- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра конкурс «Растения в нашей жизни» (для детей 6 8 лет)
Можно использовать разрезную азбуку и дошколята или первоклашки смогут выложить слова из букв.
А для совсем маленьких можно использовать картинки, на которых нарисованы растения-отгадки.
Игра – конкурс «Растения в нашей жизни»
(для детей 6 – 8 лет)
составитель: Вуек Наталия Вячеславовна
учитель начальных классов МОУ «СОШ № 94» города Саратова
Всем известно, что познавать мир интереснее через игру и головоломки. Предлагаем вам поиграть с ребятами и помочь им узнать новые растения, а возможно кто-то из ребят знает ответы на вопросы и поможет своим сверстникам узнать растения по описанию или картинкам.
Вопросы этой игры можно использовать в игре «Что? Где? Когда?» или в викторине о растениях, или в игре-путешествии по станциям.
Можно использовать разрезную азбуку и дошколята или первоклашки смогут выложить слова из букв.
А для совсем маленьких можно использовать картинки, на которых нарисованы растения-отгадки.
Цель: Развитие интереса к родной природе. Через игру развивать любознательность и наблюдательность. Развивать чувство ответственности за природу и умение ее охранять. Развивать коммуникабельность и толерантность. Развивать навыки чтения.
Команда ___ классов « __________» школы №
1.Курага́ — высушенные половинки плодов, дерева:
2.Семена этого растения едят, из них делают масло и халву.
3.Семена этого растения используются в кондитерских изделиях, им посыпают выпечку, а также добавляют его в тесто. Древние греки посвящали этот цветок богу сновидений Морфею и богу сна Гипносу.
4.Русское название цветка, произошло, согласно легенде, от имени молодого парня, околдованного и обманутого русалкой. Он превратился в синий цветок, напоминающий своей окраской голубую воду.
5.Существующее огромное разнообразие сортов этого растения образовано путём скрещивания и отбора нескольких сортов дикого шиповника. Такие цветы выращивали Кай и Герда из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»
6.Найдите в словах названия растений и запишите в клетки:
ПОВЯЗКА - | КАБЛУК - | |||||||
МАКАРОНЫ - | МОРОЗЫ - | |||||||
СЛИВА - | БУКВА - |
7.Переставьте в словах буквы и запишите названия растений в клетки:
н | а | с | о | с | - |
м | ы | ш | к | а | - |
Ответы: 1. Абрикос.
2. Подсолнечник.
3. Мак.
4. Василёк.
5. Роза.
6. Вяз, мак, ива, лук, розы, бук.
7. Сосна, камыш.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459676-igra--konkurs-rastenija-v-nashej-zhizni-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.