Рабочая программа по музыке для 1 класса. По программе Алеев, Науменко

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения предмета

В области личностных результатов:

— наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

— ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

— наличие эмоционально – ценностного отношения к искусству;

— реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

— позитивная самооценка своих музыкально-творческих способностей.

В области метапредметных результатов:

— умение строить речевые высказывания о музыке (музыкальных произведениях) в устной и письменной форме (в соответствии с требованиями учебников и рабочих тетрадей для 1 класса);

1. — умение проводить простые сравнения между музыкальными произведениями, а также произведения-ми музыки, литературы и изобразительного искусства по заданным в учебниках критериям;

2. - умение устанавливать простые аналогии (образные, тематические) между произведениями музыки и изобразительного искусства;

3. — наличие стремления находить продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении музыкально-творческих задач;

4. — участие в музыкальной жизни класса (школы, города).

5. В области предметных результатов:

6. — наличие интереса к предмету «Музыка». Этот интерес отражается в музыкально-творческом самовыражении (пение, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, музыкально-пластическое движение, участие в музыкально-драматических спектаклях);

7. - умение определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных определений, представленных в учебнике для 1 класса;

8. - владение некоторыми основами нотной грамоты: названия нот, темпов (быстро -0 медленно), динамики (громко – тихо);

9. - узнавание по изображениям некоторых музыкальных инструментов (рояль, пианино, скрипка, флейта, арфа), а также народных инструментов ( гармонь, баян, балалайка);

10. - проявление навыков вокально – хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, уметь петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные ударения, четко и ясно произносить слова при исполнении, понимать дирижерский жест)

Содержание учебного предмета 1 класс

Содержание 1 класса раскрывает картину звучащего мира, окружающего ребенка. Рассказывается, что музыка звучит повсюду — в природе, в дни праздников, в сказках, обрядах, в мультфильмах и театральных постановках.

ПРИРОДА В МУЗЫКЕ. Краски осени; «Что ты рано в гости, осень, к нам пришла?»; Природа просыпается; Мелодии и краски весны

СКАЗОЧНЫЕ И БЫЛИННЫЕ ОБРАЗЫ В МУЗЫКЕ. Волшебная страна звуков; В гостях у сказки; «Кто кто в теремочке живет?»; «Давайте сочиним оперу», или Музыкальная история про Чиполлино и его друзей

НАШИ ЛЮБИМЫЕ ПРАЗДНИКИ. «Новый год! Новый год! Закружился хоровод...»; Веселый праздник Масленица; Весенний вальс

МУЗЫКА — ЖИВОПИСЬ — ПОЭЗИЯ (междисциплинарные темы). «Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку...»; Краски осени; Природа просыпается; Музыкальные инструменты. Тембрыкраски

ВЕЛИКИЕ КОМПОЗИТОРЫ, ВЕЛИКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. «Детский альбом» П. И. Чайковского

ЖАНРЫ МУЗЫКИ. «Встанем скорей с друзьями в круг — пора танцевать...»; Ноги сами в пляс пустились; Марш деревянных солдатиков

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. В детском музыкальном театре; «Давайте сочиним оперу», или Музыкальная история про Чиполлино и его друзей

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ВИДЫ ОРКЕСТРОВ. Русские народные музыкальные инструменты. Оркестр русских народных инструментов; Музыкальные инструменты. Тембрыкраски

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. Легко ли стать музыкальным исполнителем?; На концерте

ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЫ. Музыкальное эхо (динамика); «Водят ноты хоровод...»; Где живут ноты?

Отличительные особенности рабочей программы от авторской

Отличительных особенностей рабочей программы нет. Логика изложения материала рабочей программы соответствует авторской программе, В рабочей программе используются дистанционные технологии для изучения музыкального материала

Тематическое планирование

1. Календарно-тематическое поурочное планирование, 1 класс

1. № урока	№ урока в теме	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Контроль.р. Практ.р. Лаборат.р. Р/Р	Дата
   					План	Факт
   Тема года: «МУЗЫКА, МУЗЫКА ВСЮДУ НАМ СЛЫШНА...»
   Первая четверть – 9 ч
   1.	1	"Нас в школу приглашают задорные звонки…"	1		01.09-05.09
   2.	2	"Музыка, музыка всюду нам слышна..."	1		07.09-12.09
   3.	3	"Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку...»	1		14.09-19.09
   4.	4	Краски осени.	1		21.09-26.09
   5	5	"Что ты рано в гости, осень, к нам пришла?"	1		28.09-03.10
   6	6	"Что ты рано в гости, осень, к нам пришла?"	1		05.10-10.10
   7.	7	Музыкальное эхо.	1		12.10-17.10
   8	8	Мои первые в жизни каникулы: будем веселиться!	1		19.10-24.10
   9	9	Мои первые в жизни каникулы: будем веселиться!	1		02.11-07.11
   Вторая четверть – 7 ч
   10	1	"Встанем скорей с друзьями в круг — пора танцевать..."	1		09.11-14.11
   11	2	Ноги сами в пляс пустились.	1		16.11-21.11
   12.	3	Русские народные музыкальные инструменты. Оркестр русских народных инструментов.	1		23.11-28.11
   13.	4	Марш деревянных солдатиков.	1		30.11-05.12
   14.	5	«Детский альбом» П. И. Чайковского.	1		07.12-12.12
   15.	6	Волшебная страна звуков. В гостях у сказки.	1		14.12-19.12
   16.	7	"Новый год! Новый год! Закружился хоровод..."	1		21.12-26.12
   3 четверть – 10 ч
   17	1	Зимние игры.	1		11.01-16.01
   18	2	Зимние игры			18.01-23.01
   19	3	"Водят ноты хоровод..."	1		25.01-30.01
   20	4	"Кто-кто в теремочке живет?"	1		01.02-06.02
   21	5	Веселый праздник Масленица.	1		08.02-13.02
   22	6	Веселый праздник Масленица	1		15.02-20.02
   23	7	Где живут ноты?	1		22.02-27.02
   24	8	Весенний вальс.	1		01.03-06.03
   25	9	Природа просыпается.	1		08.03-13.03
   26	10	В детском музыкальном театре.	1		15.03-20.03
   4 четверть – 7 ч
   27	1	Мелодии и краски весны.	1		01.04-03.04
   28	2	Мелодии дня.	1		05.04-10.04
   29	3	Музыкальные инструменты. Тембры-краски.	1		12.04-17.04
   30	4	Легко ли стать музыкальным исполнителем?	1		19.04-24.04
   31	5	На концерте.	1		26.04-01.05
   32	6	«Но на свете почему-то торжествует доброта...» (музыка в мультфильмах).	1		03.05-08.05
   33	7	«Давайте сочиним оперу», или Музыкальная история про Чиполлино и его друзей.	1		10.05-15.05

Лист внесения изменений в программу по ___________, ______класс

Учитель _________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460600-rabochaja-programma-po-muzyke-dlja-1-klassa-p