- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей и родителей
Повышение уровня психологической культуры родителей по оптимизации детско-родительских отношений на пороге школьной жизни.
Задачи:
- создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки детей и родителей;
- развивать навыки позитивного взаимодействия родителей и детей при организации совместной деятельности;
- развивать умение осмысливать свои поступки, взглянуть на себя со стороны.
Участники:
Группа родителей и детей подготовительной к школе группы.
Оборудование:
Магнитофон, записи детских песен, стихи для заучивания, «Игровизоры», маркеры, листы бумаги, карандаши, картинки с буквами, камешки «марблс».
Ход игрового тренинга:
Приветствие
Дети и взрослые парами под песенку «Дорогою добра» (Муз. приложение № 1) движутся по залу. Останавливаются в общем кругу.
Знакомство
Воспитатель:
- Добрый вечер, дорогие родители!
Добрый вечер, дорогие мальчишки и девчонки! Меня зовут Светлана! А вы можете назвать себя? Предлагаю детям представить своего взрослого, а взрослый представит всего ребенка.
(Дети и взрослые представляют друг друга)
Замечательно!
Воспитатель:
- Пройдет совсем немного времени, и вы станете школьниками, пойдете в первый класс. Хочу прочитать вам стихотворение, которое написала ученица 7 класса Анастасия Шашкина (Приложение № 1).
Для того, чтобы стать настоящими школьниками, каждый из вас должен обладать многими нужными навыками и умениями. Сегодня мы попробуем приобрести некоторые из них.
А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Встаньте те, кто…» (участникам предлагается «попрыгать», «похлопать», «повернуть вокруг себя», «обняться», если описание подходит)
- вместе читают книжки;
- вместе гуляют;
- вместе моют посуду;
- вместе играют;
- любят обниматься.
Коммуникативная игра «В этом зале все друзья!
Игра «Это правда?»
Воспитатель:
- Ребята, а вы любите читать? А родители? Дайте проверим ваши литературные способности. Задание для детей: я буду читать стихотворение, и если вы согласны с утверждением, то отвечайте «Да!», если не согласны, то громко кричите «Нет!»
Выпал снег, на лужах лед -
Это лето к нам идет.
Это правда?
Солнце будит петушок.
Значит, утро настает.
Это правда?
Если дождь, повсюду лужи,
Значит зонтик нам не нужен.
Это правда?
Листья желтые летят -
Это, дети, листопад.
Это правда?
Воспитатель:
- Молодцы! Какие вы внимательные! А теперь поиграем с вашими родителями. Я прочитаю загадки-обманки. Внимательно слушайте и давайте правильный ответ дружно хором.
Толстый, как трехдверный шкаф
Поднял хобот свой … (слон).
Как стройны и длинноноги
В том болоте … (цапли).
Рыбу я в пруду удила,
И поймала … (щуку).
По кустам лесной малины
Бродят бурые … (медведи).
Воспитатель:
- Молодцы родители!
А теперь задание и для детей, и для родителей! Я начинаю предложение, вы продолжайте.
Самолетом правит…(летчик).
Трактор водит …(тракторист).
Электричку -…( машинист).
Стену выкрасил…(маляр).
Доску выстругал…(столяр).
В доме свет провел …
103
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 16 «ЧЕБУРАШКА», РД, КАСПИЙСК.
Конспект
совместного развлечения
детей с родителями
«Ура! Скоро в школу!»
Подготовила и провела воспитатель
Рагимова Сефият Магомедовна
Цель:
Повышение уровня психологической культуры родителей по оптимизации детско-родительских отношений на пороге школьной жизни.
Задачи:
- создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки детей и родителей;
- развивать навыки позитивного взаимодействия родителей и детей при организации совместной деятельности;
- развивать умение осмысливать свои поступки, взглянуть на себя со стороны.
Участники:
Группа родителей и детей подготовительной к школе группы.
Оборудование:
Магнитофон, записи детских песен, стихи для заучивания, «Игровизоры», маркеры, листы бумаги, карандаши, картинки с буквами, камешки «марблс».
Ход игрового тренинга:
Приветствие
Дети и взрослые парами под песенку «Дорогою добра»(Муз. приложение № 1) движутся по залу. Останавливаются в общем кругу.
