Подвижные игры как средство физического развития детей раннего возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 75» Энгельсского муниципального района Саратовской области

Подготовила воспитатель: Шишкина Ольга Ивановна

Подвижные игры как средство физического развития детей раннего возраста

В период дошкольного возраста у ребенка закладываются основы здоровья, всесторонней физической подготовленности и гармоничного физического развития.

Игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни. Играть для детей – это, прежде всего, двигаться, действовать.

Движение является не только биологической потребностью растущего организма, но и создает благоприятные условия для развития всех систем организма, позволяя стать ребенку ловким, умелым, сообразительным.

Подвижные игры являются одним из главных средств физического развития детейв раннем возрасте. Во время подвижных игр у детей формируются такие важные физические качества, как быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость, и, что немаловажно, подвижные игры позволяют развить эти физические качества в комплексе.

Подвижные  игры  разнообразны  по  своему содержанию  и  организации. Одни  игры  имеют  сюжет, а  также  роли  и  правила, тесно  связанные  с  сюжетом; игровые  действия  в  них    производятся  в  соответствии  с требованиями, заданной ролью, и правилами. В  других  играх  сюжет  и  роли  отсутствуют, 
предложены только двигательные задания, регулируемые  правилами, которые  определяют  последовательность, быстроту и  ловкость  их  выполнения.

В  третьих –сюжет и действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений  и  их последовательность. Подвижные игры в основном коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения согласовывать свои действия с движениями других играющих, находить свое место в колонне, в кругу, не мешая другим, по сигналу быстро бегать или менять место на игровой площадке или в зале, ориентироваться в пространстве.

Также подвижные игры можно классифицировать по тем физическим качествам, которые они развивают.

Постоянно изменяющаяся обстановка в игре, быстрый переход участников от одних движений к другим способствуют развитию ловкости.

Не следует выполнять в состоянии утомления, иначе резко нарушается координация движений и теряется способность выполнять их быстро и правильно.

Благодаря играм, направленным на развитие гибкости, у него наверняка сформируется правильная красивая осанка.

Игры с многократным повторением напряженных движений, с постоянной двигательной активностью, что вызывает значительные затраты сил и энергии, способствуют развитию выносливости.

1.«Катится колобок»

2.«Зайчик в домике»

3.«Тяжелый- легкий»

4.«Наездники»

5.«Переправа»

1.«Зашагали ножки по дорожке»

2. «Раз, два, три-лови!»

3. «Попади в обруч»

4.«Солнечные зайчики»

5.«Волшебная палочка»

1.«Дождик»

2.«Птички в гнездышках»

3.«Собачка и воробьи»

4. «Куры и кошка»

5.«Воронята»

1. «Пролезь в обруч»

2.«Великан»

3.«Проползи в воротики»

4. «Мышки спрятались»

5.«Кошечка»

1. «По ровненькой дорожке»

2. «Перелезь через бревно»

3.«Заинька»

4.«Погремушечка, играй»

5. «Зайка беленький»

При проведении игр важно осуществлять индивидуально-дифференцированный подход с учетом не только возраста ребенка, но и фактического уровня развития, здоровья, типа нервной системы.Одна и та же подвижная игра может повторяться до тех пор, пока малыши не усвоят ее. Затем взрослый вносит в игру усложнение: изменяет условия проведения, вводит новые или дополнительные пособия, включает дополнительные задания, увеличивает расстояние и время ходьбы, бега в соответствии с возможностями детей раннего возраста.

Широкое использование подвижных игр окажет влияние как на уровень овладения двигательными умениями, так и повысит степень развития двигательных качеств — быстроты, ловкости, силы, выносливости, позволит добиться гармонического физического развития ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476767-podvizhnye-igry-kak-sredstvo-fizicheskogo-raz