- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации для родителей по теме: «Весна»
Добрый день, дорогие родители!
На этой неделе мы поговорим о времени года «Весна». В связи с этим мы рекомендуем вам:
Уточните у ребенка, какое время года сейчас идет.
Уточните знания о последовательности смены времен года.
Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
Уточните знание ребенком весенних месяцев.
Во время прогулки понаблюдайте за изменениями в природе.
Познакомьте с народными приметами:
Поиграйте в дидактические игры:
1. «Назови ласково»
День – денек.
Почка – почечка.
Март – марток.
Солнце – солнышко.
Птицы – птички и т. д.
2. «Один – много»
Птица – птицы – много птиц.
Сосулька – сосульки – много сосулек.
Гнездо – гнезда – много гнезд.
День – дни – много дней.
Корень – корни – много корней.
Стебель – стебли – много стеблей.
Лист – листья – много листьев.
3. «Посчитай один – два – пять»
Одна почка, две почки,, пять почек.
Так же со словами: цветок, день, сосулька, гнездо, скворец.
4. «Скажи наоборот»
Тепло – холодно, сыро - … (сухо, грязно -,
5. «Подбери как можно больше слов»
Весенний – день, дождь, гром, цветок и т. д.
Весенняя – капель, гроза….
Весенние – цветы, дни, ….
Тема недели: «Весна»
Добрый день, дорогие родители!
На этой неделе мы поговорим о времени года «Весна». В связи с этим мы рекомендуем вам:
Уточните у ребенка, какое время года сейчас идет.
Уточните знания о последовательности смены времен года.
Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
Уточните знание ребенком весенних месяцев.
Во время прогулки понаблюдайте за изменениями в природе.
Познакомьте с народными приметами:
Поиграйте в дидактические игры:
1. «Назови ласково»
День – денек.
Почка – почечка.
Март – марток.
Солнце – солнышко.
Птицы – птички и т. д.
2. «Один – много»
Птица – птицы – много птиц.
Сосулька – сосульки – много сосулек.
Гнездо – гнезда – много гнезд.
День – дни – много дней.
Корень – корни – много корней.
Стебель – стебли – много стеблей.
Лист – листья – много листьев.
3. «Посчитай один – два – пять»
Одна почка, две почки,, пять почек.
Так же со словами: цветок, день, сосулька, гнездо, скворец.
4. «Скажи наоборот»
Тепло – холодно, сыро - … (сухо, грязно -,
5. «Подбери как можно больше слов»
Весенний – день, дождь, гром, цветок и т. д.
Весенняя – капель, гроза….
Весенние – цветы, дни, ….
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445747-metodicheskie-rekomendacii-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.