- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект на тему: «Тепловые машины»
1608
0
МБОУ Шушенская СОШ №1 |
Конспект на тему: |
Тепловые машины |
Вахрушев Сергей Георгиевич 01.01.2021 |
Тепловые машины
Тепловая машина - это система, которая может превратить тепло в работу или же наоборот, совершает работу для получения тепла.
Существует два основных вида тепловых машин:
1. Системы, способные превращать тепло в работу. Такие системы называются тепловыми двигателями. Данные тепловые машины лежат в основе двигателей на автомобилях. Чтобы машина ехала, двигатель должен совершать работу. Для совершения данной работы происходит сгорание топлива.
2. Системы, способные охлаждать тела, за счет совершения работы внешних сил, называются холодильными машинами. Любое тепло, которое подводится к ней, выводиться за пределы машины за счет совершения работы внешними силами.
Любая тепловая машина состоит из тела, которое совершает работу, тела которое отдаёт тепло и тела которое принимает тепло.
Тепловые двигатели
Рабочим телом для данной машины является газ. Во время его нагревания поршень двигателя передвигается и тем самым совершает работу. Чтобы газ расширился, к нему подводят нагреватель. Расширение будет происходить только в том случае, когда температура газа будет больше, чем температура окружающей среды
Холодильные машины
Классически, холодильная машина состоит нагревательного элемента, рабочего тела и холодильной установки. Рабочее тело (чаще всего газ), совершая работу, забирает энергию у холодильника и передаёт её нагревателю. Нагревателем в данной системе также может быть окружающее пространство. Примером такой холодильной машины может служить обычный домашний холодильник. Электрический ток совершает работу по охлаждению внутренней камеры холодильника, передавая избыток теплоты на внешний радиатор.
Коэффициент полезного действия тепловых машин (КПД)
Для теплового двигателя формула стандартная:
А у холодильной машины из-за противоположного принципа действия, формула для определения холодильного коэффициента имеет такой вид:
Где:
Q1 – теплота, отданная нагревателю,
A - внешняя работа над газом,
Q2 -. теплота, полученная от холодильника.
1 – впускной клапан
2 – выпускной клапан
3 – поршень
4 – шатун
5 – коленчатый вал
6 – свеча
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458979-konspekt-na-temu-teplovye-mashiny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.