Тест М. Пришвин «Кладовая солнца»

Тест

М. М. Пришвин «Кладовая солнца»

1. Жанр произведения:

а) рассказ; б) повесть; в) сказка; г) сказка-быль.

2. Действие произведения происходит:

а) до Великой Отечественной войны; в) после войны;

б) во время Великой Отечественной войны; г) в наши дни.

3. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:

а) «мужичок в мешочке»; б) «мальчик с пальчик»;

в) «золотая веснушка»; г) «носик-курносик».

4. По весне дети стали собираться в лес:

а) на охоту; б) за грибами;

в) за сладкой клюквой; г) за подснежниками.

5. По словам отца Митраши и Насти, в лесу самый надёжный помощник – это:

а) верный друг; б) ружьё; в) пёс; г) компас.

6. В чём смысл истории сосны и ели?

а) Это элемент сказки, объясняющий стон и вой, раздающийся в ветреную погоду;

б) Это рассказ о возникновении дикого леса близ Блудова болота;

в) Это предыстория конфликта между Митрашей и Настей.

7. Настя всю свою клюкву

а) отдала детям; б) выбросила; в) заготовила впрок.

8. Травка, собака Антипыча, не могла выносить:

а) стона деревьев; б) раскатов грома; в) воя волков; г) сильных порывов ветра.

9. Собирая клюкву, Настя испугалась:

а) быка; б) лося; в) собаки; г) змеи.

10. Кто вытащил Митрашу из болота и спас ему жизнь:

а) Настя; б) собака Травка; в) односельчане;

г) ему самому удалось вылезти и спастись?

11. Человеческая правда, которую Антипыч «перешепнул» Травке, - это правда:

а) принципа «Один за всех и все за одного»;

б) вековечной суровой борьбы людей за любовь;

в) слов «Мы с тобой одной крови: ты и я».

12. Название произведения означает, что речь в нём идёт о:

а) богатых залежах торфа на болоте;

б) душевном богатстве людей;

в) богатом растительном и животном мире лесов.

13. Тема произведения:

а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе;

б) взаимоотношения между людьми;

в) размышления о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей.

14. Повествование в произведении ведётся от лица:

а) Митраши и Насти; б) геологов; в) жителей деревни.

15. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:

а) прекрасное равенство;

б) бесспорное первенство сестры;

в) преимущество брата.

16. Елань (топкое место в болоте) называлась Слепою, так как:

а) люди, попав в неё, теряли зрение;

б) здесь росли цветы, которые народ именовал «куриной слепотой»;

в) внешне она никак не отличалась от остального болота.

17. Травка не могла выносить плач сплетённых навеки деревьев, потому что:

а) они напоминали ей о её собственном горе;

б) собаке было страшно слышать этот вой;

в) ей было их жалко.

18. Рассказ о тетереве – косаче («Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине чёрного грудь его стала переливать из синего на зелёное. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост».) представляет собой:

а) описание; б) повествование; в) рассуждение.

19. В предложении: «Земля под ногой стала как гамак, подвешенный над бездной» - используется:

а) антитеза; б) сравнение; в) гипербола.

20. Сколько лет Митраше?

а) Десять с хвостиком; б) Девять с хвостиком; в) Восемь с хвостиком.

21. Митраша младше сестры

а) на 2 года; б) на 3 года; в) на 1 год.

22. Митраша и Настя отправились за клюквой

а) осенью; б) весной; в) летом.

23. Настя всю свою клюкву

а) отдала детям; б) выбросила; в) заготовила впрок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45609-test-mprishvin-kladovaja-solnca