Квест- игра «Сокровища Саратова»

Администрация Волжского района

Муниципального образования « Город Саратов»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Центр развития ребенка – детский сад № 243 «Апельсин»

Сценарий

квест-игры для детей подготовительной группы

«Сокровища Саратова»

Разработали: Иванова Ксения Анатольевна, воспитатель высшей категории;

Климова Оксана Владимировна, воспитатель высшей категории;

Колоярова Валентина Константиновна, старший воспитатель, высшей

категории;

Маркова Елена Владимировна, воспитатель соответствует

занимаемой должности

Цель игры: Обогащать представления детей о родном городе Саратове.

Задачи:

- закрепить знания детей о городе Саратове, символике Саратова;

-развивать познавательную активность, любознательность, мышление, интерес к родному городу, к детскому саду;

-упражнять в умение ориентироваться на карте-схеме, самостоятельно определять направление;

- закрепить навык ориентировки в пространстве;

-воспитывать чувство патриотизма, уважение к людям труда, умение работать в команде;

-создать положительное эмоциональное состояние у детей.

Материалы и оборудование:

- костюмы героев;

- конверт с письмом;

- карта территории детского сада – на обратной стороне части изображения города Саратова;

- мягкие строительные модули;

- игровые инструменты (строительные, парикмахерские и т.д.);

- 2 мольберта для рисования;

- восковые мелки (2набора);

- изображение реки Волги

Предварительная работа:

- Беседы о родном городе Саратове;

-чтение сказки Н.Носова «Незнайка в Солнечном городе»

Действующие лица:

- Почтальон,

-Незнайка,

-Винтик

-Тюбик

Ход игры

Игра проводится во 2-й половине дня на улице в хорошую погоду.

Ведущий (воспитатель) собирает детей на игровой площадке для беседы. Игровая площадка украшена праздничными флажками и вывеской «С Днем рождения, Саратов!»

Ведущий:

Вы знаете, какой праздник отмечают все саратовцы ежегодно в сентябре?

(Ответы детей – День рождения Саратова).

Да, всегда в нашем городе проходят в начале сентября различные мероприятия, которые посвящаются нашему родному городу. Наш город отмечает День рождения. Приглашаю вас поиграть в игру «Сокровища Саратова» , где каждый из вас покажет свои знания о нашем городе.

Ему исполнилось 431 год. Это немало! Скажите мне – какой наш город? (Ответы детей: наш город большой, красивый, любимый и т.п)

(В это время на игровую площадку заходит почтальон)

Почтальон:

Здравствуйте, ребята! (здороваются)

По квартирам, по домам

Много писем, телеграмм

Приношу я адресатам.

Как зовут меня, ребята? (Дети хором: почтальон!)

Правильно! Я – почтальон! Я принес вам письмо! (вручает письмо, прощается, уходит)

Ведущий (читает надпись на конверте: «города Саратов, детский сад «Апельсин», ребятам подготовительной группы».

Все верно! Это письмо нам! Прочитаем?(открывает конверт, читает письмо)

«Здравствуйте ребята и взрослые!

Пишут вам ваши друзья – малыши из Солнечного города!

На территории детского сада «Апельсин» спрятан сундук с сокровищами. Вы сможете отыскать сокровища, собрав все 4 части карты, ответив на все наши вопросы и выполнив все задания. Место, где находится первая часть карты вы найдете, если отгадаете загадку:

Быстро крутимся по кругу

На сиденье вместе с другом,

Дружно мы кружиться сели

В расписные…. (ответ: карусели)

(Дети отправляются к карусели, где их ждет Незнайка)

Незнайка:

Привет, друзья! А вот и я!

Узнали, верно, вы меня?

Дети: ДА!

Незнайка:

Мне понравился ответ

Мы знакомы с вами?

Дети: НЕТ!

Незнайка:

Познакомимся тогда?

Отвечайте громко…

Дети: ДА!

Незнайка:

Я про все на свете знаю,

На Луну слетать мечтаю.

Говорят, что я зазнайка,

А зовут меня….

Дети: Незнайка!

Незнайка:

Правильно вы угадали!

Рад, что вы меня узнали.

А теперь представьтесь сами

Громко своими именами!

(Дети кричат хором свои имена)

Молодцы, ребята! Какие вы дружные и веселые! Наверное, и играть тоже любите? Хотите поиграть со мной и с моими друзьями?(Дети: хотим!)

