- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку Brilliant для 2 класса на 68 уроков
Календарно – тематический план 2 2021-2022 учебный год
№ | Наименование темы | Количество часов | Дата проведения | Домашнее задание | ||||
По плану | Фактически | |||||||
1 четверть 8 учебных недель и 1 учебный день | ||||||||
Раздел 1. Знакомимся с буквами и звуками. Вводно-фонетический курс (11 часов) | ||||||||
1 | Вводный урок. Знакомство. | 1 | 02.09 | |||||
2 | Буквы Ll,Mm,Nn,Rrи их звуки. | 1 | 07.09 | РТ: упр. 1-4; с.4 | ||||
3 | Буквы Вb, Рр, Ss и их звуки. | 1 | 09.09 | РТ: упр. 5-8; с.5 | ||||
4 | БуквыDd, Tt, Ff, Vv и их звуки. | 1 | 14.09 | РТ: упр. 9-12; с.6 | ||||
5 | БуквыСс, Кк, Gg и их звуки. | 1 | 16.09 | РТ: упр. 13-16; с.7 | ||||
6 | Буквы Hh, Jj, Qq и их звуки. | 1 | 21.09 | РТ: упр. 17-20; с.8 | ||||
7 | БуквыWw, Хх, Zz и их звуки. | 1 | 23.09 | РТ: упр. 21-24; с.9 | ||||
8 | БуквыАа, Ее, и их звуки. | 1 | 28.09 | РТ: упр. 25-27; с.10 | ||||
9 | БуквыIi, Оо и их звуки. | 1 | 30.09 | РТ: упр. 28-30; с.11 | ||||
10 | БуквыUu,Ууи их звуки. | 1 | 05.10 | РТ: упр. 31-33; с.12 | ||||
11 | Тест 1 по теме: "Знакомство с буквами и звуками". | 1 | 07.10 | РТ: упр. 34-36; с.13 | ||||
Раздел 2. Знакомство. (4 часа) | ||||||||
12 | Остров Бриллиант. Встреча с пиратами. Буквосочетание wh-. | 1 | 12.10 | РТ: упр. 1, с.14 | ||||
13 | Давайте познакомимся! Краткие формы в разговорной речи. | 1 | 14.10 | РТ: упр. 3,4; с.15-16 | ||||
14 | Изучаем предметы. Ведем диалог-расспрос. | 1 | 19.10 | РТ: упр. 7,8,9 с.17-18 | ||||
15 | Тест 2 по теме: "Знакомство". Имена со всего мира. Творческая работа "Это я!" | 1 | 21.10 | Творческая работа "Thisisme!" Уч.: упр.3, с. 26 (см. упр.1) | ||||
Раздел 3. Я и мои друзья. (5 часов) | ||||||||
16 | Новый персонаж на острове Бриллиант. Диалог-расспрос. Буквосочетание th-. | 1 | 26.10 | РТ: упр. 1-4; с.19 | ||||
17 | Животные. Домашние питомцы. Творческая работа"Звуки животных". | 1 | 28.10 | Уч.: упр.3, с. 34(см. слова в рамочке) | ||||
2 четверть 7 учебных недель + 1 учебный день | ||||||||
18 | Числительные от1 до 12. Песня о друге. | 1 | 09.11 | РТ: упр. 7.8; с.22 | ||||
19 | Testyourself. Тест самопроверки по теме: "Знакомство. Я и мои друзья". | 1 | 11.11 | РТ: упр. 9,10; с.23 | ||||
20 | Тест 3 по теме: "Я и мои друзья". Проект "Все обо мне" | 1 | 16.11 | РТ: с.74-75 (проект) | ||||
Раздел 4. Моя комната. (5 часов) | ||||||||
21 | В доме у Мишки Брилла. Предметы мебели. Буквосочетания -ch-, -ph-, -sh-. | 1 | 18.11 | РТ: упр. 1, с.26 | ||||
22 | Описываем комнату. Спрашиваем о предметах. Жилища мира. Творческая работа "Моя комната". | 1 | 23.11 | РТ: с.78 (закончить проект) | ||||
23 | Спрашиваем о предметах. Поем песню о доме. | 1 | 25.11 | РТ: упр. 3,4; с.28 | ||||
24 | Откуда ты родом. Описываем свой дом. Проект "Мой дом". | 1 | 30.11 | РТ: с.77,79 (закончить проект) | ||||
25 | Тест 4 по теме: "Моя комната". | 1 | 02.12 | РТ: упр.8, с.30 | ||||
Раздел 5. Моя школа. (6 часов) | ||||||||
26 | Новые ученики в школе. Сколько тебе лет? | 1 | 07.12 | РТ: упр. 1, с.31 | ||||
27 | Сколько тебе лет? Личные местоимения он, она. | 1 | 09.12 | РТ: упр. 2, с.32 | ||||
28 | Множественное число. Школьные предметы. | 1 | 14.12 | РТ: упр. 6, с.33 | ||||
29 | Цвета. Рассказ о себе детей из разных стран. Поем песню о школе. | 1 | 16.12 | РТ: упр. 8,9; с.34 | ||||
30 | Testyourself. Тест самопроверки по теме: "Моя комната. Моя школа". Творческая работа "Из чего сделаны предметы". | 1 | 21.12 | Уч.: упр 3, с. 50 | ||||
31 | Тест 5 по теме: "Моя школа". Читаем пьесу по ролям. | 1 | 23.12 | РТ: упр. 10,11; с.35 | ||||
Раздел 6. На уроке. (6 часов) | ||||||||
32 | Происшествие на уроке. Добрые пираты. | 1 | 28.12 | РТ: упр. 1,2; с.38 | ||||
3 четверть 10 учебных недель + 1 учебный день | ||||||||
33 | Описываем картинки. Положительные и отрицательные предложения. | 1 | 11.01 | РТ: упр. 6; с.40 | ||||
34 | Цвета. Эксперименты с цветом. Творческая работа "Смешаем краски!" | 1 | 13.01 | Уч.: упр. 3, с. 58 | ||||
