Коррекционно-развивающее занятие по развитию мышления у младшего школьника с УО

Направление коррекционной работы: развитие мышления

Тема: «Развитие мышления»

Цель занятия: Способствование формированию интеллектуальных способностей учащегося.

Задачи:

Образовательные:

• Активизация мыслительной деятельности обучающегося.

• Активизация познавательной деятельности.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать познавательны интерес к занятию.

• Развитие пространственной ориентации.

• Повышать уровень развития логического мышления.

• Развивать мелкую моторику.

• Развивать сообразительность, любознательность, внимание, память.

Воспитательные:

• Развивать произвольность и самоконтроль.

• Способствовать воспитанию сознательного отношения к занятию.

• Прививать навыки культуры общения на занятии.

• Воспитание чувства ответственности, уверенности в своих силах.

Методы и формы работы: развивающие упражнения, релаксационная разминка.

Дидактический материал: индивидуальные бланки с заданием.

Ход занятия

I.Организационный момент.

-Здравствуй, Илья. Как ты себя чувствуешь? Ты меня слышишь? Какое у тебя настроение?Перед тем, как начать выполнять задания на листочке, я хочу предложить небольшую разминку для ума. Слушай внимательно, постарайся правильно ответить.

Графический диктант

Разминка.

1. Вырастает на елке, иногда на лбу? (шишка)

2. Если б не было его, не сказал бы ничего. Что это? (язык)

3. Медлительное животное, которое никогда не расстаётся со своим домиком.(улитка).

4. Сколько месяцев в году? (12)

II этап: Основная часть.

Активация мозговой деятельности.

Аналогия.

1. Карточки со словами

1. Упражнение «Раздели на группы». 
   - Как ты думаешь, на какие группы можно разделить эти слова?

2. Дима, Коля, Лена, Оля, Игорь, Наташа. ( мальчики и девочки)
   - Какие группы можно составить из этих слов: голубь, воробей, карп, синица, щука, снегирь. (птицы и рыбы).

3. –запиши все слова в столбик, подпиши обобщающее слово.

1. Упражнение «Подбери слова».

2. Соедини стрелочками слова, подходящие по смыслу:

Карточки:(СЛОВА+СЛОВА+КАРТИНКИ)
мяч                         мебель
тополь                     цветок
шкаф                       насекомые
тарелка                    дерево
пальто                     одежда
муравей                  посуда
щука                       игрушка
роза                         рыба

Ученик самостоятельно выполняет задание на листочке. Если возникают трудности, просит помощи у учителя.

Релаксационная разминка

1. “Свеча”

Исходное положение – сидя за столом. Представьте, что перед вами стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выдохом задуть свечу. А теперь представьте перед собой 5 маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.

2. «Колечко»

Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками. Ученик повторяет движения за учителем.

Активация мозговой деятельности (продолжение)

Упражнение «Найди спрятанное слово».

-Итак, в следующем задании тебе нужно будет разделиться на группы и выполнить математическое действие и прочитать слово:

ЛОД+ИМ-МО+ВАН-Л=? (ДИВАН)

ВЕР+ЛИС+ТУ-УС+О-ИЛ+ЛЕТ=? (ВЕРТОЛЕТ)

БИТ+РА-БИР+ОР+ВЕ-ОВ+ЛУК+А-У=? (ТАРЕЛКА)

Математическая раскраска

Упражнение «Лишнее слово».

Одно из пяти слов в ряду не подходит к остальным. Вычеркни его.

1. 1.Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка.

2. 2.Река, озеро, море, мост, болото.

3. 3.Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата.

4. 4.Прямоугольник . Треугольник, четырёхугольник, указка, квадрат.

5. 5.Иван, Пётр, Нестеров, Макар, Андрей.

6. 6.Курица, петух, лебедь, гусь, индюк.

7. 7.Число, деление, вычитание, сложение, умножение.

Ученик самостоятельно выполняет задание на листочке. Если возникают трудности, просит помощи у учителя.

III этап: Завершение занятия. Рефлексия.

-Молодец! Ты хорошо справился с заданиями. Спасибо за работу!

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460638-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie