Календарное планирование на май месяц 2021 год «(старшая группа)»

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

II половина дня

Вторник

11.05.21

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Моя семья»-формировать интерес к членам семьи.

Д/И «Живая неделька» - закрепить знания последовательности дней недели. ИД

Обсуждение поговорок о семье- развивать умение размышлять.

Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами.

Дежурство по столовой.

Рассматривание альбома «Человек и его здоровье.»- углублять представление об охране своего здоровья.

Пал/и «Весна»

П/и «Поезд»- развивать умение ходить друг за другом держась за пояс.

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Звук Г (Г’), буква Г.»

Шумаева Д.Г., с.116

Цель: Познакомить с произношением звука Г (Г’), развивать умение читать слоги с этими звуками.

Оборудование: полотно с буквами, предметные картинки по теме, карточки для индивидуальной работы.

2. Безопасность

Тема: «Знаешь ли ты свой адрес и можешь ли объяснить, где живешь?»

Авдеева Н.Н.. с. 130

Цель: Помочь запомнить и твердо знать свой адрес или знать, как дойти домой.

Оборудование: сюжетные карточки по теме.

3. Физическое развитие

Наблюдение за камнями

Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы.

Исследовательская деятельность:

Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики.)

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке и выкладывание из них композиции.

П/и «День-ночь»; «Хитрая лиса»-развивать двигательную активность.

Знакомство с приметами: ночное небо звёздное- будет солнечная погода.

Самостоятельная двигательная деятельность

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Семья»-развивать умение самостоятельно организовывать игру, распределять роли, подбирать необходимые атрибуты для игры, придумывать сюжет.

Рисование «Мама,папа,я-дружная семья!»- учить рисовать сюжет по заданной теме, рисовать характерные особенности членов семьи.

Самостоятельная игровая деятельность.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Среда

12.05.21.

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Беседы: «Как мы можем позаботиться о старших»-способствовать формированию заботливого отношения к малышам и пожилым людям.

Воспитание КГН Напоминание о  необходимости здороваться с другими родителями «Вежливые слова»

Цель: Использование вежливых слов в сюжетно-ролевой игре и режимных моментах

Д/игра «Этикет»

«Ласковые прилагательные»

Цель: Использование ласковых слов в сюжетно-ролевых играх и режимных моментах. ИД

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Измерение длины с помощью «телесных» мерок»

Коротовских Л.Н.,
с.162

Цель: Учить измерять длину с помощью «телесных» мерок, развивать логическое мышление.

Оборудование: полотно с числами, сказочные персонажи для счета, счётные палочки.

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Знакомство со светом и тенью»

Интернет источник

Цель: Познакомить детей со свойствами света и тени, развивать умение анализировать, делать выводы.

Оборудование: фонарь, теневой театр.

4. Кружковая работа.

Наблюдение за солнцем.

Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

Труд: уборка участка от мусора.

Подвижные игры

«Поймай мяч», «Караси и щука»- развивать двигательную активность.

 Индивидуальная работа «Прыжки в длину»

— закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Театрализованная игра «Расскажи стихи руками»

Цель:  побуждать детей к импровизации.

Дидактическая игра «Что изменилось»-Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине (Материал: Набор блоков Дьенеша.)

Самостоятельные игры в сюжетно-ролевых уголках.

Групповые беседы на тему: «Одеваемся по погоде».

Четверг

13.05.21

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Семейные традиции»- Развивать представления о своей семье, развивать связную речь.

Д/и «Чудесный мешочек»- развивать тактильное восприятие.

Д/и «Профессии»- закреплять знания о орудиях труда людей разных профессий.

ИД упражнение «Укрась слово»-развивать речь, мышление.

Дежурство в столовой.

Закрепить правила поведения за столом.

Пал/и «Весна»

П/и «Речеек»- закреплять умение играть парами.

1. Природа (экология)

Тема: «Путешествие в весенний лес»

Воронкевич О.А., с. 247

Цель: Продолжать формировать умение находить связи между изменениями в неживой и живой природе.

Оборудование: картина «Весна в лесу».

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

Наблюдение за одуванчиком.

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток. Никита, Максим

Цель: воспитывать положительное отношение к труду,   ответственность при выполнении поручений.

Подвижные игры

«Спящая лиса».

Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.

 «Перелет птиц».

