Открытый урок по технологии: Георгиевская лента триколор канзаши

Тема:Георгиевская лента триколор канзаши.

Цель:научить обучающихся технике канзаши.

Задачи:

Развивающие: Развивать внимание, творческие способности и эстетический вкус учащихся, мелкой моторики и глазомера.

Воспитательные: Воспитывать патриотизм средствами творческой деятельности.

Обучающие:Обучить приёмам техники « Канзаши»; освоение нового вида декоративно – прикладного искусства. Формировать умения и навыки в изготовлении броши.

Тип урока. Комбинированный

Оборудование:

• Георгиевская лента шириной 2.5 см. и длиной 20 см.

• Атласные ленты (белая, синяя и красная) шириной 5 * 5см.

• ножницы;

• зажигалка или свечка;

• блюдце;

• горячий клей-пистолет, клей "Момент-кристалл" или "Супер-момент";

• бусины и стразы, бисер;

• булавка.

Наглядные пособия: образцы броши, презентация, видео – ролики «История георгиевской ленты» и «История появления канзаши».

Ход урока.

1. Организационный момент.

Слайд 1 Добрый день!

А что это значит!

Значит, день был по- доброму начат!

Да и прожит по - доброму будет.

Принесёт всем удачу, успех.

- Ведь если наш сегодняшний урок начнется с хорошего настроения, то и день пройдёт в позитивном настроении.

(контроль посещаемости, готовности к уроку)

1. Подготовка к основному этапу занятия.

Этап усвоения новых знаний.

- За окошком весна, просыпается природа, поднимается настроение, хочется красоты и праздника.

-Какие весенние праздники вы знаете? (ответы учащихся)

Слайд 2

- Вся наша большая Российская семья отмечает праздник, великий праздник - 9 мая. В этот день проходит очень много мероприятий в разных уголках нашей родины

Есть атрибуты праздника, которые отличают 9 мая от других дней в году.

- Чем украшают Россияне свою одежду в день 9 мая? (ответы учащихся)

- А что вы знаете про георгиевскую ленту? (ответы учащихся) Внимание на экран.

Видео - История георгиевской ленты.

Георгиевская ленточка

Георгиевская лента давно уже превратилась в символ отваги, мужества и героизма. Чёрный и жёлто-оранжевый цвета ленты, символизирующие "дым и пламя", а по другой версии - "смерть и воскрешение", остались неизменны, несмотря на череду войн и революций. Преодолев тяжелейшие социально-политические катаклизмы и общественные трансформации, георгиевская ленточка вот уже более двух с половиной столетий продолжают оставаться символом беспримерного героизма российских солдат и офицеров.

История ленточки началась в далёком 1769 году, когда по приказу императрицы Екатерины II был учреждён орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия, выдававшийся солдатам и офицерам за особый героизм, проявленный на полях сражений.

В Российской Империи цвета ленты красовались на орденах Святого Георгия, Георгиевских крестах и Георгиевской медали.

После распада Российской Империи, цвета ленты украшали колодки орденов Славы и медалей "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов". В годы Великой Отечественной войны, претерпев незначительные изменения, "Георгиевская лента" была официально оформлена в наградной системе СССР в качестве особого знака отличия.

Прижилась Георгиевская ленточка и в современной Российской Федерации, украсив собой "Орден Святого Георгия" - высшую награду современной России за проявленное мужество в борьбе с внешним противником.

Новая жизнь ленточки началась в 2005 году. Тогда было положено начало проведению ежегодных акций по раздаче георгиевских ленточек, приуроченных к празднованию годовщины победы над фашистской

Германией. Миллионы людей во многих странах мира в период с 24 апреля по 12 мая носят на груди Георгиевские ленточки, отдавая дань памяти мужеству солдат и офицеров, павших на полях той войны.

