- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторины по сказкам Г. Х. Андерсена
Викторина по сказке
Г.Х. Андерсена «Снежная королева»
1. Автор сказки.
2. Назовите имена главных героев. (Герда и Кай)
3. Кто смастерил волшебное зеркало? (тролль-дьявол)
4. Сколько времени пробило на башенных часах, когда Каю в сердце и в глаз попали осколки зеркала? (5 часов)
5. Кому подарила девочка свои красные башмачки и почему? (речке, чтобы помогла отыскать Кая)
6. Чем вороны угостили девочку? (маленьким хлебцем)
7. Кто рассказал девочке о её друге, когда она была в гостях у разбойницы? (лесные голуби)
8. Где (на чём) написала лапландка записку финке? (на сушёной треске)
9. Почему ангелы сумели справиться с войском снежной королевы? (Герда читала молитву)
10. Какое слово пытался мальчик сложить из льдинок? (Вечность)
Викторина по сказке
Г.Х. Андерсена «Соловей»
1. Автор сказки
2. Где, в какой стране, происходили события сказки? (в Китае)
3. Из чего был построен императорский дворец? (из драгоценного фарфора)
4. Что должно было привлекать внимание прохожих в саду? (звон цветов)
5. Кто показал слугам императора Соловья? (девочка)
6. Чем хотел наградить император Соловья? (золотой туфлей)
7. Какая самая лучшая награда Соловью? (слёзы на глазах)
8. Чем отличался подаренный соловей от настоящего? (был украшен драгоценными камнями, исполнял всего одну мелодию)
9. Почему больному императору было трудно дышать? (Смерть сидела на его груди)
10. Почему Смерть покинула императора? (запел настоящий соловей, и она затосковала)
11. О чём Соловей просил молчать императора? (о том, что к нему прилетает настоящий соловей)
12. Что сказал император придворным, когда они пришли посмотреть, не умер ли он? (Здравствуйте!)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470116-viktoriny-po-skazkam-ghandersena
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.