Мастер-класс по теме «Создание образа героя, путём составления синквейна при работе со сказкой В. Г. Гордейчева «Ах и Ох»

Мастер-класс

Знакомство с творчеством и жизнью Владимира Гордейчева.

Создание образа героя, путём составления синквейна при работе со сказкой В. Г. Гордейчева «Ах и Ох».

Цель мастер-класса:  познакомить с творчеством и жизнью поэта Владимира Григорьевича Гордейчева; мотивировать учителей к работе с хрестоматией для чтения в начальной школе «Соловушка»; показать возможность создания образа героя, путёмсоставления синквейна при работе со сказкой.

Оборудование:Хрестоматия «Соловушка», мультимедийная презентация, памятка «Правила составления синквейна».

- Я приглашаю вас поближе познакомиться с данным произведением Владимира Гордейчева, приняв участие в групповой творческой работе по

созданию образов героев этой сказки, путём составления синквейна.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн - это приём технологии развития критического мышления. Синквейны – это средство творческого самовыражения, способ улучшения эмоционального состояния на уроке, а так же прием проверки усвоенных знаний по теме.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл, предложение, цитата, отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

• Деление на 6 групп. Работа в группах.

Составление синквейноов: Лис, Медведь, дед Тимоха (на каждый персонаж сначала составляют по две группы.)

• Объединение групп, составление одного общего синквейна по данным трём героям.

• Представление творческих работ.

• «Мозговая атака»

Высказывание идей: Как можно использовать уже составленные синквейны в дальнейшей работе? ( викторины, составление кроссвордов, составление подробных характеристик героев и т. п.)

3. Рефлексия.

-Используете ли вы в своей работе данный приём технологии развития критического мышления?

- Появилось ли желание использовать или продолжить использовать составление синквейнов на своих занятиях?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467760-master-klass-po-teme-sozdanie-obraza-geroja-p