Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

ГБОУ СОШ №475

Сценарий праздника

«Прощание с Азбукой»

Выполнила: учитель Курочкина Светлана Анатольевна

В сценарий включены стихи о буквах, о школе и школьниках, пословицы об учебе. Ученики встречаются со сказочными героями, которые загадывают им загадки и просят помочь выполнить трудные задания Вовке из Тридевятого царства. Ребята помогают Вовке понять, что «без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Санкт Петербург

2019 г.

Цели:

• повторить изученные звуки и буквы;

• развивать речь, память, мышление;

• воспитывать уважительное отношение к родному языку;

• развивать интерес к книгам и чтению.

Оборудование:

• зал украшен шариками и цветами, карточками с буквами, плакатами с пословицами;

• аудиозаписи с песнями:«Барбарики - Разукрасим», «Песня о школе», «Прощание с Букварём», «Нотки», музыка из м/ф «Вовка в Тридевятом царстве».

Ход праздника

Вход детей под музыку «Барбарики-Разукрасим».

Ведущая

За окном снежинки вьются.

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе

День прощанья с Азбукой!

«Песня о школе»

Азбука

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучите на «пять»

И сможете тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А вот мои верные друзья

Помощники - буквы.

И как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят.

Ученики

Мы теперь ученики

И знаем как себя вести

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышны звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке качать.

А согласные согласны

Шелестеть, свистеть, скрипеть,

Но не могут они петь.

С-с-с - змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш - шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат,

Р-р-р - моторы тарахтят.

Дружат гласная с согласной

Составляя вместе слог.

Ма иша, а вместе Маша

К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе тыква,

Со и ва итак сова.

Соединим сейчас два слова

И предложение готово.

Дождь идёт.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

На странице Букваря –

Тридцать три богатыря.

Мудрецов – богатырей

Знает каждый грамотей.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком равнении построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – Алфавит.

А Астра, Азбука, айва -

Начинается на А

Б: Букве Б и страх неведом:

Бой, барабан, борьба, победа!

В: Ветер воет в чистом поле,

Волком воет он на воле.

Г: Гриб растёт среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Е,Ё: Ель на ёжика похожа

Ёж в иголках, ёлка – тоже.

Ж: Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему поможет.

З: В звезде найдешь ты букву «З»

И в золоте и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе,

Заре, зиме, морозе.

И: Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребенок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

М: Мёд в лесу медведь нашёл,

Мало мёда, много пчёл.

Н: На коне наездник мчит

Настоящий он джигит.

О: Ослик был сегодня зол

Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха.

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот –

Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон,

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живёт за печкой,

То-то тёплое местечко.

У: Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.

Ф: Флот плывет к родной земле

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорёк,

Хищный маленький зверёк.

Ц: Цапля важная ,носатая,

Целый день стоит , как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Шалуны, прибавьте шагу!

Скорей несите мушкетеру шпагу!

Щ: Щёголь щётку уважает,

Щёткой щёголь пыль счищает.

Ь: Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно,

Ъ, А упрямый твёрдый знак

Кепку носит - только так.

Ы: А бедняжка буква «Ы» -

Бродит с палочкой, увы.

Э: Экскаватор землю роет

Это школу детям строит.

Ю: Юнга – будущий матрос-

Южных рыбок нам привез.

Я: Я сказала про себя:

- Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит.

Азбука

Я рада, что вы, ребята так хорошо знаете все 33 буквы. Теперь они ваши верные друзья и помощники.

Ученики

До свидания, учебник,

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в 1 класс придет.

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть.

Всё дело в том лишь, где и как

Поставлен в слове каждый знак.

Так же, как ручей журчит,

Наша речь всегда звучит.

Как прекрасна! Как жива!

Слышим мы её слова:

Мама, дом, семья, отец

Небо, солнышко скворец.

Это главное наследство,

Что должны беречь мы с детства.

Будем мы Родную речь

Изучать, любить, беречь!

Всему название дано –

И зверю и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных – нету!

И всё что может видеть глаз –

Над нами и под нами, -

И всё что в памяти у нас,-

Означено словами.

Они слышны и здесь и там,

На улице и дома:

Одно давно привычно нам,

Другое – незнакомо.

Язык и стар и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов

Купаться ежечасно.

«Читалочка»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти! Пожалуйста, прочти!».

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!».

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять - и почитать!

Послушай, как щебечут птицы.

Послушай, как поёт волна.

Как дождь в окно твоё стучится-

Повсюду музыка слышна.

Дети исполняют песню «Нотки».

Дети уходят со сцены под музыку м/ф «Вовка в Тридевятом царстве».

Ведущая

- Вот и гости к нам пожаловали.

Кто вы такие?

-Мы Василисы Премудрые.

-Откуда взялись?

-Прилетели из разных сказок для обмена премудростями.

Вовка

- А я – Вовка из Тридевятого царства.