-Что означают цвета на георгиевской ленте?(дым и пламя)

- Кем был учреждён орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия?(ЕкатеринаII)

-Кому выдавалсяорден Святого Великомученика и Победоносца Георгия? (Солдатам и офицерам)

- В каком году началась новая жизнь ленточки? (В 2005 году)

-Кто же догадался, какая у нас тема урока? Не догадались, не беда, тогда давайте разгадаем ее при помощи этого ключа и расшифруем нашу тему.

(На доске зашифрована тема и ключ к разгадке. Учащиеся по ключу ее разгадывают.)

«βΩπΣβ&Ω¥©µ®Ϋ ΨΩς₣® ₣Σ&µπΨπΣ π®ς£®¤&»

«Георгиевская лента триколор канзаши»

( ключ к разгадке)

1. Новая тема.

Слайд 3

-Тема нашего урока: Георгиевская лента триколор канзаши.

-Какую цель мы поставим перед собой?

-Познакомится

-Научиться

-Узнать

(учащиеся ставят цели и задачи урока)

Слайд 4

-Сегодня мы с вами выполним брошь в технике канзаши основа - георгиевская лента.(показать образцы)

Видео – ролик «История возникновения техники “канзаши”.»

Эта оригинальная техника рукоделия пришла к нам из Страны Восходящего Солнца.

В переводе с японского “канзаши” – шпилька. Именно шпилька для волос дала название новому оригинальному виду декоративно-прикладного искусства, которое живо и здравствует по сей день, приобретая все больше поклонников по всему миру.

Искусство ЦУМами канзаши своими корнями восходит к 17 веку, ко второй половине периода.

Это, когда японки начали создавать сложные прически, щедро украшенные всевозможными шпильками и гребнями. Иногда в причёске японки было до 20 дорогих канзашек, что говорило о достатке и о хорошем вкусе.

Канзаши были важным элементом в причёске, одна “канзашка” могла стоить больше чем кимоно.

По прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.

Благодаря своей неповторимости возрожденное искусство цумами канзаши становится весьма популярным и среди модниц и рукодельниц из разных стран и континентов. Объясняется его возрастающая популярность еще и удивительным сочетанием незамысловатой техники и потрясающе роскошного результата.

Особенности техники “канзаши”

В основе ЦУМами канзаши лежит оригами – традиционное японское искусство складывания поделок из бумаги. Вот только в данном случае складывают не бумагу, а квадратики из натурального шелка, которые превращаются в удивительные цветы и цветочные композиции.
В основе техники – складывание прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых лепестков.

Именно из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения, которыми удивляют японские мастерицы. Самое удивительное, что в основе всей этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (ЦУМами)

Слайд 5

- Перед началом работы давайте вспомним технику безопасности.

Правила работы при работе с термоклеевым пистолетом:

1. Включить пистолет в розетку, поместить клеевой стержень до упора и подождать 4-5 мин чтобы клей нагрелся.

2. Не оставляйте включенный пистолет без присмотра!

Правила работы с ножницами и колющими предметами:

1. Запрещается вкалывать иглы в одежду или брать в рот.

2. Хранить иглы с рабочей нитью и булавками в специальной игольнице.

3. Передавать соседу ножницы надо держась за сомкнутые лезвия, кольцами вперед.

Правила техники безопасности при работе со свечой и спичками:

1. Свечу поставить на блюдце или подсвечник, во избежание нагрева поверхности стола.

2. Не допускать игры с открытым огнем спичек или свечи, а также не трогать расплавленный воск руками.

Правила техники безопасности при работе с клеем

 1. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.  

2.  При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

Техника безопасности при изготовлении канзаши.

• Во время работы следует помнить о правилах техники безопасности при работе с ножницами, зажигалкой, клеем и четко их соблюдать.

• Перед тем как начать работу нужно убрать волосы.

• Заранее приготовить нужные приборы.

• Острые концы ножниц не подноси близко к лицу.

• Передавать ножницы необходимо кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.

• Сломанные иголки и булавки, обрезки ниток, непригодный бисер, лоскутки и прочие отходы лучше складывать в специальную коробочку, а после работы выбрасывать.

