Сценарий театрализованного представления по произведениям К. И. Чуковского

Сценарий составила

Сотрихина Наталья Викторовна,

учитель начальных классов

МАОУ – Гимназия № 45

города Екатеринбурга

2017 год

Сценарий

открытого театрализованного мероприятия

по произведениям Корнея Ивановича Чуковского

На сцене двое ведущих (старшеклассники – девушка и юноша):

• В марте 2017 года страна отметила 135-летний юбилей Корнея Ивановича Чуковского.

• Герои его вечных сказок приветствуют вас сегодня!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ О ЧУКОВСКОМ (фоном звучит лирическая мелодия)

СЛАЙД 1 – фото Корнея Ивановича Чуковского

• Корней Иванович Чуковский –

русский и советский поэт, критик, литературовед, переводчик, публицист,

известный детский писатель и поэт.

СЛАЙД 2 – фото матери Корнея Ивановича Чуковского

• Корней Иванович Чуковский родился 19 марта 1882 года в городе Санкт – Петербурге. В его метрике значилось имя матери – Екатерина Осиповна, далее шла запись – «незаконнорожденный», через три года после рождения сына отец оставил их. Мать с детьми переехала на юг, в Одессу, где семья жила очень бедно.

СЛАЙД 3 – фото Корнея Ивановича Чуковского – ученика одесской гимназии.

• Чуковский учился в одесской гимназии. Однако, из пятого класса гимназии Чуковский был исключен, когда учебные заведения освобождались от детей «низкого» происхождения. Заработки матери были настолько мизерными, что их едва хватало, чтобы как-то сводить концы с концами. Но юноша не сдался, он занимался самостоятельно и сдал экзамены, получив аттестат зрелости.

СЛАЙД 4 – фото газеты «Одесские новости»

• Интересоваться поэзией Чуковский начал с ранних лет: писал стихотворения и даже поэмы. А 1901 году появилась его первая статья в газете «Одесские новости». Он писал статьи на самые разные темы – от философии до смешных фельетонов.

СЛАЙД 5 – фото Корнея Ивановича Чуковского в юности.

• С юношеских лет Чуковский вел трудовую жизнь, много читал, самостоятельно изучил английский и французский языки. В 1903 году Корней Иванович отправился в Петербург с твердым намерением стать писателем.

СЛАЙД 6 – фото Артура Конан Дойля и Герберта Уэллса.

• Корней Иванович был командирован «Одесскими новостями» в Лондон, где совершенствовал свой английский язык. Здесь он посещал бесплатный читальный зал библиотеки Британского музея. В Лондоне Чуковский знакомится с Артуром Конан Дойлем, Гербертом Уэллсом.

СЛАЙД 7 – фотоАлександра Блока, Александра Куприна.

• В 1904 году Чуковский вернулся в Россию и стал литературным критиком. К этому времени он уже был знаком с Александром Блоком, Александром Куприным и другими деятелями литературы и искусства.

СЛАЙД 8 – фото Корнея Ивановича Чуковского в эти годы.

• В 1916 г. по приглашению Горького Чуковский возглавляет детский отдел издательства «Парус». Тогда же он сам начинает писать стихи для детей, а затем и прозу.

• Для детей младшего школьного возраста Чуковский пересказал древнегреческий миф о Персее, переводил английские народные песенки. В пересказе Чуковского дети познакомились с «Приключениями барона Мюнхгаузена» Рудольфа Распе, «Робинзоном Крузо» Даниэля Дефо; для детей Чуковский переводил сказки Киплинга, произведения Марка Твена.

СЛАЙД 9 – фото Корнея Ивановича Чуковского и книги "От двух до пяти».

• Тогда же он стал обращать внимание на речь и бороты маленьких детей и записывать их. Такие записи он вел до конца своей жизни. Из них родилась известная книга "От двух до пяти». Книга переиздавалась 21 раз и с каждым новым изданием пополнялась.

СЛАЙД 10 – фото Корнея Ивановича Чуковского с детьми.

• В послевоенные годы Чуковский часто встречался с детьми в Переделкино, где построил загородный дом. Там он собирал вокруг себя до полутора тысяч детей и устраивал им праздники «Здравствуй, лето!» и «Прощай, лето!»

СЛАЙД 11 – фото дома Корнея Ивановича Чуковского в Переделкино.

• Не стало Корнея Ивановича Чуковского 28 октября 1969 года. На даче в Переделкино (Подмосковье), где он прожил большую часть жизни, ныне там действует его музей.

• Известен в нашей стране Корней Иванович Чуковский прежде всего как автор замечательных детских сказок - поэм. Первая детская поэма «Крокодил» (1916) родилась случайно.