Пришел к вам на праздник пирожные кушать, конфеты, мороженое, и только и делать, что ничего не делать.

Василиса Премудрая 1

-Но ведь кто не работает, тот не ест.

Василиса Премудрая 2

-Сначала потрудись. А для этого тебе нужны помощники, один ты не справишься.

Василиса Премудрая 3

-Ребята! Давайте поможем Вовке потрудиться потому, что «без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Василиса Премудрая 1

Вот вам загадки о сказочных героях.

(Василисы Премудрые по очереди задают загадки ребятам)

Загадки

1.Я начну, а вы кончайте,

Только в рифму отвечайте!

В сказке лошадь непростая:

Чудо- грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок-

Удивительный конёк,

Удивительный конёк,

По прозванью ……..(Горбунок)

2.Для него прогулка- праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок ………(Вини-Пух)

3.Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь:

Названье этой сказки ……..

(Маша и медведь)

4. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор ……..(Айболит)

5.Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки кто герои этой сказки?

(Три медведя)

6.Замесила бабушка

Не булку, не оладушки,

Не пирог, не калачи.

Как поставила на стол –

Он от бабушки ушёл,

Он от дедушки ушёл.

Кто же бегает без ног?

Это круглый ………(Колобок)

- А давай-ка Вовка ты скороговорку

про колобка попробуешь сказать:

«Лёг Колобок на бочок в коробок.

В коробок на бочок лёг Колобок.»

Вовка

-Вот спасибо, ребята, за помощь!

Так! Какие у вас ещё премудрые задания?

Василиса Премудрая 1

-Вот тебе ларец.

Спрятались в нём буквы.

Буквы надобно собрать

И слова те прочитать.

А ребята тебе помогут. (Приглашаются 7 учеников- 1 группа и 9 учеников- 2 группа. Каждой группе выдаётся конверт с буквами. Детям объясняется задание. Смотри Приложение.)

Василиса Премудрая 2

-Пока выполняется задание, давайте послушаем песню - подарок от первоклассников.

Песня «Прощание с Букварём»

Василиса Премудрая 3

-Прочитайте, ребята, что у вас получилось. (Дети выстраиваются в нужной последовательности. Зал читает хором получившиеся слова: «дружные» и «школьники».) Молодцы, ребята!

Василиса Премудрая 1

-В этой шкатулке ещё спрятались пословицы. Ребята, помогите Вовке прочитать их. (Приглашаются 4 ученика. Детям объясняется задание. Смотри Приложение.)

-Пока задание выполняется, давайте поиграем и на вопросы поотвечаем.

-Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? (Я)

-Как любя вас всех прозвали, целый год вас величают? (Первоклассники)

-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? (Не я.)

-Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица ? (Я)

-Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? (Не я.)

-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? (Я)

-Ежедневно кто же вас утром отправляет в класс? (Родители)

-Ну а кто вас всех учил и писать вас научил? (Учитель)

-Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (Я)

-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? (Я)

-Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? (Я)

Василиса Премудрая 2

-Готовы? Прочитайте. (Четверо детей по очереди читают пословицы.) Молодцы, ребята!

Ведущая

-А теперь, ребята хотят загадать вам, наши гости дорогие, загадки. (Дети по очереди загадывают свои загадки гостям, а Василисы и Вовка отгадывают.)

Вовка и Василисы Премудрые

-Благодарствуем за премудрости!

Василиса Премудрая 3

-Спасибо вам, добры молодцы и красны девицы!

Вовка

-Теперь я понял, что не нужно лениться, а нужно учиться и трудиться.

Вовка и Василисы

-До свидания, ребята. Желаем вам успешно овладеть школьной премудростью!

В заключение праздника проводятся подвижные игры, например: «Золотые ворота», «Ручеёк».

Приложение

Описание заданий из ларца:

1. «Живые буквы»

Для 7 учащихся. Каждый берёт в руки по карточке с буквой (Р Ж У Д Е Н Ы). Дети должны встать в такой последовательности, чтобы получилось слово.

Подсказка:

- Как называют ребят, которые умеют дружить? (Дружные)

1. Для 9 учащихся. Каждый берёт в руки по карточке с буквой (Л О Ь К И Н К Ш И). Дети должны встать в такой последовательности, чтобы получилось слово.

Подсказка:

- Как называют тех, кто ходит в школу? (Школьники)

1. Приглашаются 4 учащихся. Каждому даётся карточка, в которой нужно выполнить деление на слова и прочитать пословицу.

Например:

Словопущестрелыразит. Будьсвоемусловухозяин.

Словосеребромолчаниезолото. Сперваподумайапотомскажи.

Меньшеговорибольшеделотвори. Неспешиязыкоматорописьделом.

Хлебпитаеттелоакнигаразум. Ученьесветанеученьетьма.

Учениепутькумению.

Должно получиться: Слово пуще стрелы разит. И т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450682-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj