Образец характеристики на ученицу (для ПМПК)

Педагогическая характеристика обучающейся 4 класса

1.ФИО:____________________

2. Дата рождения:_________________года

3. Домашний адрес: _______________________

4. Сведения о родителях:

Мать:

Отец:

(имя) обучается в (название учреждения) с __ сентября ________ года. До этого (в 1 и 2 классах) обучалась в __________. С программой общеобразовательной школы девочка не справилась и была направлена на ГПМПК. По решению ГПМПК (имя) было рекомендовано обучение по программе 7.2.

Девочка очень часто болеет простудными заболеваниями. Имеет проблемы со зрением (носит очки или линзы). Других хронических заболеваний не имеет. Утомляется после длительных нагрузок. Стабильна в проявлении настроения. Возбуждение и торможение уравновешены.

Успеваемость удовлетворительная. Большие пропуски учебных занятий мешают девочке учиться хорошо. Во время болезни девочка занимается дистанционно. Ко всем заданиям относится добросовестно, выполняет в срок. Всегда готова заниматься дополнительно.

Математика: примеры решает самостоятельно, задачи решает при помощи учителя. Таблицу умножения знает плохо (нет желания доучить полностью). Буквенные выражения и уравнения решает самостоятельно. При решении заданий с геометрическим материалом нуждается в помощи. Внимательно слушает объяснения учителя. После объяснения может выполнять задания по образцу.

Русский язык: пишет аккуратно. Списывает тексты без ошибок. Выполняет творческие задания. При написании диктантов делает ошибки на изученные правила, так как, имея большие пропуски, не успевает закрепить орфограммы. При проверке может исправить самостоятельно. Всегда активно работает на уроке, успевает выполнять задания одна из первых.

Литературное чтение: читает целыми словами, выразительно, легко заучивает стихи, пересказывает близко к тексту, смысл прочитанного усваивает. Техника чтения на высоком уровне. Речь чистая, нарушений нет.

Окружающий мир: (имя) умеет включаться в диалог с учителем и сверстниками, а также в коллективное обсуждение проблем и вопросов, может легко проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы. Научилась формулировать ответы на вопросы. Слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник. Знает как формулировать собственное мнение и позицию в устной и письменной форме. Способна приготовить сообщения, выполнять проекты по теме. На уроках умеет адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем. Девочка с удовольствием выступает на сцене. С легкостью заучивает стихи и тексты. Любит петь и танцевать. В большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную ей работу. Стремится быть в числе первых во многих областях. Не всегда тщательно контролирует свои слова и поступки. Редко решается принять какое-либо ответственное решение. Доводит до конца задуманное, лишь, если трудности его выполнения незначительны или требуют кратковременных усилий. Как правило, умеет справиться со своими эмоциями. Случаи противоположного характера единичны. В классе авторитетом не пользуется, но очень к этому стремится. Пользуется симпатией у отдельных ребят.

Внимание: достаточно внимательно слушает объяснение учителя. Отвлекается редко, иногда встречаются ошибки из-за невнимательности.

Память: материал, требующий механического заучивания, усваивает очень легко, достаточно 1-2 раза посмотреть его. Имеет привычку не разбираться в структуре и смысле заучиваемого материала. Для запоминания материала многократно механически повторяет его, без разбора и осмысления, делает смысловые ошибки.

Мышление: удовлетворительно понимает материал после объяснения учителя, решает задачи в среднем темпе, обычно собственных оригинальных решений не предлагает.

Эмоциональная реактивность: редко проявляет живую эмоциональную реакцию на события.

Общий эмоциональный тонус: В сравнении с товарищами, менее активна и оживлена.

Эмоциональная уравновешенность: Всегда спокойна, у (имя) не бывает сильных эмоциональных вспышек.

Программный материал за курс обучения начальной школы усвоен удовлетворительно.

дата подпись

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466130-obrazec-harakteristiki-na-uchenicu-dlja-pmpk