- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Методика изучения массивов в школьном курсе информатики. Алгоритмы поиска и сортировки»
Методика изучения массивов в школьном курсе информатики. Алгоритмы поиска и сортировки.
Массив является набором переменных одного типа, объединенных одним именем. Массивы бывают одномерные, которые можно представить в форме одномерной таблицы, и двумерные, которые можно представить в форме двумерной таблицы.
Массив состоит из пронумерованной последовательности элементов. Номера в этой последовательности называются индексами. Каждый из этих элементов является переменной, то есть обладает именем и значением, и поэтому массив можно назвать переменной с индексом.
Обозначается массив следующим образом:
Имя массива (Индекс)
Массивы могут быть различных типов: числовые, строковые и так далее. Например одномерный строковый массив А(I), содержащий буквы русского алфавита, можно представить в виде следующей таблицы:
I | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
А(I) | а | б | В | г | д | е | ё | ж | з | и | й | к | л | м | н | о | п | р | с | т | у | ф | Х | ц | ч | ш | щ | ъ | ы | ь | э | ю | я |
Индексы являются целыми числами (в данном случае от 1 до 33). Обращение к элементу массива производится по имени элемента, состоящему из имени массива и значения индекса, например А(5).
Каждый элемент массива может принимать собственное значение. Так, значением элемента массива А(5) является строка «д».
Объявление массива производится аналогично объявлению переменных, необходимо только дополнительно указать диапазон изменения индексов. После объявления массива для его хранения отводится определенное место в памяти.
Ввод-вывод элементов массива.
Ввод элементов массива:
Programmassiv;
constn=10;
vari:integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
end.

Вывод элементов массива:
Programmassiv;
constn=10;
vari:integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
fori:=1tondo
write (A[i]);
end.

Поиск максимальных и минимальных значений элементов.
а) Поиск максимальных и минимальных значений элементов:
Programmassiv;
constn=10;
vari, min: integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
min:=A[1];
fori:=1tondo
ifA[i]<minthen begin
min:=A[i];end;
writeln('min = ',min);
end.

б) Поиск индекса максимального и минимального значения массива:
Programmassiv;
constn=10;
vari, max,l: integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
max:=A[1]; l:=1;
fori:=2tondo
ifA[i]>=maxthen begin
max:=A[i]; l:=i; end;
writeln ('Максимумmax= ',max,' ','Индексэлемента l= ',l);
end.

в) Поиск количества максимальных и минимальных значений массива.
Programmassiv;
constn=10;
vari, min,k: integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
min:=A[1];
fori:=1tondo
ifA[i]<minthen begin
min:=A[i];end;
fori:=1tondo begin
ifA[i]=minthenk:=k+1;
end;
writeln('min = ',min,' ','Количество минимумов ',k);
end.

Сортировка данных.
Programmassiv;
constn=10;
vari,j, max,l: integer;
A:array[1..n]ofinteger;
begin
fori:=1tondo begin
writeln ('введи ',i,' элемент массива');
readln (A[i]); end;
forj:=1ton-1do begin
max:=A[j]; l:=j;
fori:=j+1tondo
ifA[i]>=maxthen begin
max:=A[i]; l:=i;
end;
A[l]:=A[j]; A[j]:=max; end;
fori:=1tondo
write(A[i]);
end.

В базовом курсе информатики обработка двумерных массив не производится, она производится только в профильном курсе информатики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469073-statja-metodika-izuchenija-massivov-v-shkolno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.