Викторина "В мире животных"

Внеурочная деятельность

Викторина «В мире животных»

Звучит мелодия «В мире животных». Команды заходят в класс, садятся на места.

I. Организационный момент

Учитель.

-Здравствуйте! Пусть день будет ясным. А наша встреча- доброй. Пусть она принесет Вам радость общения и радость познания.

-Ребята, приглашаем Вас поучаствовать в викторине. Вам очень пригодятся смекалка, дружба, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Действуйте дружно, весело. И вам будет сопутствовать удача.

-Кому посвящена наша викторина, Вы узнаете, отгадав загадки.

А) Хозяин лесной

Просыпается весной

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Б) Не барашек и не кот

Носит шубку круглый год

Шуба серая для лета

Для зимы другого цвета. (Заяц)

В) Хвост пушистый, мех золотистый

В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

Г) По реке плывет бревно –

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил.

Нос откусит … крокодил.

- Догадались, кому посвящена наша викторина?

- Правильно. Сегодня мы поговорим о животном мире. И называется викторина «В мире животных».

Цель занятия:

- углубление знаний о животных;

- развитие наблюдательности, внимания, любознательности;

- воспитание любви и бережного отношения к животным.

- А теперь позвольте представить наше уважаемое жюри

II. Работа по теме занятия

1. Конкурс «Приветствие»

– Капитаны команд, представьте свою команду.

А) Команда «Тигрята»

Я тигренок полосатый

Полюбуйтесь на меня

Нос, глаза. Большие лапы

И рычать умею я!

Б) Команда «Бельчата»

Рыжий маленький зверек

Орешки на сосне грызет

Быстрая, как стрелка

Ну, конечно, белка.

В) Команда «Пчелки»

Так устроена природа

Нет без пчел в природе меда

Утром сели на цветок

К ночи в улье есть медок.

Г) Команда «Пингвины»

В Антарктиде, как на пляже

Никакой мороз не страшен

Посреди снегов и льдин

Важно топает пингвин.

1. Разминка «Доскажите словечко»

А) Что случилось? Что стряслось?

На опушку вышел … лось.

Б) Ходит важно, словно граф

С длинной шеей наш … жираф.

В) Через зарослей заслон

Шел по джунглям толстый … слон.

Г) Прыгай в прорубь, не дрожи –

Закаляйся , как … моржи.

А) Острозубы, но добры

В реках плотники - … бобры.

Б) В джунглях качели – это лианы,

Любят качаться на них … обезьяны.

В) Зря он времени не тратил –

Излечил деревья … дятел.

Г) Целый день лежать не лень –

Толстый должен быть … тюлень.

1. Конкурс «Веселый алфавит»

На столе разложены карточки с буквами (С, В. К, Г). Капитан выбирает букву. За 3 минуты необходимо написать как можно больше названий животных на заданную букву.

1. Конкурс «Найди животных»

- Найдите в таблице названия животных (они располагаются и по горизонтали, и по вертикали). Обведите эти клеточки.

Физкультминутка

5.Конкурс «Отгадай зашифрованное название птицы»

- Назовите названия птиц.

А) Я Т Л Е Д (дятел) , Л У Б Ь Г О (голубь)

Б) Р О К А С О ( сорока), Ш К У К А К У (кукушка)

В) В Е Й Л О С О (соловей) , Р О В О Н А (ворона)

Г) Б Е Й Р О В О (воробей) , Р Е Ц С К В О (скворец)

1. Конкурс для капитанов «Соображай - ка»

А) Какие ноги у жирафа длиннее: задние или передние? (Одинаковые)

Б) Что ест зимой жаба? (Ничего, она зимой спит)

В) Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (Одинаковая)

Г) Что у цапли сзади, а у зайца спереди? (Буква Ц)

1. Конкурс « Собери мозаику»

-Каждая команда получает по 1 набору разрезанных картинок с изображением животного. Необходимо за 2 минуты собрать из этих картинок полное изображение животного и назвать его.

1. Конкурс « Определите животное по описанию»

Командам раздаются карточки с характеристикой животного, название которого предлагается угадать.

А) Это лесной зверь. Днем спит, а ночью выходит на кормежку. Зимой питается корой деревьев. Зимой легко передвигается по глубокому снегу. Быстро бегает, но спасает его от врагов шуба, которая цветом , как снег. (Заяц)

Б) Это хищник. Похож на большую собаку. Называют их санитарами леса, так как они в первую очередь нападают на больных и ослабленных животных. (Волк)

В) Это мохнатые тяжеловесы среди хищников. От холода его спасает толстый слой жира. Морды у этих зверей вытянуты, как у собак. Глаза и уши очень маленькие, зато когти огромные. Едят корни, ягоды. Встречаются и черные, и темные, и бежевые и даже ярко – рыжие. Но любимое их лакомство – мед. (Медведь)

Г) Хорошо ловит мышей. Их можно держать вместо кошки. Главная пища – насекомые. Охотится по ночам. У него короткие ноги. Почуяв опасность, сворачивается в клубок и выставляет острые твердые иглы. (Еж)

III. Итог занятия.

- Ребята, вот и подошла к концу наша игра – викторина. Вы справились со всеми заданиями. Старались отвечать быстро и правильно. Давайте закончим наше занятие стихотворением Анны Батмановой «Мир животных»

«Тигрята»

Ах, какой же мир огромный!

В нем животных разных полно!

Леопарды, тигры, львы

И жирафы, и слоны

Зебры, зубры и лемуры,

Крокодилы в толстой шкуре

Обезьяны и еноты,

Ламантины, бегемоты.

«Бельчата»

Есть животные в лесу

Вы найдете там лису

Зайца, белку, барсука,

Волка – «Серые бока».

Окунемся в море с вами

Там поплаваем с китами.

Встретим мы медуз, кальмаров

Средь чудеснейших кораллов.

«Пчелки»

В небе распевают птицы –

Это ласточки, синицы

Жаворонки, воробьи

И скворцы, и соловьи

Перепелки и кукушки –

Все собрались на опушке!

Перечислить невозможно

Мир живущих на Земле.

«Пингвины»

Сохранить его нам нужно

И тебе, дружок, и мне!

Давайте , друзья, в любую погоду

Будем беречь родную ПРИРОДУ!

И от любви заботливой нашей

Станет земля и богаче и краше!

Помните, взрослые, помните, дети!

Помните – что, красота на планете,

Будет зависеть только от нас.

Не забывайте об этом сейчас.

Планету живую сберечь для народа.

И пусть восхваляет гимн жизни – ПРИРОДА!

Звучит музыка. Жюри подводят итоги викторины.

Награждение участников викторины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455162-viktorina-v-mire-zhivotnyh