Проектно- исследовательские технологии во внеурочной деятельности

Во внеурочной деятельностиПроектно- исследовательские технологии во внеурочной деятельности

учителя первой квалификационной категории МАОУ «Лицей №62»города Саратова Орловой Светланы Германовны.

Целью проектно-исследовательской работы является создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, развитие их творческих способностей и мышления. Задачи проектно-исследовательской работы: развитие познавательных способностей учащихся, умения ориентироваться в современном информационном пространстве и

приобщение ребят к решению жизненно важных проблем.

Выбор тематики проектов определяется с учетом интересов и способностей учащихся. Тематика проектов, предназначенных для внеурочной деятельности, может быть предложена самими учащимися, которые, естественно, ориентируются при этом на собственные интересы, не только чисто познавательные, но и творческие.

Используются следующие типы проектно-исследовательской работы: творческие, информационные, культуроведческие, музыкальные.

Так, предложенная тема проекта «История, образование, культура немцев Поволжья» заинтересовала учащихся старших классов, так как культура немцев Поволжья была закрытой темой в силу многих причин, но между прочим , эта самобытная культура включает в себя элементы не только немецкой, но и русской культуры, поэтому субэтнос немцев Поволжья представляет огромный интерес не только для немцев, но и для русских людей.

Целью и задачами проекта стало изучение истории, культуры, образования немцев Поволжья, формирование целостного представления об исторических традициях и ценностях культуры немцев Поволжья. Ребята могли рассмотреть и постичь шедевры живописи заслуженного художника немцев Поволжья Я.Я. Вебера, исследовали творческий путь заслуженного деятеля культуры г. Бальцера В.И. Вейса .

Проводя исследование по данному материалу, нам удалось познакомиться с потомками-родственниками Якова Вебера. В Саратове живёт внучка известного художника - Юлия Викторовна Вебер.

Удивительным фактом для нас явилось и то, что Юлия Викторовна долгое время( в течении 20 лет, с 1964-1984) работала в нашем лицее детским врачом. Праправнук немецкого художника Бирбраер Аркадий Викторович в настоящее время тоже работает в нашем лицее в качестве преподавателя информатики. Творческие интересы Аркадия Викторовича совпадают с интересами его прапрадеда: он увлекается художественной фотографией в жанре пейзажа.

Что остается людям в память о предках, живших в давнем и недавнем прошлом?

Произведения живописи и скульптуры, научные и технические открытия. И конечно, здания – творения архитектуры – те, что и сейчас украшают улицы города и верно служат его жителям как дома, деловые учреждения, общественные, культурные, медицинские заведения.

Саратов имеет очень интересное историческое прошлое, вызывающее неравнодушие людей сегодняшнего дня, особенно саратовских жителей.

Так возникла тема следующего проекта: « История одной улицы».

Цель проекта: расширить знания об истории возникновения улицы Н.Г.Чернышевского. Задачами проекта стало рассмотрение архитектурных особенностей зданий, построенных в 18-19 веках, находящихся на улице Н.Г.Чернышевского, расширение знаний о создателях достопримечательных зданий, архитекторах. Ученики смогли восстановить интересные факты их биографии, рассказать об утраченных зданиях, строениях. Работа над этим материалом, которая заняла не один месяц исследования, способствует воспитанию интереса к истории Саратовского края. Ребятами был проведён социологический опрос учащихся нашего лицея и жителей нашего города с вопросами: что бы вы хотели изменить в облике улицы Н.Н.Чернышевского, какой вы видите улицу Чернышевского в будущем?

Работая над исследованием, ребята узнали много интересного, ценного, что нам досталось от прошлых поколений. Время движется быстро и многое меняется в архитектуре нашего города. Рядом со зданиями, украшавшими наши улицы своим архитектурным великолепием, необычностью, стариной возвышаются новые современные многоэтажные дома. Хотелось бы, чтобы они не затерялись, не были вытеснены высокими небоскрёбами потому, что памятники истории и культуры - это связь времён прошлого и настоящего, это история нашей малой Родины, история Саратовского края.

Проектно-исследовательские технологии во внеурочной деятельности дают возможность свободы творчества, помогают выбрать интересную тему, развивая поисковую самостоятельность и активность учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47047-proektnoissledovatelskie-tehnologii-vo-vneur