: цветок, день, сосулька, гнездо, скворец.
4. «Скажи наоборот»
Тепло – холодно, сыро - … (сухо, грязно -,
5. «Подбери как можно больше слов»
Весенний – день, дождь, гром, цветок и т. д.
Весенняя – капель, гроза….
Весенние – цветы, дни, ….
Тема недели: «Весна»
Добрый день, дорогие родители!
На этой неделе мы поговорим о времени года «Весна». В связи с этим мы рекомендуем вам:
Уточните у ребенка, какое время года сейчас идет.
Уточните знания о последовательности смены времен года.
Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
Уточните знание ребенком весенних месяцев.
Во время прогулки понаблюдайте за изменениями в природе.
Познакомьте с народными приметами:
Поиграйте в дидактические игры:
1. «Назови ласково»
День – денек.
Почка – почечка.
Март – марток.
Солнце – солнышко.
Птицы – птички и т. д.
2. «Один – много»
Птица – птицы – много птиц.
Сосулька – сосульки – много сосулек.
Гнездо – гнезда – много гнезд.
День – дни – много дней.
Корень – корни – много корней.
Стебель – стебли – много стеблей.
Лист – листья – много листьев.
3. «Посчитай один – два – пять»
Одна почка, две почки,, пять почек.
Так же со словами: цветок, день, сосулька, гнездо, скворец.
4. «Скажи наоборот»
Тепло – холодно, сыро - … (сухо, грязно -,
5. «Подбери как можно больше слов»
Весенний – день, дождь, гром, цветок и т. д.
Весенняя – капель, гроза….
Весенние – цветы, дни, ….
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445747-metodicheskie-rekomendacii-vesna


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.