Цель: учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Семьёй на пикнике» - совершенствовать и расширять игровые замыслы детей, соблюдать общепринятые правила

норм поведения, поддерживать доброжелательные отношения в детском коллективе

Музыкальная игра «Весёлые подружки»- развивать чувство ритма детей.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке для конструирования.

Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребёнок старшей группы».

Пятница

14.05.21.

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Конструирование из картона «Дом для моей семьи»- развивать умение моделировать дом из картона, развивать воображение.

ИД «Состав числа 10»- закрепить состав числа.

Дежурство по столовой.

Труд в уголке природы: протирание листьев комнатных растений.

Пал/и «Солнышко»-развивать мелкую моторику.

П/и «Дед Мазай»-развивать двигательную активность.

1. Аппликация

Тема: «Угости маму (папу) чаем»

Малышева А.Н., с. 109

Цель: Продолжать знакомить с выполнением аппликации способом обрыва бумаги, развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: клей, альбомный лист, цветная бумага, кисть,салфетка,клеенка,баночки для клея.

2. Музыка

Наблюдение за берёзой - продолжать знакомство с берёзой; учить выделять характерные признаки и изменения, связанные с временами года.

П.и. «Найди дерево»-учить действовать по сигналу воспитателя.

П/И «Веселые ребята»-развивать двигательную активность.

Труд: мытьё игрушек от песка.

Самостоятельная двигательная активность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Викторина «Моя семья»- . Развивать представления о своей семье. Воспитывать доброе отношение к взрослым.

Лепка «Одуванчик для мамы»-вызвать желание сделать приятное для мамы, развивать мелкую моторику.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Прогулка

Понедельник

17.05.21

Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика.

Беседа: «Полевые цветы»-познакомить детей с полевыми цветами, в чем их особенность, вызвать интерес к миру цветов, желание оберегать их.

Д/и: «Игра в загадки»- пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться  ими развивать логическое мышление, воображение

 ИД по развитию речи  «Выдели слово»- упражнять в правильном произношении звуков в словах.

Во время дежурства работать над правильной сервировкой стола. Настольные игры  «Сложи цветок»-закреплять знание названия цветов, развивать мелкую моторику рук.

Пал/и «Солнышко»

П/и «Весёлые ребята»-развивать двигательную активность.

Самостоятельная игровая деятельность.

1. Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи»

Гербова В.В., с.109

Цель: Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

Оборудование: предметные картинки по теме.

2. Рисование

Тема: «Бабочки летают над лугом»

Комарова Т.С., с.105

Цель: Учить отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; развивать цветовое восприятие.

Оборудование: картинки с изображением различных видов бабочек; сюжетная картинка «Бабочки летают над лугом»; краски, кисточки, альбомный лист.

3. Физическое развитие

Наблюдение за растительным миром, за травой «Зеленый ковер» Цель: закрепить признаки лета, рассмотреть строение растений, обратить внимание     разнообразие формы листьев.

П/и (бег)  «Садовник и цветы» Цель: упражнять в беге врассыпную, быстро менять направление движения по сигналу, закрепить знание названий цветов; «День-ночь»-учить действовать по сигналу; «Карусели»-развивать двигательную активность.

ИД упражнять в подскоках на месте с поворотом направо, налево, вокруг себя.

Труд: посадка кабачков. Цель: учить посадке кабачков.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Сюжетно-ролевая игра  «Цветочный магазин» Цель: обучать детей  задумывать сюжет, развивать и реализовывать его          развивать  умение самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью.

ИД закрепить строение цветка.

Чтение худ. Литературы: «Цветик семецветик» - учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Наблюдения за сезонными изменениями в неживой природе –учить наблюдать признаки весны в неживой природе.

П/И «Красный, жёлтый, зелёный» - развивать основные двигательные навыки, ловкость, повторить значение сигналов светофора.

Д/И «Да - нет» - активизировать внимание детей, развивать умение анализировать.

Игры с выносным материалом - помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре

Вторник

18.05.21.

Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика.

Рассматривание иллюстраций «В мире цветов» -расширить представление о том, как приспособлены растения к жизни в природных условиях уметь классифицировать полевые и садовые цветы .

Д/и «Что за гости на окошке»-различать и называть два-три комнатных растения воспитывать желание заботиться о них.

