- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Копить? Инвестировать? Тратить?»
Человек, в большей или в меньшей степени, зависим от денег. Сегодня нет такой сферы жизнедеятельности, в которой не были бы «задействованы» средства: питание, проживание, получение образования, досуг, проезд, отдых, лечение – это не все пункты, которые невозможно реализовать без денег. Поэтому неудивительно, что рано или поздно возникает проблема: копить сбережения или тратить средства в удовольствие?
Инстинкт самосохранения не перестает твердить, что необходимо экономить нам каждую копейку. Но не все стратегии экономии, даже во времена финансовых трудностей, помогают в итоге сэкономить средства. К примеру: зачем тратить деньги на дешевую вещь, которая скоро придет в негодность — и придется опять раскошеливаться на покупку новой?… Так какую же стратегию выбрать: “Мы не настолько богаты, чтобы покупать дешевые вещи”, или все-таки “Экономика должна быть экономной”?
Тема моего эссе затрагивает проблему рационального использования денег. Эта проблема особенно актуальна для современного мира, когда видишь поступки взрослых, задаешь себе вопрос: многие ли люди умеют рационально расходовать свои накопленные средства с целью удовлетворения потребностей. Я уверенна, что каждому человеку нужно приобрести сначала опыт пользования деньгами, прежде чем он научится грамотно тратить их. Поэтому умение расходовать деньги правильно – это целое искусство, подвластное не многим.
Тема 3.
Копить? Инвестировать? Тратить?
Работа выполнена:
учителем историиМБОУ «СОШ №5»
Мирончук Инна Николаевна
Копить? Инвестировать? Тратить?
Человек, в большей или в меньшей степени, зависим от денег. Сегодня нет такой сферы жизнедеятельности, в которой не были бы «задействованы» средства: питание, проживание, получение образования, досуг, проезд, отдых, лечение – это не все пункты, которые невозможно реализовать без денег. Поэтому неудивительно, что рано или поздно возникает проблема: копить сбережения или тратить средства в удовольствие?
Инстинкт самосохранения не перестает твердить, что необходимо экономить нам каждую копейку. Но не все стратегии экономии, даже во времена финансовых трудностей, помогают в итоге сэкономить средства. К примеру: зачем тратить деньги на дешевую вещь, которая скоро придет в негодность — и придется опять раскошеливаться на покупку новой?… Так какую же стратегию выбрать: “Мы не настолько богаты, чтобы покупать дешевые вещи”, или все-таки “Экономика должна быть экономной”?
Тема моего эссе затрагивает проблему рационального использования денег. Эта проблема особенно актуальна для современного мира, когда видишь поступки взрослых, задаешь себе вопрос: многие ли люди умеют рационально расходовать свои накопленные средства с целью удовлетворения потребностей. Я уверенна, что каждому человеку нужно приобрести сначала опыт пользования деньгами, прежде чем он научится грамотно тратить их. Поэтому умение расходовать деньги правильно – это целое искусство, подвластное не многим.
Прежде чем, перейду к умозаключению, обращусь к теоретическим знаниям. Что же такое «копить»?
Согласно просмотренным мной словарям, копить – значит собирать впрок; сберегая, делать запас чего-нибудь.
Стоит ли копить средства или нет? Этим вопросом задается каждый, кто не хочет особо вникать в специфику выгодного инвестирования и капиталовложения. Если люди начинают копить деньги, у них появляется финансовые сбережения, которые поднимают уровень финансового положения. Копить деньги нужно грамотно, например, вкладывать их в валюту или банковские вклады, ну, конечно, не бесконечно, а для реализации определенных целей. То есть, как нужная сумма сбережений скоплена - она должна что-то оплачивать или куда-то вкладываться. Не соблюдая такие условия - деньги могут обесцениться. Если вам и так не хватает денег, вы можете оказаться в финансовой яме, причем любая непредвиденная ситуация вас может туда загнать. Поэтому прежде чем копить – нужно подумать о рациональном использование сбережениями, стоит взвесить все «за» и «против».
Итак, какие же имеются положительные стороны откладывания денег?
Конечно же, этот способ делает Вас независимым от кредитования в случае срочной необходимости получения наличных денег; кроме этого, можно совершать крупные покупки без необходимости оплачивать банковские проценты за кредит. В случае несчастного случая, болезни можно рассчитывать на собственные деньги. А также отложенные средства – это Ваше инвестирование в выгодное и прибыльное дело.
Всегда при наличии плюсов существуют и минусы.Недостатки сбережения я усматриваю в следующем: нужно научиться отказывать себе в прихотях купить срочно и сейчас и всегда необходимо просчитывать целесообразность каждого приобретения.
Итак, видим, что все же положительного в сбережении значительно больше, чем его отсутствие. Но, самое важное преимущество откладывания денег – это повышение экономического самообразования и независимость от непредвиденных обстоятельств.
Допустим, мы определились и научились копить….Что будем делать с накоплениями? Посмотрим словарь…. «Инвестировать - вкладывать деньги в какое-либо предприятие с целью получения прибыли...». Какими же способами можно инвестировать?
Вложение денег в ценные бумаги — традиционное инвестирование, а в имущество, антиквариат, относят к нетрадиционным инвестициям или альтернативным.
Разберемся в понятиях….
Традиционные инвестиции - это инвестиции, которые включают в себя вложения все публично торгуемые акции и все публично торгуемые формы долговых бумаг, акции коллективных форм инвестирования, которые вкладывают деньги в акции или долговые бумаги.
Альтернативные инвестиции — нетрадиционное вложение денежных средств на длительный срок, в противовес традиционным вложениям, денежные средства вкладываются не в депозиты, акции, облигации или долговые обязательства, здесь имеется целый ряд других вариантов инвестиций, которые обещают высокую доходность. Объекты таких вложений с течением времени становятся только дороже и при долговременном инвестировании способны принести владельцу достойную прибыль. Но альтернативным вложениям присуще отрицательные черты. К ним можно отнести недостаточную ликвидность, риск подделок и налогообложение.
Инвестировать можно в золото, открыть валютный счет в банке - это как минимум, как максимум - инвестировать в недвижимость, ценные акции и бумаги. Важно не количество средств, а их целевое предназначение. Для некоторых людей трата денег – большее моральное удовольствие, которое приносит эмоциональную «зарядку», удовлетворение. Взвесим все «за» и «против» инвестирования.
Положительные стороны инвестирования:
Пассивная прибыль.
Размер прибыли.
Не слишком трудозатратное дело.
Свободное время.
Возможность заработать без каких-либо знаний.
Отрицательные стороны инвестирования:
Риски порой слишком высоки.
Нужно постоянно учиться на своих ошибках.
Если огромная возможность потерять все.
Итак, разобрались и с этим вопросом… Для себя сделала вывод: кто не рискует – тот остается бедным… Конечно, бедным можно стать и при инвестировании…Но а вдруг повезет?
А если же не копить, а сразу все тратить?
Я не первый день уже думаю: почему одни люди богатые, а другие – бедные?
Изучая историю, читая литературу, поняла: богатый человек не тот, кто много зарабатывает, а тот, кто умеет тратить с умом.
Согласно всемирной статистике, 80% людей живут «от зарплаты до зарплаты», тратя все заработанные средства и, при этом, их постоянно не хватает. Откладывать средства не получается даже при условии увеличения прибыли. Почему так происходит? Где выход?.... Конечно, среди рассмотренных мной людей есть и такие, которые в качестве аргумента приводят такие слова «Это просто у меня такой стиль жизни – получать максимум сегодня, чтобы инфляция не съела то, что можно отложить на завтра». Нельзя с ними не согласиться….стоит лишь вспомнить конец 80-ых - начало 90-ых годов нашей страны….
И тут возникает аргумент в защиту такого поведения людей: свободное обращение с деньгами создает в голове человека особый позитивный психологический настрой. Все хорошо, все замечательно. У меня есть деньги, я могу позволить себе всё. Я буду радоваться жизни сегодня – чем кусать локти завтра….
Во всем, видимо, виновата инфляция? Вот только на какие виды товаров и услуг больше всего она действует?
Согласно статистике, больше всего растут цены потребительских товаров и услуг, без которых невозможно обойтись. Это продукты питания, услуги ЖКХ, транспортные расходы, бензин…
Теперь представим себе человека, который привык тратить все заработанные деньги и не отказывать себе ни в чем. Такой человек может получать 10 тысяч рублей в месяц, 30 тысяч или даже 100 тысяч рублей. И что самое удивительное, не смотря на сумму заработка, эти люди практически одинаково жалуются на постоянную нехватку денег. Доход немного увеличился, можно позволить себе престижный телефон за 40 тысяч рублей… Всевозможные опросы показывают, что такие люди любят брать потребительские кредиты для покупки всевозможной техники, мебели и прочих вещей, покупку которых можно было отложить. В результате не только приходится платить грабительские проценты банкам за потребительский кредит, но и стоимость такого же товара за время кредита значительно снизилась. Вспомните, сколько сейчас стоит такой же мобильный телефон, который купили год назад? Примерно на 20-40% дешевле. И через год эта модель телефона также исправна вам служит…. А раз так происходит, то появляется сразу у меня три вопроса «зачем»:
Зачем покупать товары и услуги, которые практически не отличаются от более дешевых аналогов?
Зачем покупать дорогие вещи, влезая в кредиты, чтобы бросать пыль в глаза окружающим и пытаться доказать, что ты богаче, чем это есть на самом деле?
Зачем загонять себя в постоянную гонку за новыми, модными вещами, пытаясь как то расплатиться по всем взятым кредитам?
