- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное». 4 класс. УМК «Перспектива»
3454
0
Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное».
4 класс. УМК «Перспектива»
ФИ_________________________________________________________________
1. Вставить пропущенные слова.
Имя прилагательное – это часть _____________, которая отвечает на вопросы ___________
___________________________________ и обозначает ______________________________.
Имя прилагательное стоит в том же ________________________________________, что и ______________________________________ с которым оно связано.
2. Поставить вопросы к именам прилагательными записать их в скобках, вставить окончания.
(_________________) заливн____ луга,
(_________________) к стар_____ сараю,
(_________________) о далёк____ море,
(_________________) с золот____ зерном,
(_________________) под высок____ сосной,
(_________________) от летн____ тепла,
(_________________) бурн_____ волнами,
(_________________) о весёл____ друзьях.
3. Определить падеж имён прилагательных.
в зимнюю стужу________________ на ярком солнце________________ в глухом лесу___________________ к общему собранию_______________ у дачных построек________________ | по зыбкому мостику_______________ на холодном снегу________________ весенними грозами________________ с верхнего этажа__________________ на узкую дорожку_________________ |
4. Определить род (где можно) имён прилагательных. Вставить окончания имён прилагательных.
Добр___ поступок (………),
нежн___ руки (……….),
русск___ речь (……..),
сладк___ печенье (………),
бел___ иней (……….),
лесн___ сторожка (……….),
высок___ берёзы (………..),
бальн___ платье (……..),
горяч___ какао (………),
летн___ прохлада (………).
5. Определить число, род и падеж имён прилагательных.
Трескучими (__________________) морозами, из липовой (__________________) рощи, от каменного (__________________) моста, | о золотой (__________________) рыбке, по весеннему (__________________) небу, на узкую (__________________) аллею. |
6. Выполнить морфологический разбор имён прилагательных.
Лесная дорожка была усыпана пёстрыми листьями.
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Какие задания вызывали затруднения? № _____________________________________
Почему? _____________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467415-samostojatelnaja-rabota-po-teme-imja-prilagat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.