• Ножницы во время работы нужно класть со стороны рабочей руки, кольцами к себе.

- Каждый год одна и та же ситуация - сотни человек не умеют красиво разместить, завязать, приколоть ленту.

Кому-то это покажется мелочью, но красоты и торжественности такая неряшливость не добавляет. Поэтому предлагаю исправить эту ситуацию с георгиевской лентой и сделать на основе ленты красивое украшение - символ дня Победы. Техника Канзаши как нельзя лучше подходит для воплощения нашей идеи! И она заключается в следующем: множество небольших ровных квадратиков ткани сворачиваются определённым образом и собираются в цветок. Сами лепестки между собой сшиваются или склеиваются. Как бы странно это не звучало, но существует всего 2 вида лепестков канзаши: круглый и узкий, а остальное — простор для вашей фантазии. На примере вот такого цветка будем учиться сворачивать лепестки из которых соберём цветок для нашей броши.

4. Практический этап

Слайд 6-7

Материалы и приспособления необходимые для работы.

• Георгиевская лента шириной 2.5 см. и длиной 20 см.

• Атласные ленты шириной 5 * 5см.

• линейка, карандаш или мелок для разметки ровных квадратиков;

• ножницы;

• зажигалка или свечка;

• горячий клей-пистолет, клей "Момент-кристалл" или "Супер-момент".

• бусины и стразы, бисер.

Способ изготовления.

1.Из георгиевской ленты нарезаем квадраты со стороной 5 см. Из них мы сделаем по 7 лепестков. Слайд8

2.Квадрат складываем по диагонали. Затем загибаем углы треугольника к середине так, как показано на фото. Слайд9

3.Зажигаем свечу и запаиваем стороны на огне.

4. Складываем квадрат как показано на фото и обрезаем уголки. Слайд10

5. Запаиваем на огне. Слайд11
6. Вот так выглядит готовый лепесток.Слайд12

Слайд13

Физминутка.

- Перед тем как мы продолжим нашу работу дальше, давайте проведем небольшую разминку которая называется «Шеей крутим осторожно»

Шеей крутим осторожно -

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Так и вправо посмотри.

(вращение головой вправо и влево)

Вверх потянемся, пройдемся,

(потягивание – руки вверх, ходьба на месте)

И за парты вновь вернёмся.

(дети садятся за парты).

- А теперь продолжим нашу работу.

7. Так же поступаем с остальными лепестками.

8. Отмеряю 20 см георгиевской ленты. Слайд14

10. Складываем ее. Можно сложить так как это сделала я, а можно "капелькой" или любым другим способом. Закрепляем клеем.

11.Клеем приклеиваем лепестки друг до друга или сшиваем между собой в единый цветок. Слайд15

12. К серединке цветка приклеиваем плоскую бусинку.
13. Приклеиваем наш цветок к ленте

14. С обратной стороны приклеиваем булавку. Слайд16

15. Брошь готова. Можно отправляться на Парад Победы! Слайд17

- Для того чтобы напомнить всем нам о подвиге наших дедов и прадедов, начиная с 2005 года каждое празднование 9 мая сопровождается проведением общенародной акции Георгиевская ленточка - дань уважения,

олицетворение нашей благодарности ветеранам ВОВ.

А такая красивая брошь придаст торжественность вашему внешнему виду!

5.Рефлексия.

- Каждый ставил перед собой цели. Вспомним нашу цель. (учащиеся вспоминают цели и задачи урока, которые ставили перед собой ранее)

Выставление оценок. Уборка рабочего места.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9 имени А.П.Гайдара»

городского округа «город Кизляр»

Провелучитель технологии

МКОУ СОШ № 9 г. Кизляра:

АМИРОВА ИРИНА ФЕДОРОВНА

К ласс: 7

Кизляр

2016-2017 уч. год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458892-otkrytyj-urok-po-tehnologii-georgievskaja-len