Ведущий:

Незнайка, мы с ребятами ищем сокровища, которые спрятали для нас твои друзья. Нам нужно собрать все 3 части карты, чтобы их найти.

Незнайка:

У меня есть одна часть. Я вам ее отдам, если ребята ответят на все мои «Почему?» о вашем городе. И хочу вместе с вами отправиться на поиски клада.

Ведущий:

Ребята, ответим на Незнайкины вопросы? (Дети: ответим!) Тогда проходите, присаживайтесь. Начинаем.

Незнайка (задает детям вопросы, которые начинаются со слова «почему»):

- Почему вас зовут волжанами?

(Ответ детей: потому что мы живем в городе, который построен на берегу реки Волги).

А еще как можно назвать людей, которые живут в Саратове?

(ответ: саратовцы)

Незнайка:

Пока я гулял по городу, мне часто встречался вот такой предмет (показывает герб Саратова) И я никак не пойму что это?

Ведущий:

Ребята, подскажите Незнайке – что это! (Дети: Это герб города Саратова)

Незнайка:

- Почему герб Саратова голубого цвета?

(Ответ детей: Голубой цвет – это цвет воды, цвет реки Волги, на берегу которой стоит наш город)

- Почему на гербе изображены стерляди?

(Ответ детей: На гербе Саратова изображены 3 стерляди потому что река Волга, на берегу которой стоит наш город, богата этой рыбой)

- Почему главная площадь города называется Театральной?

(Ответ детей: эта площадь называется театральной потому что рядом с ней находится Театр Оперы и балета )

- Почему парк, который находится рядом с Консерваторией называется «Липки»?

(Ответ детей: Этот парк называется так, потому что в нем растут в основном липы. В честь этих деревьев парк и носит свое название «Липки»)

- Почему недалеко от Саратова открыли парк покорителей космоса имени Ю.А.Гагарина?

(Ответ детей: в Саратове учился летать первый космонавт Юрий Гагарин и, когда он совершил свой первый полет в космос, то приземлился в Саратовском районе – там, где теперь находится парк покорителей космоса).

Незнайка:

Молодцы ребята! Отлично справились с моим заданием – правильно ответили на все вопросы. Получайте первую часть карты! С ее помощью вы определите направление, где искать следующую часть.

(Дети совместно с Незнайкой определяют направление следующей станции, отправляются на спортивную площадку, где их встречает печальный Винтик)

Незнайка:

Привет, Винтик!

Винтик:

Привет, Незнайка! Здравствуйте, ребята! (здороваются)

Незнайка:

Что-то, Винтик, ты не весел.

Что ты голову повесил?

Винтик:

Сегодня утром я пришел в мастерскую, чтобы построить новый дом для города. Но прибежала наша собачка Булька и я решил сначала поиграть с ней в мяч. Сначала все было весело: я пинал мяч, Булька – его догоняла и приносила мне. А потом…. Потом я как разогнался, кааак…. И прямо в стеллаж, где хранятся все наши инструменты и другие игрушки! И теперь вот…. (показывает на корзину с игрушками) – все инструменты, все игрушки перепутались!

Незнайка:

Ты играл в мяч?

Винтик:

Да

Незнайка:

В мастерской?

Винтик:

Да!

Незнайка:

Винтик! Ведь даже ребята детского сада знают, что играть в мяч в помещении нельзя!

Винтик:

Почему нельзя?

Незнайка:

Ребята, расскажите, почему нельзя играть в мяч в помещении?

(ответы детей: потому что можно попасть мячом, например в окно и разбить его или разбить дорогую вазу и т.п.)

Незнайка:

Ребята, давайте поможем винтику разобрать его строительные инструменты!

Эстафета «Сортировка инструментов»

(Дети делятся на 2 команды, рассчитываются на «первый-второй», выстраиваются в 2 шеренги у линии старта. На противоположном конце по центру стоит корзина с игровыми инструментами и столы с ящиками для инструментов. По команде «Старт» один игрок от команды подбегает корзине, достает из нее один строительный инструмент, кладет в ящик своей команды и возвращается обратно, передав эстафету следующему игроку.)

Винтик:

Молодцы, ребята! Теперь я могу построить самое большое, самое красивое здание в вашем городе! Нет…. Лучше построим вместе!

Эстафета «Построй дом»:

(участвуют 2 команды. У линии старта стоят крупные строительные модули. По команде «Старт», первый игрок берет модуль, бежит до противоположный линии, ставит его и возвращается к команде, передав эстафету следующему игроку. Следующий игрок делает то же самое, поставив блок сверху, тем самым выстраивая пирамиду из блоков).

