Сценарий урока технологии «Древние русские постройки»

Сценарий урока «Технология»3 класс

Учебник Е.А.Лутцева.

Древние русские постройки.

Задачи урока:

1. Познакомиться с историей мастерства Древней Руси на примере русского зодчества;

2. Расширить представление о технологиях ручного труда;

3. Показать общность основных строительных технологий разных времен;

4. Познакомить с профессиями и ремёслами жителей Древней Руси и людей своего ближайшего окружения;

5. Совершенствовать конструкторско – технологические способности и навыки учащихся.

1. Создание проблемной ситуации:

• Знаете ли вы, как называлось наше государство в далёкие времена?

• Что вы знаете об истории своего края?

• Какие достопримечательности есть в нашем городе?

В беседе учащиеся подводят к выводам: место, где они живут – это часть России, которая когда-то давно называлась Древней Русью. Первые древнерусские города были небольшими, и для защиты от внешних врагов их окружали крепостями. Первые крепости, которые строили из брёвен, часто горели, поэтому постепенно деревянные укрепления стали заменять каменными. Многие каменные крепости сохранились до наших дней в Москве, Пскове, Великом Новгороде и других старинных городах России.

1. Открытие нового знания. Рассуждения.

Рассуждения учащихся направляются вопросами об особенностях конструкций отдельных сооружений и крепостного комплекса в целом, которые объясняются их назначением. Обращается внимание также на природное происхождение используемых в те времена материалов. Учащиеся называют профессии древнерусских мастеров.

1. Обобщение

• Какие конструкторские и технологические задачи приходилось решать древним зодчим, строителям?

• С какой жизненной необходимостью были связаны эти задачи?

На этом же этапе урока могут быть заслушаны подготовленные учащимся сообщения об архитектурных сооружениях древности.

1. Практическая работа.

При выполнении коллективного проекта особое внимание следует уделить обсуждению материалов, конструкторских и технологических решений. Если до этого учащиеся не работали с гофрокартоном, то следует перед выполнением проекта провести знакомство с приёмами обработки гофрокартона. (стр 55 учебника)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462369-scenarij-uroka-tehnologii-drevnie-russkie-pos