Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.10.2021

кружок волшебная кисточка

Плотникова Оксана Анатольевна
Учитель начальных классов
Программа «Волшебная кисточка» предназначена для обучающихся, интересующихся декоративно-прикладным искусством, одаренных учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству.

Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество. Содержание программы расширяет представления учащихся о видах, жанрах декоративно-прикладного искусства, стилях, знакомит с различными техниками оформительской деятельности (графический дизайн), формирует чувство гармонии и эстетический вкус.
Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и развитие определенных навыков. Программа дает возможность ребенку как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей жизни.
Дети, обучающиеся по данной программе, учатся мастерить своими руками сувениры, подарки, которые можно подарить членам семьи, своим друзьям. Занятия в кружке имеют и культурно- психологическое значение: участие детей в изготовлении вещей и украшений для интерьера своими руками, дарении подарков – это часть социализации, вхождения в обычаи, традиции сообществ – семьи, другой социальной группы.

Содержимое разработки

Пояснительная записка

Программа «Волшебная кисточка» предназначена для обучающихся, интересующихся декоративно-прикладным искусством, одаренных учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству.

Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество. Содержание программы расширяет представления учащихся о видах, жанрах декоративно-прикладного искусства, стилях, знакомит с различными техниками оформительской деятельности (графический дизайн), формирует чувство гармонии и эстетический вкус.

Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и развитие определенных навыков. Программа дает возможность ребенку как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей жизни.

Дети, обучающиеся по данной программе, учатся мастерить своими руками сувениры, подарки, которые можно подарить членам семьи, своим друзьям. Занятия в кружке имеют и культурно- психологическое значение: участие детей в изготовлении вещей и украшений для интерьера своими руками, дарении подарков – это часть социализации, вхождения в обычаи, традиции сообществ – семьи, другой социальной группы.

Планируемые результаты изучения курса:

В результате освоения программы внеурочной деятельности «Волшебная кисточка» должны быть достигнуты определенные результаты: личностные, метапредметные и предметные.

Личностные результаты:

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • умение сотрудничатьс товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

Предметные результаты:

  • знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

  • понимание образной природы искусства;

  • эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

  • применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  • умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

  • способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

  • способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно­шение к природе, человеку, обществу;

  • умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

  • освоение умений применять в художественно—творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

  • умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны.

Содержание курса

1.Рисование по памяти и представлению

«Впечатление о лете»

1

2. Осенние листья

1

3.Осенний пейзаж

1

4.«Золотая хохлома».

1

5.Роспись Матрёшки

1

6.«Учимся рисовать птиц»

2

7.«Учимся рисовать животных».

2

8.«Учимся рисовать рыб и подводных жителей»

2

9.Первый снег»

1

10.Кружева зимы. Рисование снежинок.

1

11.Новогодние игрушки

2

12.Маскарадная маска

1

13.Пчать смятой бумагой. Зимний лес.

1

14.В гостях у сказочных героев

2

15.Рисуем цирк

1

16.Рисуем военные машины

1

17.Праздничная открытка к 23 февраля

1

18.Портрет мамы

1

19.Праздничная открытка к 8 марта.

1

20.Монотипия «Отражение в воде»

1

21.Рисование по сырой бумаге. Рисуем весенние цветы.

2

22.Рисуем космос

1

23.Узор в полосе. Весенняя тематика.

1

24.Пейзаж «Весеннее настроение»

1

25.Праздничная открытка к 9 Мая

1

26.Праздничный салют

1

27.Моя любимая игрушка

1

28.Урок - выставка

1

Тема занятия

Кол-во часов

Содержание. Вид деятельности. Техника выполнения

Дата

1.

Рисование по памяти и представлению

«Впечатление о лете»

1

Рисование по памяти и представлению.

Акварель, фломастеры, цветные карандаши.

2.

Осенние листья

1

Обводка и закраска.

Рисование по памяти.

Акварель, гуашь.

3.

Осенний пейзаж

1

Рисование по памяти и представлению

Акварель, гуашь

4.

«Золотая хохлома».

1

Беседа о хохломской росписи. Кистевая роспись, гуашь. Ограниченная цветовая палитра.

5.

Роспись Матрёшки

1

Творческая работа – роспись матрёшки. Техника исполнения – Полхов-майдан.

6-7

«Учимся рисовать птиц»

2

Беседа. Строение, окраска. Птицы в покое; птицы в полете. Рисование по образцу.

8-9

«Учимся рисовать животных».

2

Беседа. Анализ изображений животных. Рисование по образцу. Рисование по представлению

10-11

«Учимся рисовать рыб и подводных жителей»

2

Беседа. Рисование рыб. Построение. Цвет как художественно-выразительное средство.

12

Первый снег»

1

Рисование по памяти и представлению. Техника-набрызг.

Акварель, гуашь.

13

Кружева зимы. Рисование снежинок.

1

Рисование по воображению+аппликация. Гуашь.

14-15

Новогодние игрушки

2

Рисование по памяти и представлению.

Акварель, фломастеры, цветные карандаши.

16

Маскарадная маска

1

Рисование по воображению+аппликация. Гуашь.

17

Печать смятой бумагой. Зимний лес.

1

Печать смятой бумагой. Рисование по воображению.

Гуашь.

18-19

В гостях у сказочных героев

2

Иллюстрация. Рисование по воображению.

Фломастеры, цветные карандаши.

20

Рисуем цирк

1

Иллюстрация. Рисование по воображению.

Фломастеры, цветные карандаши.

21

Рисуем военные машины

1

Иллюстрация. Рисование по памяти и представлению.

Фломастеры, цветные карандаши.

22

Праздничная открытка к 23 февраля

1

Рисование по воображению+ аппликация. Гуашь.

23

Портрет мамы

1

Нетрадиционная техника рисования. Набрыз

24

Праздничная открытка к 8 марта.

1

Рисование по воображению+ аппликация. Гуашь.

25

Монотипия «Отражение в воде»

1

Интерпретация явлений природы: акварель, черная ручка.

26-27

Рисование по сырой бумаге. Рисуем весенние цветы.

2

Рисование по памяти и представлению

Акварель, гуашь.

28

Рисуем космос

1

Рисование по памяти и представлению

Акварель, гуашь

29

Узор в полосе. Весенняя тематика.

1

Рисование по воображению.

30

Пейзаж «Весеннее настроение»

1

31

Праздничная открытка к 9 Мая

1

Рисование по воображению+ аппликация. Гуашь.

32

Праздничный салют

1

Рисование по воображению

Акварель, фломастеры, цветные карандаши.

33

Моя любимая игрушка

1

Рисование по памяти и представлению.

Акварель, фломастеры, цветные карандаши.

34

Урок - выставка

1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465486-kruzhok-volshebnaja-kistochka

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки