- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по обществознанию для 8 класса
Промежуточная аттестация по обществознанию 8 класс
Человек отличается от животного тем, что он:
имеет природные инстинкты
обладает наиболее совершенным слухом
не зависит от природных условий
обладает членораздельной речью
И человеку, и животному свойственно:
социальная активность 3) забота о потомстве
целенаправленная деятельность 4) изменение среды обитания
Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
формированием рыночной экономики
ограничением социальной мобильности
развитием средств массовой коммуникации
организацией фабричного производства
Признак индустриального общества:
ведущая роль сельского хозяйства 3) слабый уровень разделения труда
преобладание промышленности 4) решающее значение сферы услуг в экономике
Рыночную экономику характеризует:
частная собственность на средства производства
уравнительное распределение производимых продуктов
государственное регулирование ценообразования
централизованное планирование производства
Признак рыночной экономики:
свободное ценообразование
использование новых технологий
высокое качество продукции
рост числа крупных предприятий
Ограниченность ресурсов - это проблема:
исключительно стран со смешанной экономикой
исключительно стран с рыночной экономической системой
исключительно бедных стран
любой страны
К этническим общностям относятся:
общины 3) маргиналы
элиты 4) народности
Социальная общность, выделяемая по признаку принадлежности к религиозной конфессии:
сельчане 3) россияне
москвичи 4) католики
Социальные нормы, в которых выражаются представления людей о хороших и плохих поступках:
политические 3) моральные
правовые 4) эстетические
К восходящей социальной мобильности относится:
переезд из сельской местности в город
переход с гражданской службы на военную
переход с рядовой работы на руководящую
переход из государственного предприятия в частное
Пример вертикальной социальной мобильности:
переезд на новое место жительства
получение титула баронета мелкопоместным дворянином
получение рабочим водительских прав
переход банковского служащего на ту должность в другой банк
Из двух суждений о государстве: а) государство – ведущий институт политической системы, призванный обеспечить стабильность общества; б) государство обладает исключительным правом применять силу по отношению к нарушителям закона:
верно только а 3) верны оба суждения
верно только б 4) оба суждения неверны
Дефицит государственного бюджета – это:
уменьшение числа налоговых поступлений
превышение государственных расходов над доходами
сокращение объёма денежной массы
снижение внешнего долга
Право – это:
правила поведения, закреплённые обычаем
общеобязательные нормы, установленные и защищаемые государством
совокупность представлений общества о добре и зле
правила поведения, сложившиеся в результате длительного исторического применения
Соотнесите систему и её характерные признаки
1 | Рыночная экономика | |
2 | Командная экономика | |
3 | Традиционная экономика |
А) господство натурального хозяйства
Б) экономическая самостоятельность производителей
В) контроль над распределением благ со стороны государства
Г) преобладание государственной собственности
Д) ручной труд как основа хозяйства
Е) равные права для всех форм собственности
Ж) принятие государственных планов
З) производство продукции преимущественно для собственного потребления
И) поддержка государством стабильного уровня цен
К) свободное ценообразование
17.Соотнесите тип бюджета и его характерные признаки:
1 | Семейный бюджет | |
2 | Государственный бюджет |
А) имеет юридическую силу
Б) содержит статьи расходов на культурные нужды
В) состоит из доходной и расходной частей
Г) пополняется за счёт налогов с населения
Д) не обязателен к исполнению
18.Соотнесите тип и название налога
1 | Прямой налог | |
2 | Косвенный налог |
А) акциз на табачные изделия
Б) налог на доходы физических лиц
В) таможенная пошлина
Г) налог на имущество
Д) налог на наследство
Е) налог на добавленную стоимость
19.Соотнесите ситуацию на рынке и её последствия
1 | Спрос растёт, а предложение падает | |
2 | Спрос падает, а предложение растёт | |
3 | Спрос и предложение остаются неизменными |
А) цены остаются неизменными
Б) цены падают
В) цены возрастают
20.Соотнесите тип системы и её характерные признаки
1 | Рыночная экономика | |
2 | Командная экономика |
А) наличие налоговой системы
Б) частная собственность на средства производства
В) преобладание государственного сектора в экономике
Г) общественная собственность на средства производства
Д) товарный дефицит
Е) преобладание частной собственности
21.Соотнесите тип бизнеса и его характерные признаки
1 | Крупный бизнес | |
2 | Малый бизнес |
А) быстрая реакция на перемены на рынке
Б) возможность осуществлять массовое производство
В) неустойчивость предприятия, большая подверженность риску
Г) мощная материально-техническая и финансовая база
22. Прочтите текст и выполните задания С1—С4
Под социальной группой понимают объединение людей, имеющих общие признаки, общие интересы, ценности, традиции. Социальные группы классифицируют по различным основаниям. Приведем некоторые из них: в зависимости от наличия или отсутствия официального статуса группы делятся на формальные и неформальные. В зависимости от количества членов социальные группы делятся на малые, средние и большие.
К формальным относятся группы, построенные на основе официальных нормативных документов, на положениях, инструкциях. Члены таких групп нацелены на выполнение каких-либо видов деятельности и имеют упорядоченную определенным образом структуру. К неформальным группам относят стихийно складывающиеся объединения людей, которые не имеют документов, регламентирующих их деятельность. В формальных группах могут складываться отношения, которые характерны для неформальных групп.
В малых группах все члены находятся в непосредственном контакте. Размеры ее колеблются от двух до нескольких десятков человек (хотя некоторые ученые считают, что малой группой можно называть объединение не более 5—7 человек). К основным характеристикам малой группы относят: прямой контакт между индивидами, межличностное взаимовлияние, наличие общей цели и деятельности, внутригрупповое распределение функций и социальных ролей, общность интересов, соци- альных норм, традиции, определенную локализацию в пространстве и устойчивость во времени. Главное же в малой группе — это сила, с которой группа действует на своего члена. (Адаптировано по материалам энциклопедии для школьников)
С 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
С 2. Что, по мнению автора, объединяет людей в группу? Назовите четыре фактора.
С 3. Что отличает формальную группу от неформальной? Используя содержание текста, укажите два отличия.
С 4. Семья В. состоит из 7 человек: родителей, троих детей, дедушки и бабушки. Они проживают вместе в собственном доме. Родители работают и отводят детей в школу, дедушка забирает детей из школы и помогает им делать уроки, бабушка ведет домашнее хозяйство. Какие указанные в тексте признаки малой группы проявляются в данном примере
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467882-promezhutochnaja-attestacija-po-obschestvozna


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания физики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.