Д/и. «Подбери правильно»-учить классифицировать предметы по определенному признаку. ИД

Беседа по ОБЖ «Цветы»

- познакомить с ядовитыми цветами и месте из произрастания.

Пал/и «Цветы»

П/и «Бездомный заяц»-развивать умение двигаться по сигналу.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Звук Д (Д’), буква Д»

Шумаева Д.Г., с.123

Цель: Учить правильно произносить звуки, сочитать звук с гласными, учить выразительно произносить предложение, изменяя логическое ударение, уточняя смысл.

Оборудование: наборное полотно с буквами, предметные картинки.

2. Здоровье

Тема: «Помощь при укусах»

Белая К.Ю., с. 59

Цель: Познакомить с мерами по предотвращению нежелательных последствий от укусов.

Оборудование: сюжетные картинки по теме, аптечка «Первой помощи».

3. Физическое развитие

Наблюдение за бабочками-учить наблюдать за насекомыми, познакомить с правилами обращения с насекомыми. Познавательный рассказ «Превращения» - обратить внимание детей на появление бабочек, познакомить с их названиями, предложить рассказать об общих чертах строения бабочек.

Игра - эстафета «Замени предмет» - совершенствовать умения детей правильно выполнять основные движения при беге на скорость, развивать скоростно-силовые качества.

Индивидуальная работа по отработке основных движений - закреплять навыки перепрыгивать через препятствие.

Трудовая деятельность - помочь воспитателю собрать игрушки на игровой площадке

Самостоятельная деятельность детей

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Д\и «Растения – наши друзья» Цель: учить рассматривать растения, не нанося им вред .

Д/и ««Собери цветок из геометрических фигур» ИД Цель: обогащать представления детей о цветах и их разнообразии закрепить знание геометрических форм.

Настольные игры - Домино Цель: умение вести коллективную игру, быть внимательными.

Самостоятельное рисование на тему «Мой любимый цветок»-учить рисовать цветок сохраняя строение и правильные пропорции.

Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребёнок старшей группы.»

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдения за объектами живой природы (в сравнении с утренним наблюдением)

П/И «Гуси-лебеди», «Баба-яга» - побуждать играть в игры по сюжетам сказок.

Д/и ««Собери цветок из геометрических фигур»;

Цель: обогащать представления детей о цветах и их разнообразии ,закрепить знание геометрических форм.

Игры со спортинвентарем по выбору детей - формировать умение осознанно соблюдать правила безопасного поведения в ходе игр, при использовании инвентаря.

Игры в песок.

Среда

19.05.21

Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика.

Точечный массаж.

Беседа: «Насекомые» Цель: познакомить детей с насекомыми, в чем их особенность. Д/игра «Посмотри, запомни, назови»

Цель: развивать зрительную память, внимание, умение узнавать и называть цветы и

последовательность их расположения

ИД упражнять в чтении слогов.

Труд в уголке природы: вызывать у детей интерес к природе, воспитывать ответственность, желание ухаживать за комнатными растениями.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Состав числа 10»

Коротовских Л.Н.,с.164

Цель: Закреплять навыки детей в количественном и порядковом счете; совершенствовать навыки измерительной деятельности; совершенствовать умение составлять число 10 из 2 меньших чисел.

Оборудование: наборное полотно с цифрами, математические наборы по количеству детей.

2. Музыка.

3. Познавательно- исследовательская деятельность.

Тема: «Обобщающее занятие по всем темам»

Интернет источник

Цель: наборы картинок по теме.

4. Кружковая работа

Наблюдения за ветром Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях формировать понятие о ветре и его свойствах Формирование трудовых навыков. Цель: наведение порядка на участке, сбор веток , способствовать развитию желания трудиться сообща, развивать соревновательный дух. П/И (эстафеты) «Дружные ребята» Цель: закрепить умение учувствовать в эстафетах воспитывать сопереживание за успех команды, взаимовыручку.

Индивидуальная работа «Прыжки вверх с места»  Цель: отрабатывать прыжок на месте в высоту   развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам .

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Т/и «Загадки без слов»

 Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Разучивание стих-ия наизусть П.Прануза «Я рисую лето»- развивать речь, память, интонационную выразительность.

Рассматривание иллюстраций Васнецова к сказкам и потешкам. Цель: приобщать к искусству.

Самостоятельная игровая деятельность в с/р уголках. Подгрупповые беседы с родителями.