Винтик:

Молодцы ребята! Какие вы дружные, быстрые и умелые – построили высокие, а главное – надежные – здания! За это я хочу вручить вам еще одну часть карты, где спрятаны сокровища! Но прежде ответьте еще на один вопрос? Кто проектирует и строит здания?

(Ответ: архитектор, проектировщик, строители разных профессий)

(вручает часть карты. В это время на площадку выходит следующий герой – Тюбик)

Тюбик:

Здравствуйте, мои друзья!

Какой прекрасный город вижу я!

Помню, однажды я писал чудеснейший пейзаж города Саратова, который стоит на реке (задумывается) как же ее…. Вилка… нет…. Долга?.... Совсем забыл! Ребята, подскажите, как называется река?

(Ответ детей: Волга)

Тюбик (достает картину с изображением Волги, показывает ребятам):

Вот же она! Незнайка, Винтик, посмотрите! Правда, красиво?

Незнайка:

Да, Тюбик, картина хороша! Но мне кажется, на ней не хватает чего-то. Какая-то она скучная, невеселая. Может Бульки?!

Винтик:

Может нарисовать подъемный кран?

Тюбик:

Я думаю, не хватает чего-то яркого, солнечного, разноцветного, как после дождя!

Незнайка (задумывается):

Яркого и разноцветного…. После дождя….(обращается к детям) А что бывает после дождя? (Ответ детей: радуга!)

Тюбик:

Точно! На моей картине не хватает радуги! Ребята, нарисуем вместе радугу над Волгой!

Эстафета «Радуга над Волгой»

( В игре принимают участие 2 команды. На мольбертах прикреплены изображения реки Волги и контура радуги. Рядом стаканчики с восковыми карандашами. По команде «Старт» один игрок каждой команды подбегает к мольберту, берет карандаш нужного цвета, закрашивает часть радуги, возвращается к команде и передает эстафету следующему игроку)

Тюбик:

Теперь картина стала намного ярче! Спасибо ребята! (начинает смотреть по сторонам, как-будто, что-то ищет)

Незнайка:

Что ты ищешь, Тюбик?

Тюбик(задумчиво):

Забыл что

Незнайка:

Как это можно искать то, что ты забыл?

Тюбик:

Утром меня попросили передать ребятам часть чего-то. А я забыл что!

Винтик:

Может быть часть карты, где найти сокровища?

Тюбик:

Точно! Карту сокровищ. А куда я ее положил… (начинает искать у себя по карманам, достает из кармана большой лист бумаги)

Вот! Нашел!

Незнайка (берет лист, вертит его в руках):

Тюбик, но это же не карта! Здесь какие-то знаки и буквы. А я читать еще пока не умею! Тюбик, признавайся – куда карту спрятал? (грозит Тюбику кулаком)

Тюбик

Все правильно! Это я записал, куда положил карту. (начинает читать) от точки «А»….шагов влево…

Винтик:

Тюбик, пусть ребята сами найдут часть карты! Ты командуй, сколько шагов нужно сделать и куда, а мы с ребятами будем шагать!

Задание «Ориентировка в пространстве».

( Заранее на спортивной площадке отмечена точка отсчета буквой «А»)

Незнайка:

Ребята, построимся в одну шеренгу у точки «А»! (дети выстраиваются) Тюбик, начинай!

Тюбик:

От точки «А» …. Шагов влево, затем …. Шагов вправо, …. Шагов влево (дети строем выполняют задание Тюбика, доходят до карты)

Незнайка и Винтик (хором)

Нашли! Ребята, сложим все части карты вместе! (складывают)

Незнайка:

Ребят, у нас получилась картинка! На ней город какой-то…

Винтик:

Ребята, как называется этот город? (ответ детей: Саратов)

Тюбик:

Чтобы узнать, где спрятаны сокровища, перевернем карту (переворачивают карту, определяют место, где спрятаны сокровища ( на территории детского сада – под елью), находят сундук, герои вручают детям сокровища (магнитики с достопримечательностями Саратова.

Ведущий: какие же сокровища мы с вами нашли? Да все те места Саратова, которые изображены на ваших магнитах и есть сокровища Саратова. А еще люди, которые живут и работают, делают все, чтобы Саратов с каждым годом становился лучше, краше.

Герои Солнечного города прощаются с ребятами до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476385-kvestigra-sokrovischa-saratova