Диагностическая работа по истории за курс 5 класса

Вариант 1

1. Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1. В этой стране жил мудрей Конфуций.

2. В этой стране выращивали виноградники и оливки.

3. В этой стране зародилась новая религия Буддизм.

4. Самого рождения люди здесь принадлежали одной из четырех каст.

5. Цари в этой стране были из касты брахманов.

6. В этой стране изобрели цифры и шахматы.

2.Прочитайте отрывок из книги Ж.Рони – старшего «Борьба за огонь» и ответьте на вопросы.

« … В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мёртв! Они поддерживали его в трёх клетках… Даже в самые тяжёлые времена поддерживали они в нём жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота… И вот теперь он мёртв! Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».

Вопросы:

1. Что давал огонь первобытным людям?

2. Как они его сохраняли?

3. Почему потеря огня считалась несчастьем?

3. Выберите из списка страны, где протекают эти реки и соотнесите: (Индия, Китай, Палестина, Египет, Двуречье)

1. Евфрат и Тигр _________ 3. Инд и Ганг __________

2. Нил _________________ 4 Хуанхэ _____________

4. В 221г. до н.э. правитель царства Цинь объединил разрозненные государства Китая под своей властью. Это государство просуществовало всего 14 лет и распалось через 3 года после смерти правителя. В каком году умер правитель?

5. Ответьте «да» или «нет».

А. История изучает прошлое человечества – от выделения человека из мира животных и до наших дней.

Ответ:…………………………..

Б. Самым страшным наказанием для первобытного человека было охранять сон своих сородичей.

Ответ:……………………………

В. Первым властителем Китая был император из династии Сун.

Ответ:……………………………

Г. Великая Китайская стена строилась для увековечивания памяти об императоре Цинь Шихуан.

Ответ:……………………………

6. Заполните пропуски в предложениях, используя предложенные ниже слова.

(…………………) - это наука, которая изучает прошлое (………………………..) с древнейших времён и до наших дней по историческим(……………………….): устным, (………………………………………) и (………………………………). Отцом (…………………) считается греческий учёный (………………………..).

(Геродот, человечества, история, вещественным, истории, письменным, источникам.)

7. Найдите соответствие букв и цифр.

1. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Термин, обозначающий последовательность событий во времени «ГИЛОЯРОХНО» - …………………….

1. Страна, на территории которой еврейские племена образовали Израильское царство «НИТАСАПЕЛ» -……………………………………..

1. Исключите лишнее понятие. Объясните, почему.

Саул, Давид, Ашшурбанапал, Соломон……………………………………………

1. Учёного археолога попросили определить подлинность меча с надписью «Этот гладиус был выкован по приказу Спартака в 74 г. до н.э.». Учёный уверенно заявил, что данный меч – подделка. Почему он так решил?

Вариант 2

1. Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1. Эту страну основал Ромул в 776 г. до н.э..

2. В этой стране проходили гладиаторские бои в термах.

3. В этой стране установилась республиканская форма правления 509 г. до н.э..

4. Знаменитым полководцем здесь считался консул Ганнибал, который разгромил Карфаген.

5. В столице этой страны был пожар при Нероне.

6. В этой стране было восстания Спартака 74 -71 гг. до н.э.

2.На основе стихотворения ответьте на вопрос, какие трудности приходилось преодолевать первобытному охотнику? Вспомните на кого и как охотились первобытные охотники.

Тщетно по лесу бродил он,

Тщетно он искал добычи, -

Не видал ни птиц, ни зверя,

Не видал следов оленя…

Страшен был как привиденье,

Лес блестящий и пустынный,

И, от голода, от стужи

Потеряв сознанье, падал.

Погибал в снегах охотник.

3. Выберите из списка главные реки: (Евфрат, Ганг, Тигр, Инд, Нил, Янцзы, Хуанхэ, Иордан)

1. Индии ______________, 2. Китая_______________,

3. Двуречье____________. 4. Египет______________.

4.Гай Юлий Цезарь погиб в 44 г. до н.э. в возрасте 56 лет. В каком году он родился?

5. Ответьте «да» или «нет».

А. Древнейшие люди жили группами, которые учёные называют «человеческое стадо».

Ответ:………………………

Б. Родовая община сменилась соседской, образовались племена, члены которых совместно выполняли общественные работы под руководством вождя.

Ответ:………………………..

В. Сатрапов выбирал народ.

Ответ:………………………..

Г. Богатство лидийского царя Креза вошло в пословицу.

Ответ:………………………..

6. Заполните пропуски в предложениях, используя предложенные ниже слова.

Ведя (…………………….) образ жизни, люди научились делать (………………………..) из глины, изобрели (……………………..) станок – так появилось (……………………..). Между различными поселениями происходил обмен изделиями, развивалась (…………………………).

(ткацкий, осёдлый, торговля, керамику, ремесло).

7. Найдите соответствие букв и цифр.

8. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Занятие древних людей, позволявшее добыть в основном растительную пищу «ВОЛЬТЕСТБИРАСО» - ………………

1. Собирательное название племён, не имевших постоянного места жительства, основным занятием которых было скотоводство «ВЕЧКИКОНИ»- ………………………..

9.Исключите лишнее понятие. Объясните, почему.

