Конспект урока «Линейные зарисовки геометрических предметов. Наглядная перспектива»

Конспект урока:

«Линейные зарисовки геометрических предметов. Наглядная перспектива».

Тип урока: освоение нового материала, совершенствование и углубление полученных знаний, навыков и умений.

Тема урока рассчитана на 14 академических часов. Академический час – 40 минут.

Временной план урока:

Теоретическая часть – 2 а. ч.

Практическая часть – 7 а. ч.

Самостоятельная работа – 5 а. ч.

План работы над темой:

0,5 а. ч. – постановка основной цели и задач для ее выполнения

1,5 а. ч. – объяснение теоретической основы темы

5 а. ч. – выполнение компоновки и построений на формате постановок

1 а. ч. – тональное решение постановки на формате

План урока:

Организационный момент

Объяснение материала

Практическая работа

Самостоятельная работа

Подведение итогов

Цель: выполнить построения фигур с учетом перспективных сокращений

Задачи:

Обучающая (дать понятия терминов «перспектива», «линия уровня глаз», «перспективные сокращения», «линейная перспектива», «точка схода», «)

Развивающая (продолжить обучение глазомера; развитие трехмерного видения предметов)

Воспитывающая (воспитать аккуратное и быстрое ведение работы)

Оборудование: листы формата А4, простые карандаши, ластик, натура

Ход занятия

Организационный момент

Преподаватель здоровается с детьми и отмечает присутствующих. Затем ученики рассаживаются за натуру.

Объяснение материала

Как вы думаете, что такое перспектива и зачем она нужна в рисунке?

Перспектива – это наука о построении изображений предметов, на какой – либо поверхности такими, какими их воспринимает глаз человека.

В изобразительном искусстве перспектива – это изображение предметов, полученное на какой – либо поверхности в соответствии с кажущимися изменениями их величины, четкости очертания их формы и светотеневых отношений, которые можно наблюдать в натуре.

Как вы думаете, что такое «линия уровня глаз» или «линия горизонта», «точка схода»?

При построении грамотной перспективы не малую роль играет «линия уровня глаз» или еще по - другому, ее называют «линия горизонта» (ЛГ). Линия уровня глаз – визуальная прямая, проведенная перпендикулярно от зрачка глаза рисующего до натуры.

На формате рисуется прямая ЛГ, затем на ней отмечается «точка схода» (ТС). ТС – точка, в которую «стремятся» все визуальные линии перспективы. Она также является точкой самой «близкой» к глазу рисующего.

ЛГ и ТС во время всего процесса выполнения работы остаются неизменными, поэтому очень важно перед началом работы найти «хорошее место» для рисования и выполнять на мольберте, т. е. на одном уровне по отношению к глазу.

После того как найдены ЛГ и ТС согласно правилам композиции и компоновки располагаются предметы с натуры, которые рисуются с учетом перспективных сокращений.

Что такое «перспективное сокращение»?

Перспективное сокращение - визуальное изменение объема предмета по отношению к линии горизонта.

Один и тот же предмет в перспективе может иметь разные перспективные сокращения, т. е. к примеру, куб если расположен близко к ЛГ, то перспективные сокращения будут сильными, следовательно, и на оборот, если куб расположен далеко от ЛГ, то перспективные сокращения будут менее заметны.

Какие существуют этапы построения геометрических фигур с учетом перспективных сокращений на примере куба?

Прежде чем начать строить в перспективе куб, необходимо на формате найти его «место расположение», ЛГ и ТС. Затем начинаются этапы построения, сначала рисуется дно, прямые которого «стремятся» к ТС, затем от «вершин» проводятся лучи – высота граней куба, и «по образу и подобию» рисуется верхняя «крышка» куба. Все линии перспективы идут от грани, которая ближе все расположена к рисующему.

Какие два основных вида перспективы, вы знаете?

Существует два основных вида перспективы: правильная и не правильная. Правильная, еще по – другому, называется прямая перспектива – перспектива, при которой все перспективные сокращения идут «от нас», т. о. ТС находится на ЛГ.

Не правильная или по – другому обратная перспектива – перспектива, при которой, все перспективные сокращения идут «на нас», т. е. ТС находится где – то внизу, а не на ЛГ.

Как нужно рассаживаться за натуру при выполнении академического рисунка?

При выполнении академического рисунка с натуры нужно соблюдать несколько правил. Садится за мольберт таким образом, чтобы шевелились только глаза, от формата на постановку. Недопустимо, чтобы «крутился» торс. Формат прикрепляется на планшет на уровне глаз.

Практическая часть

Перед детьми ставится две постановки из простых геометрических тел. На одной представлены каркасные фигуры, на другой – граненные. Все предметы располагаются на разной высоте.

На форматах А4 выполняется конструктивный рисунок геометрических тел с соблюдением перспективных сокращений и пропорций. После того как предметы построены выполняется также и тональность линии, т.е. тот угол, который ближе к нам делается с насыщенной тональность, по мере удаленности тон ослабевает.

Самостоятельная работа

Дома при помощи интернет ресурсов познакомиться с разными подходами в изображении перспективы.

Подведение итогов

После того, как выполнены работы дети сдают преподавателю и проверяется уровень «оставшихся» знаний при помощи задавания «наводящих вопросов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475618-konspekt-uroka-linejnye-zarisovki-geometriche