- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Вред кока-колы на организм человека"
Однажды, в группе между детьми завязался разговор о полезной и «вредной» пищи для организма человека. Среди перечисленной «вредной» еды была и кока-кола, на что Ваня рассказал о том, что мама ему часто покупает этот напиток и никакой он не вредный, потому что у него ничего не болит. И я с помощью экспериментов с кока-колой решила показать Ване (а за одно и всем остальным ребятам), как влияет этот напиток на растущий организм ребёнка.
Цель проекта:
выявить влияние всеми любимого напитка на организм человека.
Задачи проекта:
Получить больше информации о напитке кока-кола, узнать его состав.
Провести эксперименты, которые помогут определить о процессе взаимодействия напитка с различными веществами.
Выяснить, какой вред организму кока-кола?
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Брусничка» г.Тарко-Сале Пуровского района
Исследовательская работа
«Вред кока-колы на
организм человека»
Руководители проекта:
Воспитатели
Гриднева Н.С.
Летифова М.В.,
г. Тарко-Сале
2021г
Актуальность:
Однажды, в группе между детьми завязался разговор о полезной и «вредной» пищи для организма человека. Среди перечисленной «вредной» еды была и кока-кола, на что Ваня рассказал о том, что мама ему часто покупает этот напиток и никакой он не вредный, потому что у него ничего не болит. И я с помощью экспериментов с кока-колой решила показать Ване (а за одно и всем остальным ребятам), как влияет этот напиток на растущий организм ребёнка.
Цель проекта:
выявить влияние всеми любимого напитка на организм человека.
Задачи проекта:
Получить больше информации о напитке кока-кола, узнать его состав.
Провести эксперименты, которые помогут определить о процессе взаимодействия напитка с различными веществами.
Выяснить, какой вред организму кока-кола?
Ожидаемые результаты:
электронная презентация (видеофильм) проекта с фотографиями эксперимента с кока-колой.
Срок реализации:
краткосрочный (2 недели).
Вид проекта:
познавательно-исследовательский.
Объект исследования:
напиток кока-кола.
Предмет исследования:
влияние кока-колы на организм человека.
Методы исследования:
эксперимент, наблюдение, анализ.
Основная часть
История возникновения кока-колы.
Из интернета мы нашли с ребятами просмотрели фильм об исследуемом продукте и узнали следующую информацию.
Напиток кока-кола был придуман в США в 1886 году. Его автор — фармацевт Джон Пембертон. В напиток добавляли листья коки. Сначала напиток продавался только в аптеках как лекарство от любых нервных расстройств. С тех пор кока-кола начала быстро приобретать популярность и через 50 лет после ее изобретения стала для американцев самым популярным напитком. В конце 20 века кока-кола стала покорять жителей России.
В состав кока-колы входит: очищенная газированная вода, сахар, натуральный краситель карамель, регулятор кислотности ортофосфорная кислота, натуральные ароматизаторы, кофеин.
Изучив состав кока-колы, дети узнали, что газированная вода – это вода насыщенная газом. Обычно для газирования воды используется углекислый газ. Сахар является важным пищевым продуктом, который обеспечивает организм энергией. Натуральный краситель карамель – это добавка, которая придает коричневый цвет напитку.
Регулятор кислотности ортофосфорная кислота – нарушает кислотно-щелочной баланс в организме, разъедает желудок, приводит к нехватке кальция в костях и зубах. Вызывает раздражение глаз и кожных покровов.
Натуральные ароматизаторы, применяют для придания вкуса и запаха продукту, но не имеют питательной ценности.
Кофеин приводит к раздражительности, плохому сну, затрудняет работу сердца.
Из всего перечисленного нет ничего полезного, кроме воды.
Экспериментальная часть.
Для того чтобы проверить нашу теорию, мы провели несколько экспериментов:
Эксперимент №1
Цель: узнать, опасна ли кока-кола для наших зубов.
Содержание опыта: для этого опыта мы взяли куриные яйца. По своему составу они похожи с нашими зубами. За прочность яичной скорлупы, а также наших зубов и костей отвечает вещество – кальций. Яйцо, погруженное в напиток, потемнело, окрасилось в коричневый цвет, появились неровности и шероховатости, оно стала хрупким.
Вывод: от кока-колы зубы, так же как и яичная скорлупа, могут темнеть и портиться.
Эксперимент №2.
Цель: узнать, как кока-кола взаимодействует с ржавчиной и налётом на металлических предметах.
Содержание опыта: мы взяли ржавые, тусклые монеты положили в стаканчик с кока-колой. Подождали несколько дней. Вытащили монетки и протёрли тряпочкой.
Вывод: кока-кола удалила ржавчину. Если она легко удаляет ржавчину, значит, легко может разъедать стенки нашего желудка.
Эксперимент №3.
Цель: узнать, натуральна ли кока-кола.
Содержание опыта: мы налили в стакан кока-колу и оставила его на неделю. Спустя время вода из кока-колы испарилась, а в стакане остался тягучий сироп.
Вывод: в кока-колеочень много сахара. А если человек употребляет в пищу много сладкого, у него разрушаются зубы, заболевают внутрненние органы, он быстро набирает лишний вес, становится толстым и неповоротливым.
Эксперимент №4.
Цель: узнать, как взаимодействует молоко и кока-кола.
Содержание опыта: в прозрачный стакан налили кока-колу, добавили ложку молока, верхний слой жидкости в стакане стал совсем прозрачный, зато внизу образовался мутный, густой осадок, появились хлопья.
Вывод: если пить кока-колу вместе с молочными продуктами, то такой осадок появится и в нашем желудке.
Эксперимент №4.
Цель: узнать, как взаимодействует сосиски и кока-кола.
Содержание опыта: в прозрачный стакан налили кока-колу и поместили туда несколько кусочков сосиски, оставили на несколько дней. Входящие в состав красители, окрасили сосиску в темный цвет напитка. На дне стакана образовался осадок, а вся жидкость стала светлой.
Вывод: подобные изменения происходят и в нашем желудке, когда мы пьем кока-колу.
Заключение
В ходе исследования мы изучили состав кока-колы и, проведя ряд экспериментов, узнали, что:
кока-кола – это не натуральный продукт, в её состав входит много вредных веществ.
частое употребление этого продукта может привести к болезням желудка, разрушению эмали зубов, ожирению и т.д.
кока-колу можно использовать в виде чистящих средств от ржавчины.
В результате мы установили, что кока-колу пить нельзя, она может принести вред нашему организму, особенно детскому.
Мы лишь провели несколько опытов и сделали выводы. Благодаря проделанной работе дети сделали вывод - чтобы быть здоровыми и крепкими надо есть полезные продукты, не пить газированные напитки, а пить натуральные соки, в которых много витаминов для роста и здоровья!
Приложение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/component/mtree/468698-vred-koka-koly-na-organizm-cheloveka
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/component/mtree/468698-vred-koka-koly-na-organizm-cheloveka
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468698-vred-koka-koly-na-organizm-cheloveka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.