- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заочная викторина «Тайны Вселенной»
Заочная викторина «Тайны Вселенной»
ЧАСТЬ 1.
КОСМОНАВТИКА И АСТРОНОМИЯ
1. Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. Кратко опишите его достижения и биографию.
Константин Эдуардович Циолковский (1857 - 1935) - учитель из Калуги, хорошо знавший физику, математику, химию, астрономию, механику. Он является автором проектов дирижаблей, работ в области аэродинамики и ракетной техники, одним из основоположников теории межпланетных сообщений с помощью ракет, разработчиком принципа ракетного движения. Многие из современников считали его безумцем. Ученый смог наметить путь, по которому человечество вышло в космос.
2. Изобретатель первых советских космических кораблей.
Сергей Павлович Королев (1906 -1966) - российский ученый и конструктор. Под его руководством были созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, первые космические корабли, на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос.
3. К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики?
12 апреля 1961 года, полет Юрия Алексеевича Гагарина.
4. Сколько длился космический полет Ю.А. Гагарина?
108 мин = 1 ч 48 мин
5. Назовите космонавта, который совершил первый выход человека в открытый космос, а так же дату этого события.
Первый выход в космос был совершён советским космонавтом Алексеем Архиповичем Леоновым 18 марта, 1965 года
6. Назовите человека, который первый высадился на Луну, а так же дату этого события.
21 июля 1969 Нил Армстронг, США.
20 июля 1969 года американские астронавты Нил Армстронг, Эдвин Олдрин и Майкл Коллинз на трехместном космическом корабле "Аполлон-11" осуществили посадку на Луну. А на следующий день Армстронг и Олдрин вышли из корабля на поверхность Луны, первым из них был Армстронг. Всего на Луну высаживались 12 астронавтов.
7. Назовите первый аппарат, покинувший в последствии пределы Солнечной системы, а также дату его запуска.
3 марта 1972 г . Запуск космического корабля «Пионер-10» (США). 4 декабря 1973 г . космический корабль пролетел на расстоянии 131 тыс. км от Юпитера и провёл первые исследования этой планеты с «близкого» расстояния. Это первый аппарат, покинувший пределы Солнечной системы
8. . Сколько звёзд в Солнечной системе?
Одна – Солнце.
9. В каком направлении вращается наша Земля?
С запада на восток
10. Когда образовалась Солнечная система, какие планеты в нее входят?
Солнечная система образовалась около 4,6 млрд. лет назад, и состоит из 9 планет – Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, вращающихся вокруг своего центра – Солнца. Все планеты условно разделены на две большие группы имеющие схожий химический состав, среднюю плотность и сопоставимые размеры.
Внутренняя или земная группа - в нее входят Меркурий, Венера, Земля, Марс.
Внешняя группа - в нее входят Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Планета Плутон, из-за своих особенностей ни входит, ни в одну из групп и рассматривается обособленно.
ЧАСТЬ 2.
ФИЗИКА
1. Какой металл самый легкоплавкий?
Ртуть.
2. Можно ли на Луне ориентироваться с помощью компаса?
Нет, отсутствует магнитное поле.
3. Физик, астроном. Он открыл законы падения и качания маятника. Разработал телескоп.
Галилео Галилей.
4. Как называется отрицательно заряженная частица?
Электрон.
5. Ученый, первый осуществивший радиосвязь.
Попов.
6. Усреднённая мощность, которую может развить человек, равняется 100 Вт. Однако человек может на непродолжительное время развить мощность 735 Вт. Какое распространённое выражение можно применить к человеку, который во время работы достиг мощности 735 Вт?
Работает как лошадь.
7. Полюсом холода на территории России считается якутское селение Оймякон, где зафиксирована температура ниже - 70 °С. А есть ли на Земле место, где ртутный столбик термометра показывает ещё более низкую температуру? Если есть, то где именно (указать только континент недостаточно)?
Нет такого места, температура замерзания ртути – 39 0С.
8. Как-то раз к Эдисону пришёл наниматься на работу молодой человек. Эдисон дал ему проверочную задачу — определить обьём колбы лампочки. Соискатель пустился в длительные математические вычисления, вывел формулы и стал измерять штангенциркулем длину и диаметр разных частей лампочки. Увидев это, Эдисон прогнал его, но перед этим показал своё собственное решение этой задачи. Как же определить объём лампочки проще всего?
Налить воды в колбу и измерить её объём мензуркой.
9. Опыты этого учёного легли в основу планетарной модели атома.
Резерфорд
10. Нанятые носильщики по распоряжению Галилея втащили на вершину Пизанской башни пушечное ядро массой около центнера, а сам Галилей внёс туда же полуфунтовое ядро. Вскоре после этого Галилей сделал верный научный вывод. Но он не знал тогда, что некая физическая величина остаётся в его опытах постоянной. Что это за величина?
Ускорение свободного падения.
ЧАСТЬ 3.
МАТЕМАТИКА
1. Ученый-механик, математик. Установил правило рычага. Открыл наличие выталкивающей силы в жидкости или газе.
Архимед.
2. Самый известный кузнец – Гефест! (Даже Зевсу кует молнии.) Поступил ему с Олимпа заказ от 12 олимпийских богов – на три амфоры от каждого - для нектара, амброзии и благовоний. Громовержец прислал 36 глыб. Чтоб ровно столько амфор было! А Гермес в ответ: «Нет, не столько – из отходов на изготовление 6 амфор я выплавлю новую, целую амфору!» Сколько же амфор получится из 36 глыб?
43. т.к. 36 : 6 = 6; 36 + 6 + 1= 43.
3. На могиле этого великого математика был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по этому чертежу нашли его могилу. Кто этот математик?
Архимед.
4. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?
На 19-й.
5. В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
Радиус.
6. Однажды в Берлине в дом великого математика постучалась она и попросила ученого давать ей уроки. Ученый дал ей несколько трудных задач. Через неделю она принесла решения и стала его любимой ученицей. О ком идет речь?
Софья Ковалевская.
7. Этот древнегреческий ученый считал, что отношения между всеми вещами можно записать в виде отношений целых чисел.
Пифагор.
8. На сколько частей делят пространство продолженные плоскости граней тетраэдра?
Можно решить и по-другому. Плоскости выделяют в пространстве внутреннюю часть тетраэдра, четыре части, прилегающие к его граням, шесть частей, прилегающих к его ребрам, и четыре части, прилегающие к его вершинам. Всего 15.
9. Мама купила коробку кускового сахара. Дети съели верхний слой, состоящий из 77 кусочков. Затем они съели боковой слой, состоящий из 55 кусочков. Наконец, они съели передний слой. Сколько кусочковcaxapa осталось в коробке?
300 кусочков.
10. Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен, льняная нить, шнур, веревка». Назовите это слово в том значении, в котором мы используем его сейчас.
Линия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454834-zaochnaja-viktorina-tajny-vselennoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образование детей с инвалидностью»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.