Знакомство
Воспитатель:
- Добрый вечер, дорогие родители!
Добрый вечер, дорогие мальчишки и девчонки! Меня зовут Светлана! А вы можете назвать себя? Предлагаю детям представить своего взрослого, а взрослый представит всего ребенка.
(Дети и взрослые представляют друг друга)
Замечательно!
Воспитатель:
- Пройдет совсем немного времени, и вы станете школьниками, пойдете в первый класс. Хочу прочитать вам стихотворение, которое написала ученица 7 класса Анастасия Шашкина (Приложение № 1).
Для того, чтобы стать настоящими школьниками, каждый из вас должен обладать многими нужными навыками и умениями. Сегодня мы попробуем приобрести некоторые из них.
А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Встаньте те, кто…» (участникам предлагается «попрыгать», «похлопать», «повернуть вокруг себя», «обняться», если описание подходит)
- вместе читают книжки;
- вместе гуляют;
- вместе моют посуду;
- вместе играют;
- любят обниматься.
Коммуникативная игра «В этом зале все друзья!
Игра «Это правда?»
Воспитатель:
- Ребята, а вы любите читать? А родители? Дайте проверим ваши литературные способности. Задание для детей: я буду читать стихотворение, и если вы согласны с утверждением, то отвечайте «Да!», если не согласны, то громко кричите «Нет!»
Выпал снег, на лужах лед -
Это лето к нам идет.
Это правда?
Солнце будит петушок.
Значит, утро настает.
Это правда?
Если дождь, повсюду лужи,
Значит зонтик нам не нужен.
Это правда?
Листья желтые летят -
Это, дети, листопад.
Это правда?
Воспитатель:
- Молодцы! Какие вы внимательные! А теперь поиграем с вашими родителями. Я прочитаю загадки-обманки. Внимательно слушайте и давайте правильный ответ дружно хором.
Толстый, как трехдверный шкаф
Поднял хобот свой … (слон).
Как стройны и длинноноги
В том болоте … (цапли).
Рыбу я в пруду удила,
И поймала … (щуку).
По кустам лесной малины
Бродят бурые … (медведи).
Воспитатель:
- Молодцы родители!
А теперь задание и для детей, и для родителей! Я начинаю предложение, вы продолжайте.
Самолетом правит…(летчик).
Трактор водит …(тракторист).
Электричку -…( машинист).
Стену выкрасил…(маляр).
Доску выстругал…(столяр).
В доме свет провел …(монтер).
В шахте трудится…(шахтер).
В жаркой кузнице…(кузнец).
Кто все знает…(молодец).
Воспитатель:
- Молодцы! Справились со всеми заданиями!
Предлагаю всем занять места за столами, мы отправляемся в нашу импровизированную «школу».
Игровое упражнение «Запомни стихотворение!»
Каждой паре «родитель – ребенок» выдаются листы с напечатанными строчками стихотворений (Приложение № 3)
Воспитатель:
1 задание: Прочитайте своим детям текст.
2 задание: Пусть он вам скажет о чем, по его мнению, стихотворение.
3 задание: Кто главный герой или герои (схематически нарисуйте его в «Игровизоре»)
4 задание: Что делает главный герой (герои)? найдите все глаголы! (нарисуйте условный знак на каждый глагол)
5 задание: Проанализируйте текст вместе, используя вопросы «в чем?», «какая?», «где?», «как?» и др. Про каждое слово задайте вопрос!!!!
6 задание: Прочитайте своим детям текст еще раз.
7 задание: Прочитайте стихотворение, чтобы ребенок договаривал последние слова в строчке.
8 задание: Прочтите две строчки, и пусть ребенок вам их повторит.
9 задание: Прочтите следующие две строчки.
10 задание: Попросите ребенка рассказать стихотворение.
11 задание: Прочитайте стихотворение с разной интонацией (пискляво, грубо, весело)
12 задание: Попросите ребенка рассказать стихотворение.
Воспитатель:
- Предлагаю желающим детям рассказать стихотворение перед всеми.
