- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
методические рекомендации по выполнению выпускной письменной квалификационной работы для студентов по профессии 15.01.05Сварщик (ручной и частично механизированной сварки(наплавки))
737
0
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО Протокол педагогического совета от 15.10.2015 № 3 | УТВЕРЖДЕНО приказом директора от 19.10.2015 № 199 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ОТДЕЛЕНИИ ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
2015
Локальный акт № 05-27
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ОТДЕЛЕНИИ ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
Общие положения
1.1 Настоящие рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968, федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС) по программам среднего профессионального образования (далее – СПО) иПорядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464, приказом Минобрнауки РФ от 31.01.2014 № 74 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»; положением «О государственной итоговой аттестации выпускников по программам подготовки специалистов среднего звена, утверждённого приказом директора от 27.02.2015 № 66; положением о внутриколледжском контроле в БПОУ УР «ГПК», ГОСТ 2.106-96, ГОСТ 2.105-95.
1.2 Рекомендации устанавливают требования к определению тематики, структуре, содержанию, оформлению, руководству и защите квалификационной работы (далее – ВКР) в колледже.
1.3 В соответствии с ФГОС СПО ВКР является обязательной частью государственной итоговой аттестации (далее – ГИА). ГИА включает подготовку и защиту ВКР - выпускную практическую квалификационную работу и письменную экзаменационную работу.
1.4 Подготовка ВКР способствует систематизации, расширению освоенных во время обучения знаний по общепрофессиональным дисциплинам, профессиональным модулям и закреплению знаний выпускника по профессии при решении разрабатываемых в ВКР конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе и направлены на проверку качества сформированных общих компетенций, освоенных видов деятельности, позволяющих решать профессиональные задачи.
Определение темы ВКР
ГИА включает защиту ВКР (выпускную практическую квалификационную работу и письменную экзаменационную работу).
Тематика ВКР разрабатывается образовательной организацией и соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
В организации подготовки и защиты выпускной практической квалификационной работы необходимо руководствоваться следующим:
К выпускной практической квалификационной работе допускаются обучающиеся, в полном объеме усвоившие программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих и успешно прошедшие промежуточную аттестацию по профессиональным модулям.
Выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, служащего, предусмотренного ФГОС СПО.
Тема должна быть представлена продуктом в соответствии с видами профессиональной деятельности.
Перечень тем выпускных практических квалификационных работ вносится в программу ГИА выпускников по профессии:
№ п/п
Темы выпускных практических квалификационных работ
Наименование профессиональных модулей, отражаемых в работе
1.
Токарная обработка детали «Втулка»
ПМ. 01 Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов
2.
Токарная обработка детали «Оправка»
ПМ. 01 Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов
3.
Токарная обработка детали «Бородок»
ПМ. 01 Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов
4.
Токарная обработка детали «Вал с конической поверхностью»
ПМ. 01 Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов
…
Выпускная практическая квалификационная работа выполняется и защищается на предприятии. Руководитель практики совместно с соответствующим работником предприятия своевременно подготавливает необходимые машины, оборудование, рабочие места, материалы, инструменты, приспособления, документацию и обеспечивает соблюдение норм и правил охраны труда. Обучающимся сообщается порядок и условия выполнения работы, выдается наряд с указанием содержания и разряда работы, нормы времени.
Выпускная практическая квалификационная работа выполняется обучающимися в присутствии руководителя практики и работника предприятия. Результаты выполнения работ заносятся аттестационный лист (см. Приложение 1), в котором дается характеристика работы и указывается, какому разряду она соответствует.
Критерии оценки выполнения работы разрабатываются в соответствии с овладение приемами работ, соблюдение технических и технологических требований к качеству производимых работ, выполнение установленных норм времени (выработки); умелое пользование оборудованием, инструментом, приспособлениями; соблюдение требований охраны труда и организации рабочего места.
В организации подготовки и защиты письменной экзаменационной работы необходимо руководствоваться следующим:
1.4.1. Тематика письменных экзаменационных работ для ГИА (см. Приложение 2) разрабатывается преподавателями БПОУ УР «ГПК», рассматривается на заседании предметно-цикловой комиссии, согласовывается с заместителем директора по УР, зав. отделением ППКРС и утверждается директором.
