- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «На какой Земле мы живём»
1673
0
Проверочная работа (§2-4)
по теме «На какой Земле мы живём»
Вариант – 1
Соотнесите учёных и первооткрывателей с их достижениями (одно достижение лишнее)
Люди | Достижения |
А) Аристотель Б) Птолемей В) Христофор Колумб Г) Фернан Магеллан Д) Джеймс Кук Е) Михаил Лазарев Ё) Иван Москвитин Ж) Витус Беринг З) Ерофей Хабаров И) Роберт Пири | 1) Вышел к берегам охотского моря, и вскоре там был основан Охотск – первый русский порт на Тихом океане 2) Его экспедиция совершила первое кругосветное плавание 3) В январе 1820 г. экспедицией был открыт последний неизвестный материк Земли – Антарктида 4) Открыл Америку и Новый Свет 5) Пришёл к выводу о шарообразности Земли 6) Составил гораздо более совершенную карту мира 7) Основал первые русские укрепления на берегу Амура 8) В 1909 г. достиг Северного Полюса 9) Его экспедицией был открыт пролив между Азией и Америкой 10) Тщательно исследовал Австралию 11) В 1911 г. достиг Южного Полюса |
Вставьте цифры достижений по порядку букв от А до И
Проверочная работа (§2-4)
по теме «На какой Земле мы живём»
Вариант – 2
Соотнесите учёных и первооткрывателей с их достижениями (одно достижение лишнее)
Люди | Достижения |
А) Эратосфен Б) Васко да Гама В) Марко Поло Г) Афанасий Никитин Д) Абел Тасман Е) Фаддей Беллинсгаузен Ё) Ермак Тимофеевич Ж) Семён Дежнёв З) Василий Поярков И) Руал Амундсен | 1) Исследование Китая 2) Доказал существование Австралии 3) В январе 1820 г. экспедицией был открыт последний неизвестный материк Земли – Антарктида 4) Сумел довольно точно высчитать размеры Земли 5) Проложил морской путь в Индию 6) Начало открытий в Сибири 7) Первым прошёл проливом между Азией и Америкой 8) Исследование Лены, Зеи, Амура 9) Путешествие из России в Индию 10) Пришёл к выводу о шарообразности Земли 11) В 1911 г. достиг Южного Полюса |
Вставьте цифры достижений по порядку букв от А до И
Проверочная работа (§2-4)
по теме «На какой Земле мы живём»
К каждому открытию напишите его учёного или открывателя
1. Вышел к берегам охотского моря, и вскоре там был основан Охотск – первый русский порт на Тихом океане
2. Его экспедиция совершила первое кругосветное плавание
3. В январе 1820 г. экспедицией был открыт последний неизвестный материк Земли – Антарктида
4. Открыл Америку и Новый Свет
5. Пришёл к выводу о шарообразности Земли
6. Составил гораздо более совершенную карту мира
7. Основал первые русские укрепления на берегу Амура
8. В 1909 г. достиг Северного Полюса
9. Его экспедицией был открыт пролив между Азией и Америкой
10. Тщательно исследовал Австралию
11. В 1911 г. достиг Южного Полюса
12. Исследование Китая
13. Доказал существование Австралии
14. Сумел довольно точно высчитать размеры Земли
15. Проложил морской путь в Индию
16. Начало открытий в Сибири
17. Первым прошёл проливом между Азией и Америкой
18. Исследование Лены, Зеи, Амура
19. Путешествие из России в Индию
Проверочная работа (§2-4)
по теме «На какой Земле мы живём»
К каждому открытию напишите его учёного или открывателя
1. Вышел к берегам охотского моря, и вскоре там был основан Охотск – первый русский порт на Тихом океане
2. Его экспедиция совершила первое кругосветное плавание
3. В январе 1820 г. экспедицией был открыт последний неизвестный материк Земли – Антарктида
4. Открыл Америку и Новый Свет
5. Пришёл к выводу о шарообразности Земли
6. Составил гораздо более совершенную карту мира
7. Основал первые русские укрепления на берегу Амура
8. В 1909 г. достиг Северного Полюса
9. Его экспедицией был открыт пролив между Азией и Америкой
10. Тщательно исследовал Австралию
11. В 1911 г. достиг Южного Полюса
12. Исследование Китая
13. Доказал существование Австралии
14. Сумел довольно точно высчитать размеры Земли
15. Проложил морской путь в Индию
16. Начало открытий в Сибири
17. Первым прошёл проливом между Азией и Америкой
18. Исследование Лены, Зеи, Амура
19. Путешествие из России в Индию
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Ответы
1-я страница
№ варинта | А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И |
1 | 5 | 6 | 4 | 2 | 10 | 3 | 1 | 9 | 7 | 8 |
2 | 4 | 5 | 1 | 9 | 2 | 3 | 6 | 7 | 8 | 11 |
2-я страница
Иван Москвитин
Фернан Магеллан
Фаддей Беллинсагузен и Михаил Лазарев
Христофор Колумб
Аристотель
Птолемей
Ерофей Хабаров
Роберт Пири
Витус Беринг
Джеймс Кук
Руал Амундсен
Марко Поло
Абел Тасман
Эратосфен
Васко да Гама
Ермак Тимофеевич
Семён Дежнёв
Василий Поярков
Афанасий Никитин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472008-proverochnaja-rabota-po-teme-na-kakoj-zemle-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.