Дети рассказывают стихотворение (возможны подсказки взрослых)
Воспитатель:
- Ребята, а вы любите, когда вас обнимают близкие люди? Уважаемые родители, чтобы ваши дети развивались гармонично, им просто необходимы ваши прикосновения и объятия, не менее восьми в день! Вы уже сегодня обнимались, прикасались друг к другу с любовью? Предлагаю вам поиграть вместе со своими детьми!
Игровое упражнение «Лепим снеговика!» ( Муз. приложение № 3)
Воспитатель:
- А теперь предлагаю встать в круг с условием: взрослый – ребенок.
Игра «Попробуй, получи!»
Воспитатель:
- В жизни мы очень часто сталкиваемся с ситуациями, когда нам нужна какая-либо вещь, которая есть у нашего соседа. Или, наоборот, у нас есть веешь, необходимая кому-то.
Каждый ребенок получает в руки камешек «марблс» и получает инструкцию – отдать взрослому его тогда, когда он сам захочет.
Взрослый же пытается «забрать» камешек тремя способами: «силой», «хитростью», «добром».
После этого происходит разбор ситуаций. Как взрослому удалось получить вещь? Что чувствовали дети, когда у них пытались получить вещь взрослые.
Потом дети просят разными способами вернуть вещь обратно.Аналогичный разбор: больше понравилось просить или делиться? Почему?
Игра «Угадай по описанию!»
Воспитатель:
- Следующее задание делит наших детей и взрослых на две команды. Вы должны встать друг против друга в две шеренги (дети и взрослые встают в указанном порядке). Итак, я показываю взрослому картинку, он описывает вам эту картинку несколькими словами, не называя однокоренных слов, а вы ребята видите букву, на которую этот предмет начинается. Дети угадывают предметы (Приложение № 4)
Воспитатель:
- А теперь предлагаю детям вернуться на свои места за партами.
Игровое упражнение «Инструкция».
-Уважаемые родители! Будет просто замечательно, если Ваш ребенок в первый год учебы будет ощущать Вашу поддержку. «Давай еще раз попробуй; еще чуть-чуть постараешься, и будет намного лучше». Ваша вера в успех, спокойное ровное отношение помогут ребенку справиться со всеми трудностями.
Одной из этих трудностей может стать выполнение словесных инструкций. Данное упражнение поможет вам осознать это и развить у ребёнка умение слышать инструкцию, запоминать её и правильно выполнять.
Итак, сейчас, вам, уважаемые взрослые нужно передать своим детям инструкцию, которую я прочитаю всего два раза. «Нарисуйте десять кружочков в два ряда по пять, закрасьте третий верхний и пятый нижний». Теперь подойдите к вашим детям и повторите им инструкцию, а они должны ее выполнить.
После выполнения задания детьми, проводится анализ с родителями: сколько раз они повторяли инструкцию, почему, дробили ли на части и т.п.
Во второй части упражнения родителям предлагается запомнить три рисунка (Приложение № 5) и объяснить своим детям, как их нарисовать.
После выполнения задания, проводится анализ с родителями: что было сложнее выполнить и почему.
Упражнение «Хвалилки».
Воспитатель:
- Каждый человек любит получать комплименты и слышать добрые слова в свой адрес, особенно когда они их заслужили своими поступками.
Предлагаю родителям назвать три основных хороших качества своего ребенка.
Для простоты выполнения для участников имеются шпаргалки (Приложение № 6)
Воспитатель:
А теперь я предлагаю вам нарисовать свои ладошки рядом на листе бумаги.Родители обводят свою ладонь и ладошку ребенка и в них записывают свои ощущения и эмоции ребенка. Звучит песня «Маленькая страна» (Муз.приложение № 4)
Затем все встают в большой круг и завершают игровой тренинг следующими словами:
Воспитатель:
Дружно хлопнули в ладоши.
(Все хлопают в ладоши)
Вместе топнули ногой.
(Все топают ногой).
Все, во что мы здесь играли...
(Родители и дети (парами) берутся за руки и подпрыгивают)
Мы запомнили с тобой.
(Родители и дети берутся руками за головы и покачивают ими из стороны в сторону).
До свиданья всем сказали.
(Все машут рукой)
Отправляемся домой.
(Все выходят из зала)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448581-razvlechenie-dlja-detej-i-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.