Если Вы относите себя к людям, о которых я написала выше, то ответьте на мои вопросы…..
Теперь хочется все вышесказанное оценить и подвести к выводу.
Итак, что лучше: инвестировать, тратить или сохранять то, что есть?
Хочу рассмотреть еще один случай: представим, что мои мечты сбылись…я получила образование и, устроившись на работу, получаю зарплату в сумме 40 тысяч рублей…Я составляю список необходимых мне глобальных покупок в ближайшее будущее…. И, конечно, это квартира, минимальная стоимость которой у нас в городе 800 тысяч рублей…. Где взять деньги на приобретение жилья?
Рассмотрю несколько вариантов….
Я начинаю делить свой бюджет по следующему принципу: 10% от месячного
дохода - сразу же откладываю (5% на сберегательный счёт и 5% - на инвестиционный). Остаток: 6000 рублей - аренда квартиры. 2000 рублей - проезд на общественном транспорте, 10000 рублей - питание. Остаток: 18000 рублей делю на четыре части, на каждую неделю по 4500 рублей на непредвиденные нужды.
При таком образе жизни, через 17 лет я накоплю на свою квартиру стоимостью 800 тысяч рублей…
Я начинаю делить свой бюджет по следующему принципу: 10% от месячного
дохода - сразу же откладываю (5% на сберегательный счёт и 5% - на инвестиционный). При этом, я беру кредит в банке на приобретение квартиры в сумме 800 тысяч рублей. Ежемесячный мой платеж банку составит 10300 рублей. 2000 рублей - проезд на общественном транспорте, 10000 рублей - питание. Остаток: 11700 рублей делю на четыре части, на каждую неделю по 2925 рублей на непредвиденные нужды.
При таком образе жизни, через 6,5 лет я расплачусь с банком и квартира, стоимость 800 тысяч рублей станет моей собственностью…
Я начинаю делить свой бюджет по следующему принципу: 10% от месячного
дохода - сразу же откладываю (5% на сберегательный счёт и 5% - на инвестиционный). При этом, я беру кредит в банке на приобретение квартиры в сумме 800 тысяч рублей. Но жить в купленной квартире я не буду….Я буду ее сдавать за 8000 рублей, а сама сниму для своего проживания комнату за 2000 рублей…разницу в 6000 рублей буду отдавать банку в счет досрочного погашения кредита. Ежемесячный обязательный мой платеж банку составит 10300 рублей. 2000 рублей - проезд на общественном транспорте, 10000 рублей - питание. Остаток: 11700 рублей делю на четыре части, на каждую неделю по 2925 рублей на непредвиденные нужды.
При таком образе жизни, через 4 года 2 месяца я расплачусь с банком и квартира, стоимость 800 тысяч рублей станет моей собственностью…
Я рассчитала для себя мое будущее…
Каждый вправе выбирать для себя то, что он считает правильным…Но мое мнение по этому вопросу неизменно: если человек будет тратить средства сразу после их поступления, он не сможет «взять от жизни все», потому что это «все» состоит намного больше чем, то что он зарабатывает. И еще считаю, что не зря существует такая примета «Получив деньги-деньги должны переночевать дома»….Самая главная мысль моего эссе: помните(!) - инвестировать не всегда выгодно, а тратить не всегда разумно.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Абель,Э., Бернанке Б. Макроэкономика.- СПб.: Питер. — 2010. — 768 с.
Алексейчук Н.Е., Ковнир В.Н. Экономическая теория. — М.: Юрайт. — 2012.
Анисимов А.А., Артемьев Н.В., Тихонова О.Б. Макроэкономика. — М.: Юнити-Дана. — 2010. — 600 с.
Базылев Н.И. Экономическая теория. — М.: ИНФРА-М. — 2011. — 662 с.
Вечканов Г.С. Макроэкономика. — СПб.: Питер. – 2012. — 464 с.
Гайсин Р.С. Экономическая теория: учебник / Под ред. Р.С. Гайсина. – М.: НИЦ
Гомола А.И., Кириллов В.Е., Жаннин П.А. Экономика. – М.: Академия. – 2011. – 336с.
Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум. – М.: Изд-во Юрайт. — 2013. — 573 с.
Мэнкью Г. Принципы экономикс. — СПб.: Питер. — 2012. — 670 с.
Николаева И.П. Экономическая теория: учебник. — М.: Дашков и Ко. — 2012. — 328 с.
Новикова И.В. Экономическая теория: курс интенсивной подготовки /Под ред. И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского. – Минск: Тетрасистемс. – 2011. – 359с.
Экономическая теория. Микроэкономика 1, 2. Учебник. /Под общей ред. Г.П.Журавлевой. — М.: «Дашков и К». — 2012. — 934 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458573-jesse-kopit-investirovat-tratit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.