Шахматы, сахарный тростник, компас, цифры..................................................

10.Мог ли Ромул что-либо слышать об Олимпийских играх и о Греко-персидских войнах? Ответ обоснуйте.

Вариант 3

1. Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1. В этой стране жил мудрей Конфуций.

2. В этой стране выращивали виноградники и оливки.

3. В этой стране зародилась новая религия Буддизм.

4. Самого рождения люди здесь принадлежали одной из четырех каст.

5. Цари в этой стране были из касты брахманов.

6. В этой стране изобрели цифры и шахматы.

2.Прочитайте отрывок из книги Ж.Рони – старшего «Борьба за огонь» и ответьте на вопросы.

« … В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мёртв! Они поддерживали его в трёх клетках… Даже в самые тяжёлые времена поддерживали они в нём жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота… И вот теперь он мёртв! Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель ».

Вопросы:

1. Что давал огонь первобытным людям?

2. Как они его сохраняли?

3. Почему потеря огня считалась несчастьем?

3. Выберите из списка страны где протекают эти реки и соотнесите: (Индия, Китай, Палестина, Египет, Двуречье)

1. Евфрат и Тигр _________ 3. Инд и Ганг __________

2. Нил _________________ 4 Хуанхэ _____________

4. В 221г. до н.э. правитель царства Цинь объединил разрозненные государства Китая под своей властью. Это государство просуществовало всего 14 лет и распалось через 3 года после смерти правителя. В каком году умер правитель?

1. Ответьте «да» или «нет».

А. Евреи были первым народом, пришедшим к единобожию.

Ответ:…………………………..

Б. Самым красивым и известным храмом Израиля был храм Соломона, посвящённый Богу Яхве.

Ответ:…………………………..

В. Первым властителем Китая был император из династии Сун.

Ответ:……………………………

Г. Богатство лидийского царя Креза вошло в пословицу.

Ответ:………………………..

1. Заполните пропуски в предложениях, используя предложенные ниже слова.

Первый коллектив людей – это (…………………………………………………………………….), затем появилась (………………………………) община. Главным занятием первобытных людей были (………………….) и (…………………………….). Овладев (………………) и научившись изготавливать разнообразные (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,) первобытные люди заселили значительные территории Азии, Африки и Европы.

(охота, человеческое стадо, собирательство, родовая, орудия труда, огнём).

1. Найдите соответствие букв и цифр.

8.Разгадайте путаницу (переставьте буквы в словах)

1. Растение, из которого индийцы получали сладкую жидкость «КСИТОРНТ»-……………………..

2. Игра, изобретённая в Индии «МХАШЫТА»-………………………………….

9.Исключите лишнее понятие. Объясните, почему.

Бумага, компас, стекло, порох, шёлк………………………………………………

1. Учёного археолога попросили определить подлинность меча с надписью «Этот гладиус был выкован по приказу Спартака в 74 г. до н.э.». Учёный уверенно заявил, что данный меч – подделка. Почему он так решил?

Ответы

Вариант 1

1. 3,5,6.

2. Дан ответ на вопросы.

3. 1- Двуречье, 2- Египет, 3- Индия, 4-Китай

4. (221-14)+3=210 г. до н.э.

5. А. Да, Б. Нет, В. Нет, Г. Да.

6. История, человечества, источникам, вещественным, письменным, истории, Геродот.

7. А) 2, Б) 3, В) 4, Г) 1.

8. 1. ХРОНОЛОГИЯ 2. ПАЛЕСТИНА

9. Ашшурбанапал. Царь Ассирии, не является царём Израильского царства.

10. На предмете, якобы изготовленном в 74 г до н.э. не может стоять такая дата, поскольку НАША ЭРА ещё не наступила.

Вариант 2

1. 3,4,6.

2. Дан ответ на вопросы.

3. 1- Ганг, Инд,2-Янцзы, Хуанхэ, 3- Евфрат, Тигр,4-Нил

4. 44+56=100г. до н.э.

5. А. Да, Б. Да, В. Нет, Г. Да.

6. Осёдлый, керамику, ткацкий, ремесло, торговля.

7. А) 2, Б) 3, В) 4, Г) 1.

8. 1. СОБИРАТЕЛЬСТВО 2. КОЧЕВНИКИ

9. Компас. Не является изобретением индийцев.

10. Ромул (основатель Рима, 753 г. до н.э.) мог слышать об Олимпиадах (начались в 776 г. до н.э), но не мог о Греко-персидских войнах (начались в 490 г до. н.э).

Вариант 3

1. 3,5,6.

2. Дан ответ на вопросы.

3. 1- Двуречье, 2- Египет, 3- Индия, 4-Китай

4. (221-14)+3=210 г. до н.э.

5. А. Да, Б. Да, В. Нет, Г. Да.

6. Человеческое стадо, родовая, охота, собирательство, огнём, орудия труда.

7. А) 3, Б) 1, В) 4, Г) 2.

2. 1. ТРОСТНИК 2. ШАХМАТЫ

3. Стекло. Является изобретением финикийцев.

4. На предмете, якобы изготовленном в 74 г до н.э. не может стоять такая дата, поскольку НАША ЭРА ещё не наступила.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472817-diagnosticheskaja-rabota-po-istorii-za-kurs-5