- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музей боевой славы
сопереживания, гордости за историю своей страны и сопричастности с ней.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАТАРИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Г.О. СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Мини-экскурсия по школьному музею боевой славы
«Вьётся в тесной печурке огонь…»
Составитель: Сивак Елена Викторовна,
учитель истории
2021 год

(звучит мелодия «Вставай, страна огромная)
Экскурсовод встречает ребят в комнате военной славы.
Экскурсовод: Июнь сорок первого. Долгожданное лето. Все утопало в яркой, сочной зелени. Как-то по-особенному светило солнце. Оно щекотало теплыми лучами лица и плечи прохожих, заставляя людей улыбаться. Казалось, что так будет всегда: небо таким же ясным, солнце ярким, люди счастливыми. Но настало 22 июня, а с ним пришла война. Она принесла с собой горе, слезы, смерть…
Война... всегда была войной,
Где гибли люди, слёзы лились,
Гремели взрывы над землёй...
А мамы - за детей молились.
Война... всегда была войной,
Мерилом бед и испытаний...
Где каждый чувствовал спиной,
Душою - от войны страданий.
Война... всегда была войной,
Кровавых для людей мгновений,
Где не обходит стороной...
Сердца грядущих поколений.
Война... всегда была войной,
Она и боль, и наша память,
Уж слишком дорогой ценой
Заплачено - за поднятое знамя.
Война... всегда была войной,
Рекою кровь людская льётся -
Как тяжело - покой земной...
Всем людям в войнах достаётся!
Экскурсовод: Дни и ночи шли бои, пулеметные очереди и взрывы не замолкали ни на минуту, а в небе постоянно кружили стаи «железных птиц». Советский народ, не жалея сил, боролся за родную землю, униженную и растоптанную врагом. И лишь короткие минуты затишья давали солдатам возможность отдохнуть.
«Спасательным островком среди бушующего океана» для воинов была землянка. Каждому солдату она напоминала о родном доме.
Группа с экскурсоводом подходит к землянке

(Звучит песня «Мы так давно не отдыхали…»)
Экскурсовод: Как написано в википедии «Земля́нка — углублённое в землю жилище, прямоугольное или округлое в плане, с перекрытием из жердей или брёвен, засыпанных землёй».
Землянки по сравнению с другими полевыми необоронительными постройками — наиболее совершенный вид жилья. Они являются наилучшим укрытием от холода и непогоды в любое время года и особенно зимой. Их оборудуют в том случае, когда войска располагаются на одном месте на продолжительное время. Даже на переднем крае в непосредственном соприкосновении с противником солдаты и сержанты возводили землянки, которые не только служили для жилья, но и предохраняли людей от поражения ружейно-пулеметным огнем, осколками мин и снарядов, от действия взрывной волны и зажигательных средств. Такие сооружения назывались тогда землянками-укрытиями. По капитальности и оборудованию эти землянки были различных видов.
Землянки необходимо строить как можно быстрее и главным образом из подручных материалов (земли, дерева, кустарника). Землянки должны быть прочными, рассчитаны на длительный срок эксплуатации и обеспечены от заливания грунтовыми и поверхностными водами. В действующей армии и партизанских отрядах делали землянки с перекрытиями бревен в три наката. И здесь вспоминаются слова очень хорошей, но грустной песни военных лет «На безымянной высоте».
Звучит песня «На безымянной высоте»
Чтобы избежать поражения одним артиллерийским снарядом сразу нескольких землянок, их располагают не ближе чем в 15-25 м одну от другой. Между группами землянок на открытом месте это расстояние увеличивают до 50-150 м. На пересеченной местности расстояния между землянками можно сокращать.
Каждое отделение стремилось сделать свои землянки лучше, чем у других.
Экскурсовод обращает внимание ребят на предметы находящиеся в землянке.
Экскурсовод: Давайте, посмотрим, что же находилось в землянке?
В землянках «на скорую руку» сооружались топчаны или деревянные нары. Но часто их просто не хватало, ведь в землянках обычно жило 10-15 человек, а иногда и около взвода. И солдаты спали прямо на земле.
Вместо подушки солдаты часто подкладывали под голову шинель в скатку.
В годы войны в качестве обмундирования рядового состава использовалась однобортная шинель темно-серого цвета. В теплое время года ее сворачивали в скатку, концы перевязывали тренчиком (поясным ремешком) и носили через плечо.