• Корней Иванович вместе с маленьким сыном ехали в поезде. Мальчик болел и, чтобы отвлечь его от страданий, Корней Иванович начал рифмовать строки под стук колес. За этой поэмой последовали другие произведения для детей:

АУДИО «ВЕСЁЛАЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА» (далее звучит фоном)

(выходят младшие ведущие с плакатами в руках; на них иллюстрации и названия сказок К.И. Чуковского, дети объявляют названия сказок хором и поднимают плакаты, старшие ведущие хором называют год написания сказки)

«Тараканище» (1922),

«Мойдодыр» (1922),

«Муха-Цокотуха» (1923),

«Чудо-дерево» (1924),

«Бармалей» (1925),

«Телефон» (1926),

«Федорино горе» (1926),

«Айболит» (1929),

«Краденное солнце» (1945),

«Бибигон» (1945),

«Спасибо Айболиту» (1955)

Ведущие:

Эти произведения остаются любимым чтением нескольких поколений детей.

Все мы – и дети, и взрослые прекрасно знаем сказки Корнея Ивановича Чуковского. Сегодня мы попросим вас быть активными участниками нашего шуточного представления и , не стесняясь, декламировать стихи из сказок Чуковского.

АУДИО «ВЕСЁЛАЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА»

(младшие ведущие ставят таблички с названиями произведений около сцены)

1 ученик:

Замяукали котята:

Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята –

(зал) Хрюкать!

2 ученик:

А за ними и утята:

Не желаем больше крякать!

Мы хотим как лягушата –

(зал) Квакать!

3 ученик:

Свинки замяукали –

(зал) Мяу, мяу!

4 ученик:

Кошечки захрюкали –

(зал) Хрю, хрю, хрю!

5 ученик:

Уточки заквакали –

(зал) Ква, ква, ква!

1 ученик:

Курочки закрякали –

(зал) Кря,кря,кря!

Ведущий:

Пришло время пошалить, пошалить

И народ наш посмешить, посмешить!

Ведущая:

Вас запутаем совсем,

Ох, совсем!

Вы поймёте: кто за кем?

Что за чем?

Мы надеемся, что автор нас простит,

Что решили мы немножко пошалить!!!

- Путаница?

- Путаница!!!

- Вот так путаница!!!

АУДИО «ВЕСЁЛЫЙ ТАРАКАН» (танец таракана – повторяется после каждого выступления героев).

АУДИО «АЙБОЛИТ – под музыку Федоры из м/ф»(танец Айболита и ведущих.

Айболит:

Я за ними, ой, болит, ой, болит!

Старый доктор Айболит, Айболит!
«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»

6 ученик:
Но ответил попугай:

(мальчики хором)
«Ты ко мне не подбегай!»

И сказал мне крокодил:
«Этот климат мне не мил!»

(мальчики хором)
Антилопы вскачь несутся,
Громко весело смеются:

(девочки хором)

«Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!»

Айболитовы коты
Расфуфырили хвосты,
Побежали во всю прыть.
Чтоб зверей всех воротить:

Айболит:

«Эй вы, птицы – свиристелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями желторотыми?
Вы в канаву упадёте,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!»

3 ученик:
Свиристелки вьются-вьются,
Айболиту не даются:
«Лучше в поле пропадём,
А обратно не пойдём!»

(девочки хором)

4 ученик:

И вся стая вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И коала шепнул кенгуру:
«Я дальше идти не могу».

(мальчики хором)
И заплакали свинки:
«Поранили спинки!»

(девочки хором)
Бьют олени копытом:
«Наши ноги разбиты, разбиты!»

(мальчики хором)

Айболит:
«Ой вы, бедные сиротки мои,
Мои зебры и волчатки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Полечу я вас касторкой,
И отваром мухомора,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять,

А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!»

АУДИО «Я ВЕСЁЛЫЙ ТАРАКАН» (танец таракана)

Ведущая:

Нужно срочно Айболита выручать,

В свою сказку Айболита возвращать!

Чтобы избежать позора,

Возвращайся к нам, Федора!

АУДИО «ФЕДОРА – под музыку Бармалея» (танец Федоры и ведущих)

Федора:

«Африка ужасна,
Да-да-да!
Африка опасна,
Да-да-да!
Не ходи ты в Африку,
Посуда никогда!»

Но кружечки и чайники уснули вечерком,
А утром, безобразники - в Африку бегом,-
(ведущие хором)

В Африку!
В Африку!

5 ученик:

Оседлали носорога,
Утюги на полдороги,-
(ведущие хором)

Ну и Африка!
Вот так Африка!

Со слонами побегут
Сковородки в чехарду,-
(ведущие хором)

Ну и Африка!
Вот так Африка!

1ученик:

Выходила к ним горилла,
И тарелкам говорила,
Говорила им горилла,
Приговаривала:

2 ученик:

«Вон акула Каракула
Распахнула злую пасть.
Самовары к Каракуле
Прямо в пасть, прямо в па-асть!»

