- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»
Цель: способствовать расширению знаний детей ВОВ;
Задачи:
- воспитывать чувство патриотизма и любви к Отечеству;
-пробудить у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги
Беседа: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».
Цель: способствовать расширению знаний детей ВОВ;
Задачи:
- воспитывать чувство патриотизма и любви к Отечеству;
-пробудить у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги
Ход беседы:
Михаил Ломоносов писал: «Народ, не знающий прошлого, не имеет будущего».
Каждый год наша Родина погружается в атмосферу единства и сплоченности. Подвиги прошлого живут благодаря воспоминаниям.
У каждой страны, у каждого народа, бывают такие моменты истории, когда наступают тяжелые испытания. Чтобы их достойно пройти, нужно много усилий и большая вера в то, что мы всё преодолеем. Такое тяжёлое испытание выпало и на долю нашего народа. Это Великая Отечественная война.
Ребята, ответьте мне, а вы знаете, с кем воевал ваш народ? Кто напал на нашу страну? (Ответы детей)
Да ребята это была фашистская Германия, страна, в которой у власти стоял человек, который желал подчинить себе как можно больше территории со всеми фабриками, заводами, городами, сёлами и таким образом сделать свою страну (Германию) самой богатой и влиятельной на Земле.
22 июня 1941 года, в прекрасное летнее утро границу нашей Родины нарушили враги! С самолетов они стали бомбить наши города и села. Так на нашу необъятную Родину, на нашу страну, на нашу землю пришла самая страшная война, какой никогда еще не было (чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова)
Летней ночью, на рассвете,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских -
Это значит - против нас.
Он хотел людей свободных
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.
А упорных и восставших,
На колени не упавших,
Истребить до одного!
Он велел, чтоб разгромили,
Растоптали и сожгли
Все, что дружно мы хранили,
Пуще глаза берегли,
Чтобы мы нужду терпели,
Наших песен петь не смели
Возле дома своего,
Чтобы было все для немцев,
Для фашистов-иноземцев,
А для русских и для прочих,
Для крестьян и для рабочих -
Ничего!
Война наступила внезапно. Из-за этой внезапности наша Страна понесла огромные потери. Немцы захватывали город за городом, убивали людей. По всей стране, начался призыв в армию, нашу Красную Армию. Всех мужчин, которые могли держать оружие, призывали на войну, чтобы защищать свою Родину. Наши солдаты стойко оборонялись не пуская фашистов в города и села, оказывая героическое сопротивление. Враг был остановлен. А затем наши войска перешли в наступление и дошли до Берлина который находиться в Германии. Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма.
Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой страшной войне около 27 миллионов человек.
Ребята, композиторы и поэты сочинили много песен о войне, о нашей доблестной армии. И именно песня помогала нашим воинам, нашим бойцам на фронте. Вот их любимая песня…. Вы ее тоже все слышали и хорошо знаете. Это наша знаменитая «Катюша» (прослушивание аудиозаписи).
На фронт уходили отцы, старшие братья, даже многие девушки шли на фронт. Как вы думаете, ребята, кем могли служить наши девушки? Как они помогали нашим бойцам?
Ответы детей (они были медсёстрами, связистами, разведчицами).
(Показ фотографий)
Также женщины работали в тылу. Они вставали за станки, работали днем и ночью. Выпускали для фронта оружие, снаряды, танки, самолеты. Подростки тоже вставали к станкам, они готовили гильзы, для патронов, собирали винтовки, шили солдатам одежду. На полях тоже было много работы, кому-то нужно было пахать землю, сеять хлеб и выращивать его. Люди жертвовали всем, своим здоровьем, временем, сном.
(Показ фотографий).
А кто–то знает, сколько продолжалась эта война (Ответы детей) Да, она продолжалась четыре года.
Во время войны совершено было много героических подвигов, за которые наших воинов награждали медалями и орденами, присваивали звания. Самое почетное звание «Герой советского Союза» (показать медали и ордена)
Ребята, память о героях прошедшей войны увековечено в книгах, стихах, песнях, фильмах. И где бы мы ни были, в каждом городе, селе нашей страны, стоит «Памятник Неизвестному солдату». Как вы считаете, что значит Неизвестному?
Ответы детей: Это памятник тем, кто погиб на полях сражениях.
В честь этих героев зажигают вечный огонь. (Показ фотографий)
Приходят люди К Вечному огню,
Приходят, чтобы низко поклониться.
Тем, кто погиб в жестокую войну.
Их подвигами Родина гордится.
Нашими войсками во время Великой Отечественной войны командовал маршал Георгий Константинович Жуков. (Показ фото)
Победа пришла весной 9 Мая 1945года. В Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы, на котором были склонены двести знамен фашистской армии, как символ ее поражения. (Показ фото)
Люди верили в Победу. И этот день наступил. Страна ликовала! На улицу выходили люди пели, танцевали, обнимались и целовались. Совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг другу, столько страшных дней переживших вместе. А теперь их объединило одно: радость Победы, радость мира, радость безоблачного неба.
(Звучит песня «День Победы»)
В полночь грянул большой, красивый, праздничный салют. Было дано тридцать залпов из тысячи орудий. (показ видео)
9 Мая это - великий день, это не просто праздник, важный для каждой семьи нашей великой Родины, каждого гражданина России и почитаемый во многих других странах мира. По традиции в этот день во многих городах проходят военные парады, повсюду возлагаются венки и цветы к памятникам павшим воинам, поздравляют ветеранов. (Показ фото)
У многих россиян на груди вспыхивает в дни празднования 9 Мая георгиевская ленточка, как символ памяти живущих поколений о героизме, мужестве и отваге всех тех, кто погиб и тех кто пережил страшные годы войны. (Показ фото)
С большой болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453658-beseda-narod-ne-znajuschij-svoego-proshlogo-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.