- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест с заданиями по формированию читательской грамотности для учащихся 2 класса
7799
0
Тест с заданиями по формированию читательской грамотности для учащихся 2 класса
Задание № 1
Прочитай текст
Стоял погожий летний день. Дед Митя был опытным грибником. Он решили пойти за грибами и позвал с собой соседских детей. Саша нашел под березой красивый подберезовик. Катя под сосной увидела маленький масленок. Илья разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Задание № 2
Выбери к тексту наиболее подходящий заголовок
А. Прогулка в лесу
Б. Грибники
В. Встреча друзей
Задание № 3
Выбери название гриба, который нашла Катя
А. Подберезовик
Б. Боровик
В. Маслёнок
Задание № 4
Какое время года описывает автор? Выбери правильный вариант ответа
А. Осень
Б. Весна
В. Лето
Задание № 5
Выбери утверждение, соответствующее содержанию текста
А. Катя нашла под сосной несъедобный гриб, а Илья в траве съедобный
Б. Саша нашел под березой несъедобный гриб, а Катя нашла под сосной съедобный гриб
В. Все ребята нашли съедобные грибы
Задание № 6
Закрась в тексте зелёным карандашом ответ на вопрос: «Где ребята набрали полные корзины грибов?»
Задание № 7
Соедини стрелками начало и конец пословиц
Будет дождик — будут и грибки, | без грибов не останется |
Всякий гриб в руки берут, | а будут грибки — будут и кузовки |
Кто любит земле кланяться, | за нос водить |
Любят грибы | С тем и по ягодки |
С кем по грибки, | да не всякий в кузовок кладут |
Задание № 8
Как ты понимаешь выражение «погожий день»? Выбери правильный вариант ответа
А. Ветреный день
Б. День с хорошей благоприятной погодой
В. Дождливый день
Задание № 9
В лесу можно найти много грибов. Почему опытные грибники берут в корзину не все грибы? Выбери правильный вариант ответа
А. Грибами питаются животные и птицы
Б. Оставляют часть грибов другим грибникам
В. Не хватает места в корзинках
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470033-test-s-zadanijami-po-formirovaniju-chitatelsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.