Разработка урока в кейс-технологии

Пояснительная записка

Изучение каждого материка начинается со знакомства с географическим положением континента. Именно на первом уроке в изучении материка необходимо привлечь интерес учащихся к классической характеристике географического положения любого объекта. Кейс-технология позволяет поднять уровень мотивации учащихся в изучении такого далекого континента. Данный кейс подразумевает формат беседы учителя с учениками. Со стороны учителя возможны подсказки и наводящие вопросы. Сначала необходимо познакомить учащихся с таким типом работ. Нужно провести тренировочный вариант.

Тренировочный вариант

Прочитайте выдержки из статей.

№1 Как и в прошлом году наибольшая доля туристов в Турции вновь пришлась на россиян, количество которых на конец августа достигло 4,8 млн.https://mk-turkey.ru/tourism/2019/10/02/mo-chislo-turistov-v-turcii-za-pervye-vosem-mesyacev-2019.html

№ 2При этом за годовой период (с мая 2011 по май 2012 года) российский турпоток в Австралию вырос на 13%, достигнув 15,5 тыс. человек против 13,7 тыс. годом ранее, сообщает Управление.

https://tourism.interfax.ru/ru/news/articles/15932/

Ответьте на вопросы:

1. Сравните две выдержки из статей. Сформулируйте варианты проблем на основе материала статей?

2. Каковы причины этой проблемы?

3. Что необходимо сделать для изменения ситуации?

Сделайте вывод.

Словарь терминов:

Проблема — сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения.

Ответы:

1) Колоссальная разница количества туристов, посещающих Турцию и Австралию.

2) Удаленность Австралии от России, которая влияет на продолжительность и стоимость путевки.

3) В этом вопросе фантазия учащихся имеет широкие пределы (от увеличения отпускных дней до буксирования Австралии). И каждый их вариант – тема для обсуждения с географической точки зрения.

Вывод: Поток туристов в Турцию всегда будет выше, чем в Австралию из=за отдаленности материка.

Мотивационный вариант

Кейс Раздел: Австралия.

Рассмотрите конверт.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Australian_Antarctic_Territory_postal_cover1959.jpg/300px-Australian_Antarctic_Territory_postal_cover1959.jpg

Ответьте на вопросы:

1. Данный конверт является фэйком или нет?

2. Что на конверте является не совсем реальным?

3. Какой факт способствовал реализации главной идеи на конверте?

4. Дайте название теме урока.

Словарь терминов:

Фэйк – подделка.

Ответы:

1) Данный конверт в современное время является фэйком, т.к. Антарктида не принадлежит ни одной стране.

2) Марка.

3) Близость Австралии к Антарктиде, давало право стране претендовать на самый южный материк.

4) Географическое положение материка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467078-razrabotka-uroka-v-kejs-tehnologii