Волшебный теремок

«Волшебный теремок»

Интегрированное занятие в старшей группе по ФЭМП с элементами игры-драматизации по сказке «Теремок»

Цель: формирование элементарных математических знаний.

Задачи: закрепить знания детей о зимних явлениях природы закрепить приметы зимы,

формировать понятие числа, познакомить с понятием цифры-соседи. Закрепить

части суток.

Учить детей решать задачи и примеры. Развивать логическое мышление,

выразительность речи. Воспитывать чувство взаимопомощи, укреплять дружбу

между детьми группы.

Материал: ширма в виде теремка, маски персонажей из сказки «Теремок», цифры, цветы с отрывными лепестками.

Ход НОД :

Воспитатель:

Где играют дружно,

Считают умело,

Там и сказке можно

Появиться смело.

Вот теремок в поле стоит, а вот и мышка-норушка к нему уже бежит.

(Ребенок в шапочке мышки подходит к теремку.

Воспитатель: Теремок волшебный, чтобы в нем жить нужно отгадать загадку.

Я тепла не потерплю: Закручу метели,

Все поляны побелю, Разукрашу ели,

Замету снежком дома, Потому что я... (Зима)

Воспитатель: мышка отгадала загадку. А теперь мы поможем ей. Назовите зимние приметы.

( Дети называют :Снег, холод, короткий день, лед, иней, снежки, новый год, Дед Мороз).

Воспитатель: а вот и лягушка-квакушка скачет к рукавичке.

(Ребенок в шапочке лягушки подходит к теремку.)

Воспитатель дает задание . Назвать соседей числа. (На плакате теремки, на них цифры, нужно вставить пропущенные цифры и назвать соседей).

Воспитатель: лягушка справилась с заданием. Пустим ее в теремок. Сколько их теперь в теремочке?

В след за лягушкой-квакушкой и зайчик скачет к теремочку. НО теремок у нас волшебный.

Чтоб в теремочке проживать,

Загадки нужно отгадать!

В каких сказках есть число семь?

(ребенок в маске зайчика называет сказки «Цветик-семицветик», «Волк и семеро козлят»,

«Белоснежка и семь гномов», «Репка», «Рукавчка»).

Пустили и зайчика в теремок. Сколько их теперь стало? (трое).

А чтобы вы не устали, давайте поиграем.

Физкультминутка

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок (присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой –подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк –зубами щелк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк. (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались,

Поскорее разбежались т(бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый. (сели на стульчики)

Бежит мимо теремка лисичка-сестричка и просит, чтобы пустили ее в дом

Но дом наш волшебный, чтобы в нем жить нужно уметь что-то делать. Что ты умеешь делать , лисичка?

Ребенок в маске лисички: я умею выращивать цветы.

Воспитатель: вот тебе задание. Ветер сильный подул и слетели лепесточки с цветов. Нужно Вернуть лепестки и в серединку поставить такую цифру, сколько лепестков на цветке. ( ребенок выполняет задание).

Бежит мимо теремка волчок-шерстяной бочок и спрашивает: кто в теремочке живет? Просит и его пустить в теремок. Но наш теремок волшебный, нужно выполнить задание.

Чтоб в теремочке проживать,

Задачки нужно порешать.

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? ( четыре)

Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук.

Сколько же осталось штук?( шесть)

Стала курица считать

Маленьких цыпляток:

Желтых пять и черных пять,

А всего… (десяток).

Воспитатель: справился волчок-шерстяной бочок с заданием, пустим его в теремок. Тут затрещали кусты, мишка косолапый к теремку спешит . Чтобы в теремочке жить , нужно задание выполнить.

Дидактическая игра «Когда это бывает»

Мамы деток разбудили.

Дети личики умыли.

Застелив свою кровать,

Будут в детский сад шагать.

Все ответят дружно,

Наступило? (утро)

Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это? …. (днем)

Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? (вечер)

Воспитатель: пустим мишку в теремок. Конечно, впустим, ведь мы дружные ребята.

Проводится игра «Мы все дружные ребята»

Протянуть руки вперёд и соединить их в центре круга. Тихо постоять, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным лучиком.

Мы все дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Никого не обижаем.

Как заботиться – мы знаем.

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло!

Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447774-volshebnyj-teremok