1.4.2. Содержание письменной экзаменационной работы определяется в задании (см. Приложение 3), выданному каждому обучающемуся и зависит от темы ВКР.
1.4.3. Тематика письменных экзаменационных работ составляются с учетом всех присваиваемых квалификаций.
1.4.4. После завершения написания письменной экзаменационной работы организуется предварительная защита, на которой особое внимание уделяется подготовке сообщения обучающегося на заседании государственной экзаменационной комиссии. Предварительная защита проводится не позднее, чем за 1 неделю до государственной итоговой аттестации. К предварительной защите обучающийся представляет: письменную экзаменационную работу, подписанную автором, руководителем; презентацию в электронном виде, чертежи, выполненные к письменной экзаменационной работе; отзыв руководителя (Приложение 4)
Для проведения предварительной защиты создается комиссия. В ее состав входят: заместитель директора по УПР, зав. практикой, руководители работ, мастера п/о. По результатам предварительной защиты выпускникам даются рекомендации по структуре и содержанию его выступления.
1.4.5. Допущенная к защите письменная экзаменационная работа лично представляется выпускником государственной экзаменационной комиссии в день экзамена. Обучающемуся в процессе защиты разрешается пользоваться пояснительной запиской. В выступлении он может использовать демонстрационные материалы, презентации, уделить внимание отмеченным в отзыве замечаниям и ответить на них.
1.4.6. Защита письменной экзаменационной работы проводится на открытом заседании ГЭК. Мастер п/о перед началом выступления обучающегося сообщает результаты освоения выпускником видов профессиональной деятельности, общих и профессиональных компетенций, результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы, передает членам комиссии для ознакомления оценочные ведомости по профессиональным модулям, аттестационные листы по практике. В процессе защиты члены комиссии задают вопросы, связанные с тематикой защищаемой работы. После окончания защиты ГЭК обсуждает результаты и объявляет итоги защиты ВКР с указанием оценки, полученной на защите каждым выпускником и присвоенного разрядов по квалификациям.
1.4.7. Вопрос о допуске ВКР к защите решается на заседании ПЦК, готовность определяется заместителем директора по учебной работе и оформляется приказом директора колледжа.
Структура, содержание ВКР
3.1. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются образовательной организацией, оформляются в методических разработках по написанию письменной экзаменационной работы по профессиям. Объем письменной экзаменационной работы определяется исходя из специфики профессии (Форма титульного листа письменной экзаменационной работы см. в Приложении 5).
3.2. Структура и содержание письменной экзаменационной работы определяются в зависимости от профиля профессии, включает в себя: пояснительную записку, состоящую из титульного листа; содержания; введения; основной и расчетной части; заключения; списка использованных источников; приложений; графической части: чертежей, диаграмм, схем и т.п. По формату, условными обозначениями, цифрами, масштабами чертежи должны соответствовать требованиям ГОСТов.
Руководство письменной экзаменационной работой
4.1. По завершении обучающимся подготовки письменной экзаменационной работы руководитель проверяет качество работы, подписывает ее и вместе с заданием и своим письменным отзывом передает заместителю руководителя по направлению деятельности.
4.2. В отзыве руководителя письменной экзаменационной работы указываются характерные особенности работы, ее достоинства и недостатки, а также отношение обучающегося к выполнению письменной экзаменационной работы, проявленные (не проявленные) им способности, оцениваются уровень освоения общих компетенций и видов деятельности, умения обучающегося продемонстрированные им при выполнении письменной экзаменационной работы, а также степень самостоятельности обучающегося и его личный вклад в раскрытие проблем и разработку предложений по их решению.