Наблюдения за растениями.

Д/ИД «Растения – наши друзья» Цель: учить рассматривать растения, не нанося им вред.

П/И «Жмурки» - развивать внимание, тактильные возможности, умение анализировать информацию, узнавать друг друга по голосу.

Организация творческих игр по интересам детей.

Четверг

20.05.21

Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика.

Д/и: «Опиши цветок, а мы угадаем» Цель:  развитие монологической речи, логического мышления, различать и называть комнатные растения, учить правильно называть части растения.

Разучивание стихотворения ИД.

Д/ и  «Посчитай» Цель: обучать предметному счету,развивать количественные представления умение понимать и называть числительные.

Пал/и по желанию детей.

П/и «Садовник»

1. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)

Тема: «Россия – огромная страна»

Дыбина О.В., с. 46

Цель: Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация; в ней много городов и сел.

Оборудование: глобус, карта, флаг и герб РФ.

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

Наблюдения за неживой природой - за движением облаков Цель: обратить внимание на размер, цвет и форму облаков, в какую сторону плывут, на что похожи с какой скоростью перемещаются Формирование трудовых навыков помощь взрослым в прополке сорной травы Цель: обратить внимание с какой целью это делается, учить различать сорную траву от культурных насождений.

П/И  «Садовник и цветы»; «Хитрая лиса»; «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге в рассыпную, в умении по сигналу ведущего  менять направление движения.

ИД закрепить умение прокатывания мяча в заданном направлении.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Магазин «Отдел комнатные цветы» - развивать способность детей распределять роли и развивать сюжет игры.

Д/и «Чудесный мешочек»- развивать тактильное восприятие.

Конструирование из блоков Дьеныша «По замыслу»- развивать конструктивные навыки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Наблюдение за красотой окружающей природы - прививать детям любовь к окружающей природе.

Спортивная игра футбол - формировать умение осуществлять отбор мяча у соперника.

Индивидуальная работа по отработке основных движений - развивать ловкость, быстроту реакции. Умение бегать парами не натыкаясь друг на друга, не толкая друг друга.

Трудовая деятельность - подмести скамейки.

Самостоятельная деятельность детей

Пятница

21.05.21.

Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика.

Беседа «О том, что помогает бабочкам спрятаться от птиц» (разноцветная окраска помогает им «превратиться в цветы»)-развивать бережное отношение к насекомым, интерес к окружающей природе.

Игра с разрезными картинками «Сложи цветок»

ИД д/и «Придумай слова со звуками [ш], [с]»-развивать речь, мышление.

Рассматривание альбома с изображением насекомых.

Трафареты насекомых-учить рисовать по трафаретам.

Самостоятельная игровая деятельность.

1. Лепка

Тема: «По замыслу»

Казакова Т.Г., с. 119

Цель: Развивать умение придумывать содержание, передавать фигурки любимых персонажей.

Оборудование: пластилин, доска для лепки, стека, салфетки.

2. Музыка

Наблюдение за насекомыми. Цели: закреплять представление о насекомых; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых, воспитывать любознательность. Подвижные игры «Поймай комара»

Подвижная игра «Охотник и зайцы». Цели: формировать умение соблюдать правила игры, воспитывать самостоятельность.

Игра с мячом «Подбери слово» -развивать словарный запас. ИД

Загадывание загадок о бабочке, пчеле, муравье.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Досуг «Бал цветов и насекомых»- Создать детям праздничное настроение; продолжать расширять знания о цветах (луговых, полевых, садовых) и насекомых;

развивать экологическую культуру детей, опираясь на эмоциональное воздействие русского фольклора и детских песен.

Х/б труд протирание полок с игрушками- приучать к труду.

Самостоятельная игровая деятельность. Консультации для родителей по интересующим вопросам.

Наблюдения за объектами живой природы (в сравнении с утренним наблюдением)

П/И «Гуси-лебеди», «Баба-яга» - побуждать играть в игры по сюжетам сказок.

Д/и ««Собери цветок из геометрических фигур»;

Цель: обогащать представления детей о цветах и их разнообразии ,закрепить знание геометрических форм.

Игры со спортинвентарем по выбору детей - формировать умение осознанно соблюдать правила безопасного поведения в ходе игр, при использовании инвентаря.

Игры в песок.