Взял шинель да, по присловью,
Смастерил себе постель,
Что под низ, и в изголовье,
И наверх, - и всё - шинель.
Эх, суконная, казённая,
Военная шинель, -
У костра в лесу прожжённая,
Отменная шинель.
Знаменитая, пробитая
В бою огнём врага
Да своей рукой зашитая, -
Кому не дорога!
А.Твардовский «Василий Теркин»
Землянки обычно оборудовались самодельными столами. Всегда находились умельцы, способные за несколько минут сколотить их из подручных материалов. Часто ящики из - под снарядов служили столами и скамейками. Все это делало землянку уютной. (Ребята рассматривают землянку под песню «Землянка»)
Экскурсовод: Сегодня у нас есть прекрасная возможность побольше узнать о некоторых, казалось бы, обычных предметах военных будней. Взять хотя бы ту же шинель…
Почему ты шинель бережешь? -
Я у папы спросила. -
Почему не порвешь, не сожжешь? -
Я у папы спросила.
Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!
(звучит песня «Бери шинель, пошли домой»)

Экскурсовод: обратите внимание на посуду…
Для питья бойцы использовали аллюминиевые кружки. Воду грели в котелке или в чайнике…
Для еды аллюминиевые ложки. У каждого солдата на них была выбита какая-то своя метка. Ложку всегда прятали за голенище сапога, чтобы не потерять.
(Демонстрация предметов.)
Алюминиевая ложка –
Как прекрасна, как проста,
Но солдату эта ложка
Очень-очень дорога!
С ней солдат не расстается
На привале и в бою.
Алюминиевая ложка
Помогает жить ему.
Ведь без ложечки, без щей
Будет наш солдат слабей!
А ему слабеть нельзя –
За плечами вся страна,
За солдатом вся Россия,
И ему нужна так сила!
С автоматом наравне
Ложка служит всей стране!
Ну, а если все же ложку теряли, то не брезговали пользоваться трофейной…как, например, вот эта. При помощи электронного архива удалось выяснить, что данные ложка и вилка были выпущены с производства в 1941 году в Германии для солдат Вермахта.
Воду носили во фляжках, которые сначала были стеклянными. Где-то с 1942 года фляжки тоже стали алюминиевыми.
На фото … дед в военной форме,
Стоит с медалями и флягой на ремне,
Не даст забыть, который раз напомнит,
Что воевал он и был ранен на войне.
А флягу ту, мой Дед оставил сыну,
А мне Отец её когда-то подарил.
И пусть века, года, мгновения застынут
В военных письмах, в строчках выцветших чернил!
И флягу эту, русского солдата
Мне так хотелось сыну передать...
Но жизнь сложилась по-другому, значить надо,
Мне жить за всех и Деда поминать...
Но не только печи грели бойцов в стужу и морозы.
Вот письмо, что столько раз читала
Всем, кто прочитать его просил,
Что когда-то душу согревало,
Всем крестьянкам прибавляло сил.
«Здравствуй, дорогая моя Ольга!
Фронтовой я шлю тебе привет.
Мы теперь стоим у самой Волги.
А живу я без особых бед.
Курево дают (Жаль, нет махорки!).
Так, сырой безвкусный табачок.
Просушил портянки я под горкой,
Да забыл их сунуть в вещмешок.
Мы копаем больше, чем стреляем.
От окопа пашней пахнет тут –
Щемит сердце нежный запах мая
(Видно, это родиной зовут).
Сколько воевать ещё – не знаю.
Кланяйся дедусе, всем родным.
До свидания, моя родная.
Муж твой Пётр.
С приветом фронтовым».
(звучит фонограмма стиха «Жди меня» К.Симонова)
Эти письма поныне
Не теряют, не жгут.
Как большую святыню
Сыновьям берегут.
Экскурсовод: Письма из дома… Родная весточка… Как там его дорогие, милые, родные?
И бойцы, получив из тыла такие дорогие сердцу каждого треугольники, делились новостями между собой. В ответ отправляли письма с простыми словами солдатской поддержки…
Всех, кого взяла война,
Каждого солдата
Проводила хоть одна
Женщина когда-то...
Да, друзья, любовь жены, -
Кто не знал - проверьте, -
На войне сильней войны
И, быть может, смерти.
Вновь достань листок письма,
Перечти сначала,
Пусть в землянке полутьма,
Ну-ка, где она сама