Приложение 1. Пример аттестационного листа
по итогам прохождения учебной и производственной практики
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж»
Аттестационный лист
По итогам прохождения учебной практики, входящей состав
ПМ04 Обработка деталей на токарно-револьверных станках
По профессии15.01.26 Токарь-универсал
1. ФИО студента, № группы ____________________________________________________________________
2. Место прохождения практики ________________________________________________________________
3. Сроки прохождения практики 29.09.2015 – 12.10.2015
4. Виды и показатели выполнения работ в период учебной практики:
Виды работ, выполненных студентом во время практики, согласно программе учебной практики | Показатели выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика | Максимальное количество баллов | Баллы |
Обрабатывать детали и изделия на токарно-револьверных станках. | - способен обрабатывать детали различной сложности на токарно-револьверных станках различных конструкций с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений, на станках, налаженных для обработки определенных деталей или для выполнения отдельных операций; | 10 | |
- умеет нарезать наружную и внутреннюю треугольную и прямоугольную резьбы метчиками и плашками; | 10 | ||
- способен выполнять подналадку станка; | 10 | ||
- способен обрабатывать детали и изделия на токарно-револьверных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений; | 20 | ||
- готов нарезать наружные и внутренние двухзаходные треугольные, прямоугольные, полукруглые, пилообразные и однозаходные трапецеидальные резьбы; | 20 | ||
Проверять качество выполненных на токарно-револьверных станках работ. | - умеет определять допуски и посадки, квалитеты и параметры шероховатости; | 10 | |
-способен проконтролировать качество обработанных деталей. | 10 | ||
- умеет применять сложный контрольно-измерительного инструмент и приспособления; | 10 | ||
Итого: | 100 |
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики
В ходе учебной практики студентом освоены следующие общие компетенции:
ОК.1 – ОК.7 ________________________(Освоена/не освоена)
Итоговая оценка по практике________________________________
90-100 баллов – 5 (отлично)
80-89 баллов – 4 (хорошо)
70-79 баллов – 3 (удовлетворительно)
< 70 баллов - 2 (неудовлетворительно)
Дата «___»___________20___г. ____________ _____________________________________________
подпись ФИО руководителя практики
МП.
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж»
Аттестационный лист
По итогам прохождения производственной практики, входящей состав
ПМ 04 Обработка деталей на токарно-револьверных станках
По профессии 15.01.26 Токарь-универсал
1. ФИО студента, № группы ____________________________________________________________________
2. Место прохождения практики ________________________________________________________________
3. Сроки прохождения практики 13.10.2016 – 21.12.2016
4. Виды и показатели выполнения работ в период производственной практики:
Виды работ, выполненных студентом во время практики, согласно программе производственной практики | Показатели выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика | Максимальное количество баллов | Баллы |
Обрабатывать детали и изделия на токарно-револьверных станках. | - способен обрабатывать детали различной сложности на токарно-револьверных станках различных конструкций с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений, на станках, налаженных для обработки определенных деталей или для выполнения отдельных операций; | 10 | |
- умеет нарезать наружную и внутреннюю треугольную и прямоугольную резьбы метчиками и плашками; | 10 | ||
- способен выполнять подналадку станка; | 10 | ||
- способен обрабатывать детали и изделия на токарно-револьверных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений; | 10 | ||
- готов нарезать наружные и внутренние двухзаходные треугольные, прямоугольные, полукруглые, пилообразные и однозаходные трапецеидальные резьбы; | 10 | ||
- способен выполнять точную обработку деталей по 7 – 10 квалитетам на станках, налаженных для обработки определённых деталей или для выполнения отдельных операций; | 5 | ||
- готов выполнять точное обтачивание, подрезание и растачивание в труднодоступных местах; | 10 | ||
- способен обтачивать и растачивать по шаблону; | 5 | ||
- готов выполнять токарную обработку с припуском на шлифование; | 5 | ||
- способен проводить обтачивание наружное, растачивание, обтачивание конуса и подрезку торца; | 5 | ||
Проверять качество выполненных на токарно-револьверных станках работ. | - умеет определять допуски и посадки, квалитеты и параметры шероховатости; | 5 | |
-способен проконтролировать качество обработанных деталей. | 5 | ||
- умеет применять сложный контрольно-измерительного инструмент и приспособления; | 10 | ||
Итого: | 100 |
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
Практическая квалификационная работа______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
По норме времени на работу отведено _______ часов, фактически затрачено_________ часов.
Оценка за квалификационную работу_______________________
Выполняемая работа соответствует уровню квалификации ___________________ разряда по профессии «Токарь-револьверщик»
В ходе производственной практики студентом освоены следующие профессиональные компетенции:
ПК 4.1 Обрабатывать детали на токарно-револьверных станках________________(Освоена/не освоена)
ПК 4.2. Проверять качество выполненных на токарно-револьверных станках работ____________________(Освоена/не освоена)
ОК.1 – ОК.07 _____________(Освоена/не освоена)
Итоговая оценка по практике_____________________________
90-100 баллов – 5 (отлично)
80-89 баллов – 4 (хорошо)
70-79 баллов – 3 (удовлетворительно)
< 70 баллов - 2 (неудовлетворительно)
Дата «___»_______20___г. ____________ _____________________________________________
подпись ФИО руководителя практики от Предприятия
_______________ ___________С.В. Катютина__________
МП.
Приложение 2. Пример тематики
письменных экзаменационных работ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор БПОУ УР «ГПК»
___________ инициалы, фамилия
«__» __________ 201__ г.
Тематика
письменных экзаменационных работ для государственной итоговой аттестации 201__ – 201__ учебного года
студентов отделения по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих
группы № 34 по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ
СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УР___________________инициалы, фамилия Зав. отделением ППКРС________________инициалы, фамилия | РАССМОТРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии преподавателей и мастеров п/о металлообрабатывающих и строительных профессий Протокол №___от «___»____________________201__ г. Председатель ПЦК________________________инициалы, фамилия |
Учебные дисциплины:
Основы материаловедения
Технология отделочных работ
Профессиональные модули и профессиональные компетенции:
ПМ.01 Выполнение штукатурных работ
ПК 1 - выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.
ПК 2 - производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.
ПК 3 - выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.
ПК 4 - выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.
ПМ.03 Выполнение малярных работ
ПК 1 - выполнять подготовительные работы при производстве малярных работ.
ПК 2 - окрашивать поверхности различными малярными составами.
ПК 3 - оклеивать поверхности различными материалами.
ПК 4 - выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей.
№ пп | ФИО выпускника | Темы письменных работ по смежным профессиям | Инструкционно – технологическая карта | Практическое задание (макет) | |
Маляр (строительный) | Штукатур | ||||
1 | Подготовка и окраска вертикальных поверхностей лестничной клетки (панели) | Натирка лузгов, усенков и фасок | Технология выполнения:
| Оклеивание обоями под покраску | |
2 | Улучшенная окраска металлической кровли с помощью краскораспылителя и валика | Оштукатуривание фасадных поверхностей кирпичных стен | Технология выполнения:
| Фактурная окраска поверхностей | |
3 | Окраска оштукатуренных и бетонных поверхностей известковыми составами. | Вытягивание рустов на фасадах | Технология выполнения:
| Оклеивание поверхностей стеклообоями | |
4 | Подготовка, обработка и улучшенная окраска ранее окрашенных металлических поверхностей | Выполнение декоративной штукатурки (выборочно) | Технология выполнения:
| Отделка швов между гипсокартонными листами | |
5 | Высококачественная окраска панелей оштукатуренных стен масляными составами с вытягиванием филенки | Ремонт фасадной штукатурки | Технология выполнения:
| Оклеивание обоями под покраску | |
6 | Улучшенная окраска полов масляными составами с применением пистолета - краскораспылителя | Отделка рустов между плитами перекрытия | Технология выполнения:
| Отделка швов между гипсокартонными листами | |
7 | Торцевание окрашенных поверхностей. Накатка узорными валиками | Выполнение высококачественной штукатурки кирпичных поверхностей | Технология выполнения:
| Фактурная окраска поверхностей | |
8 | Ремонт потолка с последующей окраской водоэмульсионными красками | Облицовка поверхностей гипсокартонными листами бескаркасным способом | Технология выполнения:
| Окраска гипсокартонной поверхности водоэмульсионными составами | |
9 | Подготовка, обработка и окраска масляными составами поверхностей, ранее окрашенных известковым колером | Подготовка и оштукатуривание деревянных поверхностей | Технология выполнения:
| Оклеивание поверхностей стеклообоями | |
10 | Окраска стен и потолков водоэмульсионными составами вручную | Способы нанесение, разравнивание раствора и затирка вручную. | Технология выполнения:
| Окраска гипсокартонной поверхности водоэмульсионными составами |
11 | Оклейка гипсокартонной поверхности стеклообоями с последующей окраской | Торкретирование поверхностей | Технология выполнения:
| Оклеивание поверхностей стеклообоями | |
12 | Улучшенная окраска деревянных поверхностей прозрачными неводными составами с помощью валика | Улучшенная штукатурка внутренних поверхностей кирпичных стен | Технология выполнения:
