- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прощай, начальная школа!
МАТЕРИАЛ К ВЫПУСКНОМУ ВЕЧЕРУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.Мы приветствуем гостей, дорогих учителей,
Всех знакомых, незнакомых
И серьёзных и весёлых.
2. В этот день 4-й класс
Пригласил на праздник вас!
3 – 4. Мы смешными малышами
прибежали в 1 - ый класс.
Нам букварь с карандашами
подарили в первый раз.
С этой книжкой самой первой
каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти дорогой верной на заветный перевал.
5. Спасибо дорогим учителям за то, что научили нас писать и читать.
А сегодня для наших гостей мы проведём парад школьных наук.
6. И прекрасна, и сильна -
Математики страна.
Здесь везде кипит работа,
Всё подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо,
А детишкам – шоколада.
Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах.
7. Задача для родителей: «На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочери и бабушка и внучкой взяли конфет по одной штучке – и не стало кучки. Сколько было конфет?»
8. А теперь - грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё плохое было бы житьё:
Не отправить телеграмму и открытку не отправить,
Даже собственную маму с Днём рожденья не поздравить.
9. Я иду по ковру,
Ты идёшь по коврёшь,
Мы идём по коврём,
- Ой, что это я? Так же неправильно! Ой и беда же с этими коврЯми. Особенно если ты плохо знаком с падеЖЕЙ русскОМУ языКОМ. Как же их запомнить?
10. Очень просто – нужно выучить весёлое стихотворение, которое придумал Тихон Хренников.
11. Шла по льду весной свинья.
Её попалась полынья.
12. Плюх! Торчит из полыньи
Только хвостик от свиньи.
13. Мы скорее к полынье,
Мы хотим помочь свинье.
14. Сами чуть не в полынью,
Но спасли таки свинью.
15. Недовольны мы свиньёй,
Разве шутят с полыньёй.
16. Вспоминайте о свинье,
Чтоб не плавать в полынье.
17. Перемена! Перемена!
Дружно лезем мы на стену.
А соседний 3 «в» весь стоит на голове.
18. Мокрые волосы, встрёпанный вид.
Капелька пота по шее бежит…
Что же случилось? Так дети устали?
Может, на них, на несчастных пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они…отдыхали.
19. А сейчас – чтение.
Самый прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
20. А сейчас я жду ответов на загадки. Кто больше отгадает, тот приз получает.
- Какой малыш родится с усами? (котёнок)
- Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев? (на географической карте)
- Как перечислить 5 дней недели, не называя их? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
- Перед кем все снимают шляпы? (перед парикмахером)
- Как написать слово «мышеловка» из 5 букв? (кошка)
21. Что такое физкультура?
Тренировка и игра!
Занимаясь этим делом,
Станешь сильным, ловким, смелым.
Плюс хорошая фигура.
Вот что значит физкультура.
22. Учитель музыки вошёл в просторный класс.
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И мы поём всё лучше с каждым годом.
23. Песня «Учиться надо весело!»
Сл. К.Ибряева, муз. С.Соснина
В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев: И песенка, и песенка
В пути вам пригодится.
Учиться надо весело,
Чтоб хорошо учиться.
По лесенке этой вы можете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы,
И даже дойти до луны.
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.
24. Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадке расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались –
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились!
25. Никаких уроков нету –
Отдыхай!
Никаких заданий заданий на дом!
Озеро Кажакуль рядом,
Тут как тут!
Ну а парта у окошка
И звонок
Пускай немножко подождут!
26. Полюбили мы друг друга.
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
В праздник солнечный, весёлый
Сердце радостно стучит.
«Выпускник начальной школы»
Это здорово звучит!
Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
И учительнице нашей
Мы «спасибо» говорим.
Прозвенит звоночек звонкий:
«На каникулы пора!»
И мальчишки, и девчонки
Громче всех кричат «ура!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45283-proschaj-nachalnaja-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.