Проектирование школьной фермы

Проектирование школьной фермы

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ

Человечество имеет опыт разведения разнообразных пород животных, которые могут быть полезны для человека. Принято считать, что их разведение возможно только в сельской местности. Но, подрастающее поколение должно быть ознакомлено с основами племенного выращивания сельскохозяйственных животных хотя бы в малой мере. Эта необходимость – даже просто ради уважения к достижениям человечества. Совсем не обязательно всем становиться по окончании школы на путь сельскохозяйственного работника. Но, тем не менее, молодёжь в России не должна быть инфантильной и глупой в любой сфере. Если на пришкольном участке будет создан интересный уголок, посвящённый сельскохозяйственным животным, то желающих помогать взрослым в этом занятии будет много. Методы фермерской работы уже настолько отшлифованы временем, что даже содержание коровы может быть механизировано до мельчайших деталей. Вся грязь, все продукты жизнедеятельности могут убираться легко и незаметно. Даже доильные аппараты в современное время могут быть подключены к компьютеру. За сельскохозяйственными животными – тоже можно ухаживать в белых халатах, а не только в грязных одеждах.

АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ

Детям полезно пить парное молоко, полезно скакать верхом на лошади, уметь чесать и прясть овечью шерсть…. Сколько возможностей возникает из обычного общения с сельскохозяйственными животными! Детям многие дела под силу в нелёгком сельскохозяйственном производстве. Каждый российский школьник вправе спросить своих учителей, почему он был лишён такой возможности (общения и небольшой практики).

В нашей огромной стране есть ресурсы для оборудования таких школ, в которых были бы созданы условия для развития полноценных, здоровых и умных граждан России.

В коллектив школьных учителей вполне могут быть приняты ответственные граждане смежных профессий ( агроном, зоотехник, ветеринар)для проведения экскурсий и занятий.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕМЫ

В современном обществе идея содержания сельскохозяйственных животных на крупных фермах в коллективных хозяйствах так же хорошо изучена, как и организация индивидуального фермерского хозяйства. Кормопроизводство, удаление отходов, ветеринарный уход – эти сферы продуманы до мелочей. Беда в том, что ни крупных ферм, ни каких других уже не хватает для снабжения города высококачественными и свежими продуктами. Если молоко не будут разбавлять пищевыми добавками ( весьма значительными процентными долями), то его не будет в магазинах. Значит давно пора продумать вариант типовой конструкции учебных ферм, на которых могут быть дети.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ

Создание школьной фермы. На которой могут быть задействованы все возрастные категории детей.

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ С УЧЁТОМ ФГОС

Обучающая : Могут быть созданы методички как для уроков ботаники, зоологии, так и для биологии, экологии.

Развивающая: Исторически сельское хозяйство есть в памяти любой семьи. Во многих кинофильмах есть сюжеты о бескрайних полях, о сенокосе. Романтика деревенского уклада жизни может быть изящно воспроизведена в крохотном уголке всего лишь для учебы ребятишек школьного возраста.

Воспитывающая:

Каждый человек может проявить себя в разных сферах деятельности. Приятно видеть ребёнка увлекающегося чем- то полезным. Некоторые, ещё не готовы воспринимать знания, но зато, у них получается выполнять полезный труд. А некоторые просто рады общению с утятами, цыплятами, жеребятами.

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ С УЧЁТОМ ФГОС

Обучающая :

Породы животных – это знание законов Менделя. Кормопроизводство – это знание разновидностей полезных растений. Развитие животных – это биология индивидуального развития…. И.т.д.

Развивающая:

Знакомство с механизированным производством очень полезно для тех, кто увлекается робототехникой и другими решениями современности.

Воспитывающая:

Выполнение трудных задач воспитывает упорство и ответственность.

МЕТОДИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ

Школьная ферма должна послужить созданию особого уюта для организации , где воспитываются дети. Предположительно : школьная ферма не должна быть в отдаленном месте, а должна быть поблизости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475724-proektirovanie-shkolnoj-fermy