| Окраска гипсокартонной поверхности водоэмульсионными составами | |
13 | Улучшенная окраска оконных рам масляными составами | Оштукатуривание кирпичных колонн | Технология выполнения:
| Окраска деревянного пола | |
14 | Улучшенная окраска фасадов вододисперсионными составами вручную (на примере лоджии). | Подготовка откосов оконных и дверных к оштукатуриванию | Технология выполнения:
| Фактурная окраска поверхностей | |
15 | Оклеивание оштукатуренных поверхностей (стен) обоями под покраску (флизилиновые) | Оштукатуривание наружных оконных и дверных откосов | Технология выполнения:
| Набивка рисунка по трафарету | |
16 | Подготовка оштукатуренных стен и обоев под оклейку. Оклеивание поверхностей бумажными обоями | Нанесение, разравнивание раствора и затирка механизированным способом. | Технология выполнения:
| Набивка рисунка по трафарету | |
17 | Оклейка поверхностей моющимися обоями по ранее оклеенным поверхностям | Оштукатуривание поверхностей водонепроницаемым раствором. | Технология выполнения:
| Оклеивание обоями под покраску | |
18 | Отделка поверхностей по трафарету | Оштукатуривание деревянного перекрытия | Технология выполнения:
| Набивка рисунка по трафарету | |
19 | Высококачественная окраска деревянного пола эмалевыми красками вручную | Оштукатуривание кирпичных поверхностей в неотапливаемом помещении в зимнее время | Технология выполнения:
| Окраска деревянного пола |
20 | Окраска перегородок из ГКЛ водоэмульсионными составами с применением колера | Облицовка стен гипсокартонными листами с помощью металлического каркаса | Технология выполнения:
| Отделка швов между гипсокартонными листами | |
21 | Окраска дверей филенчатой конструкции | Оштукатуривание архитектурных деталей (прямолинейные и криволинейные тяги) | Технология выполнения:
| Окраска деревянного пола |
Преподаватель инициалы, фамилия
Приложение 3. Форма задания
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики «Глазовский политехнический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
_________ инициалы, фамилия
«___» __________ 20__ г.
ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
Студенту (ке)______________________________________________________________________ группы________________профессии_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Срок сдачи работы «__» ___________ 20__ г.
ЗАДАНИЕ
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ
Основная часть___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Расчетная часть __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Графическая часть________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список рекомендуемых источников:
1
2
3
4
Фамилия и должность руководителя письменной экзаменационной работы
____________________________________
Дата выдачи задания «___»_____________ 20___г.
Срок окончания работы «___»____________ 20___г.
Рассмотрено на заседании ПЦК
____________________________________________
____________________________________________
Протокол №____ от «___»___________20__г.
Председатель ПЦК__________инициалы, фамилия
Приложение 4. Форма отзыва
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж»
ОТЗЫВ
о письменной экзаменационной работе студента (ки) ________________________________________________________________________________
(ФИО)
профессии ____________________________________________________________________
группы_______
Тема: _____________________________________________________________________________
Заключение о соответствии объёма и содержания письменной экзаменационной работы заданию
Достоинства письменной экзаменационной работы____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Недостатки письменной экзаменационной работы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за письменную экзаменационную работу_______________________________
Руководитель ___________________________________________
(подпись)(инициалы, фамилия)
«____»_________________20___г.
Приложение 5. Форма титульного листа
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Глазовский политехнический колледж» (шрифт 14)
Отделение по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) (шрифт 14)
Присваиваемая квалификация*
Тема**
Присваиваемая квалификация*
Тема **
Письменная экзаменационная работа (шрифт 18)
Профессия _____________________
(шифр, наименование профессии)
Выполнил
Разработал студент (ка)_________________/________________________/
студент группы №___
Руководитель _________________/_______________________/
преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей
Глазов 2016 (шрифт 14)
*записывается наименование присваиваемой квалификации
** записывается тема письменной экзаменационной работы по смежной профессии
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445942-metodicheskie-rekomendacii-po-vypolneniju-vyp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания химии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.