35 | Повелительные предложения. Рассказы о животных. Поем песню. | 1 | 18.01 | РТ: упр. 9, с.42 | ||||
36 | Тест 6 по теме: "На уроке". | 1 | 20.01 | РТ: упр. 10, с.42 | ||||
37 | Полугодовой тест по материалу разделов 1-6. | 1 | 25.01 | - | ||||
Раздел 7. Моя семья. (6 часов) | ||||||||
38 | В поисках ключа на корабле пиратов. Где находятся люди, предметы, животные. | 1 | 27.01 | РТ: упр. 1, с.43 | ||||
39 | Предлоги местонахождения. | 1 | 01.02 | РТ: упр. 4, с.44 | ||||
40 | Моя семья. Рассказываем о своей семье. | 1 | 03.02 | РТ: упр. 6, с.45 | ||||
41 | Притяжательные местоимения. Описываем свою семью и дом. Проект "Моя семья". | 1 | 08.02 | РТ: с. 80-82 | ||||
42 | Testyourself. Тест самопроверки по теме: "Моя семья". Творческая работа" Геометрические фигуры". | 1 | 10.02 | Уч.: упр. 3, с. 66 | ||||
43 | Тест 7 по теме: "Моя семья. Мой дом". Читаем сказку. | 1 | 15.02 | РТ: упр. 9,10; с.47 | ||||
Раздел 8. Правила поведения. (6 часов) | ||||||||
44 | Приведение на корабле. Предлоги места. Знакомство с модальным глаголом "должен". | 1 | 17.02 | РТ: упр. 1, с.50 | ||||
45 | Модальный глагол "должен". Наши обязанности. Творческая работа "Правила поведения в школе и дома". | 1 | 22.02 | Уч.: упр. 3, с. 74 | ||||
46 | Описываем комнату, используя предлоги места. | 1 | 24.02 | РТ: упр. 6, с.53 | ||||
47 | Описываем комнату пирата. Предлоги местонахождения. | 1 | 01.03 | РТ: упр. 7, с.54 (про Jane) | ||||
48 | Рассказы знаменитостей о себе. Правила поведения. | 1 | 03.03 | РТ: упр. 7, с.54 (про Jack) | ||||
49 | Тест 8 по теме: "Правила поведения". Проект "Моя школа". | 1 | 10.03 | РТ: с. 83 | ||||
Раздел 9. Желания. (5 часов) | 15.03 | |||||||
50 | Поход в кафе-мороженое. Спрашиваем и сообщаем о своих желаниях. | 1 | 15.03 | РТ: упр. 1, с.55 | ||||
51 | Модальные глаголы "можно, должен". Правила поведения в школе и на улице. | 1 | 17.03 | РТ: упр. 8,9; с.59 | ||||
52 | В кондитерском магазине. Творческая работа "Продукты на вкус". | 1 | 22.03 | Уч.: упр. 2, с. 82 | ||||
53 | Testyourself. Тест самопроверки по теме: "Желания". (ПОМЕНЯЙ С № 54) | 1 | 24.03 | РТ: с.84-85 | ||||
4 четверть 7 учебных недель + 1 учебный день | ||||||||
54 | Тест 9 по теме: "Правила и наши желания". Читаем рассказ. | 1 | 05.04 | РТ: упр. 3,4; с.61 | ||||
Раздел 10. Мои увлечения. (5 часов) | ||||||||
55 | Волшебная гора. Наши мечты. | 1 | 07.04 | РТ: упр. 1, с.62 | ||||
56 | Модальный глагол "уметь". Наши умения и увлечения. | 1 | 12.04 | РТ: упр. 3, с.63 | ||||
57 | Глаголы движения. Спорт. Ведем диалог-расспрос. | 1 | 14.04 | РТ: упр. 5, с.64 | ||||
58 | Числительные от 13 до 20. Отвечаем на вопросы анкеты. | 1 | 19.04 | РТ: упр. 6,7; с.65-66 | ||||
59 | Животные в нашей жизни. Творческая работа: "Мое любимое животное". Тест 10 по теме: "Мои увлечения". | 1 | 21.04 | Уч.: упр. 18, с. 89 | ||||
Раздел 11. Мои умения. (9 часов) 03.05 | ||||||||
60 | Волшебные слова. Приключение на острове Бриллиант. | 1 | 26.04 | РТ: упр. 1, с.67 | ||||
61 | Составляем диалоги-расспросы о наших умениях. | 1 | 28.04 | РТ: упр. 3, с.68 | ||||
62 | Рассказы о животных. Отгадываем загадки. | 1 | 05.05 | РТ: упр. 4, с.69 | ||||
63 | Приглашение к совместным действиям. Описываем картинки. | 1 | 10.05 | РТ: упр. 6, с.70 принести фото питомца | ||||
64 | Дикие и домашние животные. Где живут звери. | 1 | 12.05 | РТ: упр. 7, с.71 | ||||
65 | Животные с разных континентов. Их повадки и привычки. Творческая работа "Животные мира". | 1 | 17.05 | Уч.: упр. 3, с. 98 | ||||
66 | Testyourself. Тест самопроверки по теме: "Мои увлечения и умения". | 1 | 19.05 | Повторение раздела 11. | ||||
67 | Тест 11 по теме: "Мои умения. Животные с разных континентов". | 1 | 24.05 | Повторение разделов 1-11 | ||||
68 | Итоговый тест по материалу разделов 1-11. | 1 | 26.05 | РТ: с.86-88 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467542-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.