3 ученик:
Но вот по болотам огромный
Идёт и ревёт бегемот,

Над ним вся посуда смеётся

И бегемота зовёт!

4 ученик:
Ложки и вилки хохочут,
Бегемотово брюхо щекочут:

(девочки хором)
«Ну и брюхо,
Что за брюхо -
Замечательное!»
5 ученик:

Не стерпел такой обиды
Бегемот,
Сел на стол наш бегемотик

И ревёт,
Бармалея, Бармалея
Громким голосом
Зовёт:
Все ведущие хором:
«Бармалей, Бармалей, Бармалей!
Выходи, Бармалей, поскорей!
Эти чайники и ложки, Бармалей,
Не жалей, Бармалей, не жалей!»

АУДИО «Я ВЕСЁЛЫЙ ТАРАКАН» (танец таракана)

АУДИО «Бармалей – под музыку Айболита» (танец Бармалея и ведущих)

Все ведущие хором:

Добрый доктор Бармалей!
Всех наш доктор пожалей!

Приходи к нему лечиться

(зал)И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!

Бармалей:
Всех излечит поскорей
Добрый доктор Бармалей!

6 ученик:

Вдруг откуда-то зайчатки
Прискакали на перчатке:

(мальчики хором)
«Вот вам телеграмма
(зал)От Гиппопотама!»
Все ведущие хором:
«Приезжайте, доктор,
В сказку к нам скорей,
И спасите, доктор,
Наших малышей!»

1 ученик:
Сидит и плачет
Муха, Муха – Цокотуха:

(девочки хором)
«Болит как золотое

Прекраснейшее брюхо!

Напилась я чаю,

Чаю с крендельком,

А теперь болею

Со своим брюшком!»
Бармалей:

Ну – ка Муху полечу,

К ней я мигом долечу!!!

6 ученик:

Плачет – плачет крокодил,

Он ведь жабу проглотил!

И теперь она с утра

В животе кричит «Ква-ква»!

Бармалей:

Ну и где ты, крокодил,

В передрягу угодил?

Крокодила я спасу,

Жабу эту вытрясу!

6 ученик:

Вот слониха, чуть дыша,

К Бармалею не спеша…

На приём идёт слониха,

Села она - на ежа!!!

Бармалей:

И слониху я спасу!

Помощь окажу ежу!

Переломы забинтую,

Пластырь быстро приложу!

6 ученик:

Как же быть хромой собаке?

Прокатались на ней раки!!!

Бармалей:

Мы излечим хромоту!

Приводи собаку ту!!!

Побежит, как молодая

Она громко, звонко лая!!!

(выходят Бармалей, Айболит, Федора)

Бармалей:

Всех излечит поскорей
Добрый доктор Бармалей!

Айболит:

Эх, тарелочки, вам помогу!

По полям, по болотам за вами бегу!

Федора:

Ох, устала я по Африке бродить,

А нельзя ли в свою сказку угодить?

Айболит ,Бармалей, Федора (хором):

Уж не будем, уж не будем
Больше сказки обижать.
Будем, будем эти сказки
И любить и точно знать!»

Ведущая:

Путанице наступил финал,

Каждый нам сегодня помогал!

Все ведущие хором:

А сейчас мы всё расставим по местам,

А то какой-то стыд и срам, стыд и срам!

1 ученик:

Айболит к своим зверяткам,

Им полечит спинки, пятки!

2 ученик:

Наша бабушка Федора,

Моет ложечки без спора!

3 ученик:

Ну а злобный Бармалей,

Мчится в Африку скорей!

4 ученик:

Сколько ярких персонажей

Подарил Чуковский нам,

Даже в «путанице» этой

Всех расставим по местам!

5 ученик:

Всех легко мы угадаем,

С детства их мы любим , знаем!

1 ученик:

Вот Федора, Айболит,

Бармалей и в море кит!

2 ученик:

Здоровенный крокодил,

Слон, который всем звонил,

Муха-Цокотуха – золотое брюхо!

Ведущие:

Мойдодыр и тараканище

Все нашли своё пристанище!

В чудесных сказках

(все ведущие хором):

Корнея Ивановича Чуковского!!!

АУДИО «Я ВЕСЁЛЫЙ ТАРАКАН» (танец таракана)

Таракан:

Кому велено чирикать –

Не мурлыкайте,

Кому велено мурлыкать –

Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,

Не летать лягушатам под облаком!

Кому велено лечить – помогайте всем!

Кому в Африке прожить – поживайте там!

Кому быть в своём доме хозяйкою,

Будьте лучшей – и пусть о вас знают все!

Ведущие:

Спасибо Корнею Ивановичу Чуковскому за знакомство с прекрасными героями его сказок, за мудрость и веселье!!!

АУДИО «ВЕСЁЛАЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458202-scenarij-teatralizovannogo-predstavlenija-po-