- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника в 1 классе «День знаний»
Задачи: познакомить с основными правилами работы на уроке;
создать условия для более близкого знакомства детей;
развитие памяти, внимания, мышления.
День знаний в 1 классе
Музыка
Слайд 1
- Здравствуйте, дорогие ребята!
Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери школа!
-Давайте посмотрим, а все ли здесь собрались? Проверим?
-Старательные девочки у нас здесь есть?
-Умные мальчики?
-Все в сборе, мы можем отправляться в страну Знаний!
- Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие в страну Знаний!
Слайд 2
У нас праздник, хорошее настроение, все улыбаются. Только лишь солнышку грустно. (Слайд 3)
Надо очень постараться,
Чтобы солнышко над нами
Засияло бы лучами!
Солнышку одиноко (посмотрите на него), давайте с ним познакомимся, и за одно узнаем точные сведения о пассажирах .
(знакомство: передача солнышка по рядам, каждый называет свое имя и фамилию).
-Вот и солнышко нам улыбнулось!
(Слайд 4)
- Итак, Внимание! Внимание! Поезд отправляется в Страну Знаний с первого пути! (Слайд 5)
ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у Звук паровоза
1 СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ»
Ребята, мы с вами оказались на станции «Математическая», где нужно решить задачки! Согласны попробовать? Итак приступим…
У пенёчков 3 грибочка
И под ёлкой - 2. Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, посчитай! (5)
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? 5
Сколько ушей у трех мышей? (6)
Сколько лап у двух медвежат? (8)
Росла одна берёза,
На ней 6 веточек.
На каждой по апельсину.
Сколько апельсинов было на берёзе? (0)
Учитель: Молодцы! Раз мы все задачки решили можно отправляться дальше!!
- Отправляемся дальше!
ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у
2 СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНАЯ»
1. Первое задание для ребят. «Отгадай загадки».
Первое правило: когда вы знаете ответ и готовы ответить, надо поднять руку (показываю), не выкрикивать, отвечать только тогда, когда я вас вызову.
1. Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель) 2. Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка) 3. Что за палочка в руке Быстро пишет на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал! (Ручка) 4. В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души! (Пенал) | 5. То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (Тетрадь) 6. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) 7. Репка выросла большая! Ну-ка, всех их сосчитай! (6 героев) |
- А вы собрали дома портфель?
-А теперь ребята давайте проверим это, посмотрим что туда положили!
Поиграем в игру
Игра «Собираемся в школу». Чтобы играть было удобно, давайте встанем. Правила игры: если нужно брать предмет, название которого услышите, значит, – хлопаем в ладоши, если нет – качаем головой и улыбаемся друг другу или родителям.
Посмотрим, кто самый внимательный из вас…
- Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
- В клеточку тетрадку?
- Новую рогатку?
- Веник для уборки?
- Дневник для пятёрки?
- Альбом и краски?
- Карнавальные маски?
- Азбуку в картинках?
- Рваные ботинки?
- Фломастеры и ручку?
- Гвоздиков кучку?
- Карандаши цветные?
- Матрасы надувные?
- Ластик и линейку?
- В клетке канарейку?
- Альбом, чтоб рисовать?
- Жвачек, чтоб жевать?
- Учебники в обложке?
- Тарелки, вилки, ложки?
- Диванчик, чтоб лежать?
- Картон, чтоб вырезать?
-Молодцы ребята!
Дружно отвечаем «Да» или «Нет».
На дно кладем кулек конфет? (НЕТ? ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
- Молодцы!
Итак, что мы положим в портфель? ………….Слайд со школ. Принадл.
Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
Ваша первая учебная книга называется «Азбука» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», (показать).
Сами книги не растут,
Сделать книги нужен труд.
Тетради, книги – береги,
Не чиркай, не мни, не рви!
-Нас ждёт следующая станция
ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у
5. СТАНЦИЯ «ШКОЛЬНАЯ» правила поведения в школе
ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у
4 СТАНЦИЯ «ЖЕЛАНИЙ» (слайд))
- Ребята, вы наверное сегодня очень устали: стояли на линейке, путешествовали на паровозе .И наверное очень хотите подкрепиться, чтобы набраться сил? - Все ребята любят сладости. Давайте попробуем совершить чудо. Давайте произнесём волшебные слова. Крибле! Крабле! Бумс!
И ваши желания исполнятся….
Сок, конфеты под музыку 1) клипЗдр 1 класс,2) «Серёжки и Наташки»
- Ребята, вы большие молодцы !
Вам понравилось в стране знаний? .. Там ждёт вас ещё много всего очень интересного! Каждый из вас заслуживает награды за сегодняшнее путешествие. Посмотрите возле ваших стульев привязаны шары, они теперь ваши .
Учитель: На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466380-scenarij-prazdnika-v-1-klasse-den-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организация методической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.