- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовая контрольная работа по окружающему миру
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Садковская основная общеобразовательная школа
«Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Директор школы
_______ Подрезова Л. П.
Протокол МО _______ Ибрагимов К. Р.
от «____» _______2014 г. №____ приказ от «___» ______2014 г.№___
Контрольно-измерительные материалы
для проведения годовой промежуточной аттестации
по окружающему миру в 3 классе
Учитель: Подрезова Л. П.
Фамилия, имя ________________________
Дата __________________
Заполни таблицу, распределив слова, обозначающие тела природы, по столбцам.
Звёзды, растения, птица, снег, паук, змея, солнце, вода.
Тела живой природы | Тела неживой природы |
2. Что называется материком? (поставь знак «+»)
а). Большой водоём.
б). Крупный участок суши, окружённый водой.
в). Изображённая на плоскости поверхность Земли, где объекты обозначаются условными обозначениями.
Отметь «+» правильные высказывания.
А) Солнце – звезда, а Земля – планета.
Б) Солнце – планета, а Земля – звезда.
В) Солнце значительно больше Земли.
Г) Солнце и Земля одинакового размера.
Подчеркни только искусственные тела.
Солнце, карандаш, дом, птица, стакан, кастрюля, камни, гора, облако, стол.
Отметь знаком «+» только явления природы.
А) туман
Б) почва
В) луна
Г) ураган
6.Отметь «+» верное высказывание.
Линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария, это…
А) экватор
Б) параллель
В) меридиан
7.Отметь «+» растения нашего края
А) клён
Б) шиповник
В) пальма
Г) голубика
8. Отметь «+» птиц, которые не летают.
А) журавль
Б) страус
В) пингвин
Г) сова
9. Запиши века в порядке возрастания.
X V VII XX XXV .
10.Отметь «+» правильные высказывания.
А) Древней Русью правил великий князь.
Б) Древней Русью правил царь.
В) На государственном флаге России три полосы – белая, красная, зелёная.
Г) государственном флаге России три полосы – белая, синяя, красная.
11. Отметь «+» правильные высказывания.
А) Крестьяне работали на помещиков.
Б) Помещики работали на крестьян.
В) Ремесленники работают в поле.
Г) Ремесленники делают разные полезные в хозяйстве предметы: посуду, мебель, инструменты…
12. Исправь ошибки, если они есть.
1945 – это 20 век.
2014 г. – это 22 век.
1235 – это 12 век.
13. Напиши, каких известных людей Древней Руси ты знаешь.
14. Пользуясь картой, заполни таблицу.
Столица современной России | 2-3 крупных города России | 2-3 крупных реки России |
15. Прочитай текст. Ответь на вопросы.
О ежах сложено немало легенд, например, что они ловят мышей и их можно держать вместо кошек. Между тем, на воле ежу трудно ухватить верткого грызуна. Главная его пища – насекомые. Ежи поедают массу всяких вредных для леса и садов насекомых и слизней.
У нас в стране обитает 4 вида ежей: обыкновенный, даурский, тёмноиглый, ушастый. Наиболее распространён обыкновенный ёж. Его можно часто встретить на опушках, в перелесках, заросших кустарником оврагах или полезащитных полосах. Сырых мест ёж избегает, в дождь предпочитает отсиживаться дома.
Какой ёж наиболее распространён в нашей стране?
Ответ ____________________________________________________________________
Главная пища ежа.
Ответ____________________________________________________________________
Где любит гулять ёж?
Ответ____________________________________________________________________
Ответы.
Тела живой природы | Тела неживой природы |
Растения | звёзды |
птица | снег |
паук | солнце |
змея | вода |
Б).
А), в).
Карандаш, дом, стакан, кастрюля, стол.
А), г).
А)
А), б)
Б), в).
V VII X XX XXV.
А), г).
А), г).
2014 г. – это 21 век.
1235 – это 13 век.
Рюрик, князь Игорь, князь Олег, княгиня Ольга.
Столица современной России | 2-3 крупных города России | 2-3 крупных реки России |
Москва | Санкт-Петербург | Волга |
Волгоград | Ока | |
Ростов-на-Дону | Обь |
1. Обыкновенный.
Насекомые.
На опушках, в перелесках, заросших кустарником оврагах или полезащитных полосах.
Критерии оценивания.
Каждый правильный ответ оценивается 1 б.
8б.
1б.
2б.
5б.
2б.
1б.
2б.
2б.
1б.
2б.
2б.
2б.
1б.
7б.
3б.
Максимальное количество баллов – 41б.
Отметки:
«5» - 37-41 б.
«4» - 32-36 б.
«3» - 21-31 б.
«2» - 20 и менее баллов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47745-godovaja-kontrolnaja-rabota-po-okruzhajuschem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Документация образовательной организации»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.