То письмо писала?
(звучит песня «Ты ждешь, Лизавета…»)
Экскурсовод:
Письма от родных, друзей, фотографии своих семей солдаты носили поближе к сердцу, в нагрудном кармане гимнастерки. Обратите внимание, перед нами настоящая гимнастерка. (Демонстрация гимнастёрки)
Я принесла домой с фронтов России
Веселое презрение к тряпью -
Как норковую шубку, я носила
Гимнастерку обгоревшую свою.
Пусть на локтях топорщились заплаты,
Пусть сапоги протерлись - не беда!
Такой нарядной и такой богатой
Я позже не бывала никогда...
Экскурсовод:
А когда начинался бой, каждый раз мелькала мысль… может последний… И командира просили … сохранить документы… если что, потом отослать домой…
И тот документы, карты … прятал в полевую сумку из кожи с ремешком для ношения через плечо. Военный планшет… Да, память – великая штука…
(Демонстрация планшета)
А вот на гвоздике над кроватью висит … стальной шлем – «каска», который защищал голову бойцов от пуль и осколков.
(Демонстрация каски, пуль, осколков)
Однажды каску мы нашли на чердаке,
Откуда она здесь? Поздней узнали ...
Отцу она была напоминаньем о войне.
Мы, дети, с ней играя, примеряли.
Прошло с тех давних пор немало лет…
Не наши дети, наши внуки подрастают.
Потерян безвозвратно каски след,
Но фото нам о ней напоминает.
Экскурсовод: Да, иногда в землянке слышалась гармонь. Ведь бойцам хотелось на мгновение забыться под звуки любимых песен. Ради этого солдаты носили за плечами с собой гармонь. Ее задорные мелодии согревали сердца бойцов, напоминали об их семьях. (Демонстрация гармони, Звучит песня «Синий платочек»)
Только взял боец трёхрядку,
Сразу видно - гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завёл, глаза закрыв,
Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив,
И от той гармошки старой,
Что осталась сиротой,
Как-то вдруг теплее стало
На дороге фронтовой.
Солдаты слушали гармонь … кто-то писал письмо домой, кто-то чистил оружие, пользуясь вот этой оружейной масленкой…Она представляет собой металлическую емкость, разделенная на две половины, с двумя горлышками, закрывающимися винтовыми крышками. В одну половину наливали щелок (указывает буква «Щ»), в другую – нейтральное масло (буква «М»).
Обогреться, потолкаться
К гармонисту все идут.
Обступают.
- Стойте, братцы,
Дайте на руки подуть.
- Отморозил парень пальцы, -
Надо помощь скорую.
- Знаешь, брось ты эти вальсы,
Дай-ка ту, которую...
(звучит веселая плясовая под гармонь)
Экскурсовод: А это уникальный экспонат. Обратите внимание на портрет И.В.Сталина, который часто висел на стенах в землянках.
Или на эти патриотические листовки… Они поднимали дух бойцов, укрепляли веру в победу над фашизмом.
Для осуществления проводной связи использовали полевой телефон(Экскурсоводы показывают фото полевого телефона). Связисты обычно носили его на ремне и тянули за собой катушку с проводом. Вызов производился при помощи прокручивания ручки. Разговор велся в телефонную трубку при нажатии специальной кнопочки или поворота рычажка.
(Учащиеся рассматривают экспонаты)
Экскурсовод: Патриотизм и единство советского народа помогали победить в этой страшной великой войне. Плечом к плечу солдаты в дождь и слякоть, мороз и стужу шли вперед ради того дня, когда солнце будет беззаботно светить, а люди улыбаться. Сидя у окопной печи, при свете коптилки, под звуки гармони каждый вспоминал далекую мирную жизнь, путь к которой тогда лежал через войну.
И каждый шаг вперед, за каждую отвоеванную пядь родной земли они отдавали самое дорогое – свои жизни.
(Звучит песня «День Победы»)
Экскурсовод: На этом наша экскурсия подошла к концу. Спасибо за внимание!



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469572-muzej-boevoj-slavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.