Юный ботаник: проектируем внеурочные занятия по экологии и цветоводству

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО БОТАНИКЕ В ШКОЛЕ

Анализ педагогической ситуации :

Любое учебное заведение имеет некоторый объём общих цветов украшающих здание. Часто бывает некогда ухаживать за цветами , вовремя и правильно их пересаживать. А ещё, дома у учеников имеются лишние растения, которые пора уже правильно укоренить, чтобы они продолжали радовать глаз.

Для умелого человека не сложно оценить количество затрат на интересное занятие. Все необходимые мелочи для цветоводства, как правило, всегда есть под рукой.. Их несложно смастерить из недорогих предметов вышедших из обихода. Разумеется на любое занятие потребуются некоторые затраты. Но, ведь эти предметы всегда нужные и необходимые.

Учитель природоведения, биологии или химии может найти интересные темы для создания творческой атмосферы , увлечь школьников красиво оформить живые растения в помещении.

Как и любое серьёзное дело , цветоводство имеет свои законы и особенности. Об этих особенностях гораздо интереснее рассказать на дополнительном уроке нежели во время школьного урока биологии или природоведения. В процессе практического труда можно не спеша обговорить много полезных особенностей цветоводства.

Научно-методический анализ

Новизна темы цветоводства в школе может проявить себя, когда современные архитекторы смогут построить такие школы, где школьная оранжерея служит удивительным и эффектным украшением здания. Какими бы красивыми могли быть школы, если бы на крыше создавались бы школьные оранжереи! В этих сооружениях можно было бы учить малышей пересаживать комнатные цветочки, укоренять ростки, делать опыты, как например , выгонка луковичных.

Сложность занятий в их специфичности. Но, любое дело имеет свои специфические особенности. Для занятий потребуется соответствующая одежда.

Значимость таких занятий заключается в том, что , если человек своими руками не попробует сделать что-то в этой области, то он не будет уверен в своих знаниях и способностях. Детям когда то обязательно надо приобщаться к такому мастерству. Не у всех дома родители разрешают самим пересаживать комнатные растения.

Определение цели

В результате деятельности кружка ожидается наведение порядка. Красота и польза комнатных растений всем понятна и известна. Все знают, что за комнатными цветами необходимо регулярно ухаживать.

Ребёнок учится правильно ухаживать за комнатными цветами и узнаёт немало об общих закономерностях в ботанике.

Он , разумеется, замечает некоторые общие моменты ( с другими школьными предметами) и обсуждает это под руководством учителя.

Маленький человечек учится терпению, трудолюбию, потому что без этих качеств ничего не получится.

В число задач входит дополнительное и более углублённое изучение некоторых особенностей ботаники. Это может быть полезно для лучшего понимания законов природы.

Методическое решение

Форма организации деятельности:

1. Высадка ландышей в отдельные горшочки для выгонки бутонов к новогоднему празднику. Каждый участник подписывает свою фамилию на том экземпляре, который он будет готовить . Работа ведётся по общим правилам во время занятия кружка. Всё необходимое заранее подготавливает учитель

2. Пересадка тех растений, которые в этом нуждаются.

3. Подготовка почвы для отдельных видов по всем правилам ( объёмные соотношения компонентов почвы)

4. Подкормка комнатных цветов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472962-kruzhok-cvetovodstvo