Конспект урока «Неполные предложения» 8 класс

Тема урока: «Неполные предложения»

Цель:

- Ознакомить учащихся с неполными предложениями, сферой их употребления;

- Определять роль неполных предложений;

- Правильно ставить знаки препинания в неполных предложениях;

- Способствовать воспитанию личности, способной грамотно выражать свои мысли

Ход урока:

1. Организационный этап

2. Актуализация опорных знаний

Проанализируйте текст:

Осенняя ночь помнится мне прихваченной первым заморозком, с тонким серпиком над шапками сосен. По небу проплывают прозрачные облачка, и тогда серпик кажется маленьким золотым челном, плывущим по волнам небесного озера. Челн отражается в озере бледным золотом, покрывает небольшие волны.

Чем быстрее движутся облачка, тем быстрее движется челн. Осень дышит на землю холодом, покрывает лужи плёнками льда, траву – инеем, и челн торопится уплыть в неведомые тёплые страны. Может быть, он чувствует приближение зимы?

Задание:

Восприятие текста

А) Выразительно прочитайте текст

Б) Определите стиль речи.

В) Есть ли в тексте, на ваш взгляд, образ рассказчика?

1. Сообщение темы, цели и задач урока

Мотивация учебной деятельности

Учитель.

Мы знаем, что группы предложений по наличию или отсутствию необходимых членов предложения бывают полные и неполные.

Полные предложения – это такие предложения, в которых все члены предложения налицо: С запада надвигалась дождевая туча. Постепенно темнело.

А неполные предложения – это такие предложения, в которых пропущен какой – либо член – главный или второстепенный, но легко восстанавливается по смыслу: Товарищ пошёл в библиотеку, а я – в бассейн.

1. Изучение нового материала

Объяснение учителя ( учащиеся записывают тезисы)

Смысл неполных предложений воспринимается с опорой на ситуацию или контекст. Неполными могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения. Неполные предложения характерны для разговорной речи и широко используются в художественной литературе при передаче диалога.

В неполном предложении может ставиться тире на месте пропуска сказуемого, если при произнесении предложения предполагается пауза. Не являются неполными предложения с нулевой связкой в составном сказуемом.

1. Ознакомление с теоретическим с материалом учебника стр. 106

1. Практическая работа Упражнение 171, 172

1. Коммуникативный тренинг: составление ситуативных диалогов (в парах)

1. Рефлексия. Подведение итогов

1. Домашнее задание

1. Выучить теоретический материал по теме урока

2. Выполнить упражнение 174

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457330-konspekt-uroka-nepolnye-predlozhenija-8-klass