- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории 8 класс
16 -17 баллов - 94 - 100% - "5";
12 -16 баллов - 71 - 89% - "4";
9 - 11 баллов - 52 - 64 % - "3";
8 -0 баллов - 47 -0 % - "2"
Входной мониторинг по истории России 8класс
I вариант
1.Назовите период смутного времени в России :
Конец XVI века
Конец XVI века- начало XVIIвека
Начало XVII века
2.Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о:
1. господстве феодальных отношений
2. зарождении капиталистических отношений
3. продолжении процесса закрепощения крестьян
4.превращении России в передовую промышленную держав
3.Особую роль в событиях смутного времени сыграло:
Боярство
Посадское население
Крестьянство
Казачество
4. Минин и Пожарский прославились в русской истории как руководители:
крестьянского восстания
Обороны Смоленска
Второго ополчения
Заговора бояр против Лжедмитрия I
5.Одна из причин свержения Лжедмитрия I
Усиление налогового гнета
Роспуск повстанческого войска
Приближение к царскому двору польских шляхтичей
6.Новое явление в развитии сельского хозяйства во второй половине XVII века:
Механизация сельскохозяйственного производства
Специализация отдельных районов страны
Появление трехпольного севооборота
Подсечно-огневая система земледелия
7. Главная обязанность служилых людей «по отчеству»:
Военная служба
Служба в приказах
Сбор налогов
Участие в управление государством
8.Основную часть доходов казачество получало от:
Промыслов
Земледелия
Мануфактур
Военной службы
9. Для владельческого крестьянина было характерно:
Сохранение личной независимости
Работа на барщине и уплата налога
Несение повинностей в основном в пользу государства
Владение обширными землями в основном в Поморье и Сибири
10. Собрание представителей всех русских земель
Боярская дума
Земский собор
Парламент
Избранная рада
11. К середине XVIIвека самодержавная власть царя опиралась на:
Государственный аппарат и армию
Сословное предпринимательство
Боярство
12. Что не было причиной смуты?
1. последствия разорения страны после опричнины
2. династический кризис
3. голод 1601-1603 гг.
4. неудачная внешняя политика Бориса Годунова
13.Самая распространённая форма протеста крестьянства XVII века:
Побег
Поджог и разорение помещика
Революция
Забастовка
14.Войско Запорожское посягнуло на верность российскому царю на Переяславской раде в:
1657 г
1687 г
1654 г
1688 г
15.Унитарная церковь – это союз:
Православной и мусульманских церквей
Православной и католический церкви
Православной, католический и мусульманских церквей
Католический и мусульманских церквей
Отметьте верные утверждения:
Преемником Ивана IV на русском престоле стал Борис Годунов
Одной из причин Смутного времени стало пресечение династии Рюриковичей
Шведская знать оказала большую поддержку Лжедмитрию I
Мирный договор со Швецией, подписанный Василием Шуйским, послужил поводом к восстанию под предводительством Ивана Болотникова
В 1608 году в стране имелось два центра власти с двумя столицами: в Москве и Тушино
Кузьма Минин был одним из руководителей Первого ополчения
На первом этапе восстание Степан Разина было походом за добычей.
17. Соотнесите понятие и определение
1 | Барщина | А | Повинность крестьян, обязанных отдавать феодалу определенное количество продуктов или денег. |
2 | Оброк | Б | Налог, исчисляющийся из количества закрепленной земли. |
3 | Тягло | В | Денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди |
4 | Поземельная подать | Г | Работа зависимого крестьянина на поле или в хозяйстве феодала |
5 | Подворная подать | Д | Часть государственного налога, определенного властью города или сельской общины и распределенная между дворянами. |
II вариант
Чем объясняется успех стремительного восшествия на российский престол?
Надеждой народа на доброго и справедливого царя
Поддержкой польской армии
Признанием иностранных государств
Поддержкой всего боярства и дворянства
На русский престол боярское правительство приглашало:
Королевича Владислава
Польского короля Сигизмунда
Лжедмитрия II
Дмитрия Пожарского
Центр освободительного движения, где стало формироваться второе ополчение:
Владимир
Тула
Смоленск
Нижний Новгород
Минин и Пожарский прославились в русской истории как руководители:
Крестьянского восстания
Обороны Смоленска
Второго ополчения
Заговора бояр против Лжедмитрия I
Назвать государства, которые вмешивались во внутренние дела России в период Смутного времени:
Дания, Норвегия
Речь Посполитая, Швеция
Англия, Швеция
Турция, Крымское ханство
Назовите дату отмены местничества:
1649 г
1653 г
1662 г.
1682 г.
Кто нес повинности в пользу государства:
Черносошные крестьяне
Жители белых слобод
Мелкие ремесленники и купцы
Владельческие крестьяне
Боярская дума была:
Совещательным и распределительным органом при царе
Законодательным органом власти
Центральным органом исполнительной власти
Небольшим кругом доверенных лиц царя
Кто стоял во главе уездов?
Посадники
Наместники
Думные дьяки
Воеводы
Земские соборы собирались чуть ли не ежегодно:
Во второй половине XVI века
В первой половине XVII века
В середине XVII века
В конце XVII века
Кто был ядром повстанческой армии Степана Разина были:
Посадские люди
Крестьянские отряды
Казаки
Стрелецкие отряды
Назовите причину церковного раскола
Властная, честолюбивая фигура Никона
Изменение обрядовой стороны веры
Исключение ряда церковных праздников
Кардинальные изменения в церковных правилах
Одна из итогов внешнеполитической деятельности Бориса Годунова:
Заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой
Вхождение территории Западной Сибири в состав России
Разгром крымских татар
Получение выхода к Балтийскому морю
Для служилых людей «по отечеству» было характерно:
Наследование службы
Получение земельного жалования – поместья
Наем на иноземную службу
Новое явление в русской архитектуре второй половины XVII века:
Московское (нарышкинское) барокко
Византийский стиль
Готический стиль
Шатровый стиль
15.«Казачьей республикой» называли:
Левобережную Украину
Донское казачество
Запорожскую Сечь
Кубанских казаков
16.Отметьте верные утверждения
В XVIIвеке утвердилась потребность в образованных людях
Летописи в XVII веке потеряли свое былое значение
Театр появился в России при дворе Михаила Романова
В домах бояр и дворян считалось обязательным иметь библиотеку
В домах богатого посадского населения в XVII веке появились шкафы.
В XVII веке в домах крестьян оконные пластины изготовляли в основном из слюды
Льняная рубаха была основой женского гардероба
17.Соотнесите категорию населения и ее характеристику
1 | Владельческие крестьяне | А | Часть первого сословия – главная опора царской власти |
2 | Черносошные крестьяне | Б | Вольные люди, служившие по найму |
3 | Дворяне | В | Крестьяне, являющиеся собственностью бояр, дворян, духовенства, царской семьи. |
4 | Казаки | Г | Лично свободные крестьяне, владевшие обширными землями и несшие государственные повинности |
5 | Гости | Д | Крупные купцы, ведущие торговлю с иностранными государствами. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459906-test-po-istorii-8-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.