Учебное занятие «Религия Древних Египтян»

Конспект учебного занятия

Город: Магнитогорск

МОУ «СОШ № 6»

Учитель: Обуткина Н.Л , учитель истории и обществознания высшая категория.

Класс: 5

Тема учебного занятия: «Религия Древних Египтян»

Продолжительность учебного занятия: 45 мин.

Тип учебного занятия: комбинированный урок

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия:

1. Познакомить учащихся с религиозными верованиями Древних египтян,

2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты на элементарном уровне, формировать несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника.

Оборудование (с указанием использованного электронного пособия):

1. карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия» (на CD «История Древнего мира и средних веков»),

2. иллюстрации из «Альбома по истории культуры Древнего мира»,

3. проектор,

4. презентация к уроку.

Дидактические материалы к учебному занятию:

1. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987, с. 40-41,

2. Индивидуальные карточки с разноуровневыми заданиями,

3. CD «История Древнего мира и средних веков».

Термины и понятия:

1. • Мумия,

   • Пирамида,

   • Миф,

   • Религия,

   • Жрецы

   • Храмы.

Ход учебного занятия:

Проверим правильность заполнения таблицы.

Просмотр презентации (слайд ).

1. Миф об Осирисе и Исиде.

Просмотр презентации (слайд 6).

Прочитайте п. 3 §10 учебника Вигасина А.А. Ответьте на вопрос: какие явления природы получили отражение в мифах об Осирисе и Сете, о Гебе и Нут.

1. Мумификация фараонов.

Просмотр презентации (слайд 7).

1. Тайна долины царей.

Просмотр презентации (слайд 8).

1. Религиозная реформа Эхнатона.

Просмотр презентации (слайд 9).

Просмотр анимации с CD.

1. Физкультминутка.

“Оживим” древнеегипетскую хвалебную песню богу солнца, заменяя некоторые слова движениями.

1. Египетские храмы.

Просмотр презентации (слайд 10).

Просмотр видеороликов с CD.

1. Работа над новыми понятиями:

Просмотр презентации (слайд 11)

1. • Мумия,

   • Пирамида,

   • Миф,

   • Религия,

   • Жрецы

   • Храмы.

1. Дети читают учебник, заполняют таблицу.

2. Выступает с сообщением, приготовленным заранее:

Пока вся страна оплакивала фараона, жрецы занялись превраще­нием его тела в мумию. Она должна была помочь царю вознестись на небо и достойно предстать там перед Осирисом — покровителем и судьей мертвых.

Процесс мумификации начинался с удаления через носовые отверстия мозга, образовавшуюся полость заполняли перцем_.Затем, вскрыв левый бок тела, извлекали из брюшной полости и грудной клетки внутренние органы. Их мумифицировали отдельно, вымачивая в пальмовом вине, после чего укладывали в специальные сосуды — канопы, которые устанавливались в гробнице фараона. Крышка каждой канопы представляла собой изображение одного из четырех духов — хранителей умершего или выполнялась в виде его скульптурного портрета. Однако сердце, перехваченное золотым обручем, и почки возвращались в грудную клетку и брюшную полость для «опознания» Осирисом покойного.

Подготовленное таким образом тело выдерживали в растворах природных нитратов, затем тщательно высушивали. После этого «за­готовку» мумии обсыпали табачной пылью, смешанной с толчены­ми цветами ромашки, пропитывали маслом. Далее мумию обвивали тонкими льняными бинтами, между которыми закладывали много­численные амулеты и украшения.

После ритуальных церемоний, продолжавшихся 70 дней, мумию укладывали в ярко раскрашенную, засыпанную цветами погребаль­ную ладью. Подняв разноцветные паруса, она отплывала вверх по течению Нила, чтобы затем пристать к его левому берегу напротив города Фивы — тогдашней столицы Египта. Отсюда погребальный кортеж отправлялся в «Долину царей» — к царскому некрополю, расположенному среди скал мрачного и труднодоступного ущелья. Установленный на салазки катафалк с мумией медленно тащили по идущей в гору дороге пятнистые коровы. Дорогу перед ними обиль­но поливали молоком.

1. Выступает с сообщением, приготовленным заранее:

«Тайны великих пирамид Древнего Египта — Хеопса, Хефрена (Хафры) и Менкаура (Мекиринга) продолжают волновать и по сей день. Неудивительно: эти древнейшие колоссы — последние из семи чудес света, сохранившиеся до наших дней. Остальные шесть чудес древности — Висячие сады Семирамиды, храм Артемиды в Эфесе, гигантская статуя Зевса Олимпийского, мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский и Александрийский маяк — безжалостно разрушены временем.

Долина царей в Гизе — усыпальница фараонов, насчитывающая сейчас более сотни пирамид, продолжает удивлять исследователей. Теперь их внимание привлекла так называемая «Стена Ворона» (по имени созвездия Ворона?). Она редко упоминается в литературе, и туристы ее почти не замечают. А находится «Стена Ворона» непода­леку от знаменитого Сфинкса.

Примечательной особенностью этого сооружения является тун­нель, проходящий сквозь него. Но главное, туннель накрыт един­ственным огромным камнем, вес которого, по некоторым оценкам, достигает трехсот тонн! Как эта громада была водружена здесь, ник­то не знает...

По убеждениям египтологов, все пирамиды Гизы спроектирова­ны по точному геометрическому плану. В 1989—1994 гг. бельгийский исследователь Роберт Боувал установил, что три Великие пирами­ды — Хеопса, Хефрена и Менкаура — образуют фигуру; отражаю­щую расположение главных звезд созвездия Ориона!

Английский египтолог Саймон Кокс уверен, что «Стена Ворона» служит границей всего комплекса Гизы. По его мнению, туннель в стене является главным входом в комплекс. Именно здесь входящего ждет одно из чудес Древнего Египта — каменные глыбы, уложен­ные друг на друга и увенчанные трехсоттонным монолитом, вознес­шимся наверх вопреки всем представлениям о гравитации!

Со «Стены Ворона» открывается великолепный вид на девять са­мых примечательных египетских пирамид и на Сфинкса. Это един­ственное место, откуда просматривается такая впечатляющая картина!

Некоторые консервативные археологи склонны считать «Стену Ворона» природным образованием. Это слишком простое решение проблемы. К тому же противники этой точки зрения усматривают в скальной гряде форму змеи, а в туннеле ее «рот» и два «глаза», Змея, как известно, особо почиталась в Древнем Египте, и «Стена Ворона», созданная в виде змеи, надежно защищает комплекс Гизы от любых напастей».

1. Делают записи в тетрадях:

   • Мумия – специальным образом подготов­ленное для похорон тело умершего в Древнем Египте.

   • Пирамида — в данном случае огромное каменное сооружение с четырехугольным основанием и сходящимися к вершине боковыми гранями, служив­шее гробницей фараона в Древнем Египте.

   • Миф – сказание о богах и легендарных героях.

   • Религия – вера в сверхъестественные силы.

   • Храмы – жилища богов.

   • Жрецы – служители богов.

Этап учебного занятия

Время

Используемые цифровые образовательные ресурсы

IV. Закрепление изученного на уроке

5 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вопрос: что нового вы узнали на уроке о верованиях древних египтян?

Этап учебного занятия

Время

Используемые цифровые образовательные ресурсы

V. Итоги урока

3 мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Выставление оценок

2. Домашнее задание: § 10 (учебник Вигасина А.А.)

Список литературы:

1. А.А. Вигасин. История Древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2002.

2. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М., 1987.

3. CD «История Древнего мира и средних веков».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461808-uchebnoe-zanjatie-religija-drevnih-egiptjan