- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка внеклассного мероприятия по духовному краеведению для учащихся 2 классов " Храм Христа Спасителя".
Форма проведения. Внеклассное мероприятие ( приглашены родители, бабушки)
Задачи:
1. Познакомить с историей создания Храма.
2. Изучить особенности архитектуры Храма.
3. Получить представление о живописном оформлении храма.
«Методическая разработка внеклассного мероприятия по духовному краеведению для учащихся 2 классов «Храм Христа Спасителя, направленный на нравственные ценности в жизни человека»
«Храм Христа Спасителя – построен на пожертвования русских людей в честь победы в Отечественной войне 1812 года
Цели:Повышение духовно-нравственной культуры всех участников образовательного процесса, расширение культурного кругозора в области православной культуры ,углубить знания детей об истории российской культуры; формировать положительное отношение к таким качествам, как любознательность, пытливость; способствовать формированию эстетического чувства; воспитывать уважение к отечественной культуре; воспитывать художественный вкус; побуждать детей к расширению своего кругозора, к изучению культуры России.
Форма проведения. Внеклассное мероприятие ( приглашены родители, бабушки)
Задачи: 1. Познакомить с историей создания Храма.
2. Изучить особенности архитектуры Храма.
3. Получить представление о живописном оформлении храма.
I. Вступительное слово
Ребята, все вы знаете о семи чудесах света. Это самые великие сооружения древнего мира, в числе которых египетские пирамиды, статуя Зевса, храм Артемиды. Представьте себе, что вас попросили составить список семи чудес России.
По каким признакам вы бы отбирали российские достопримечательности?
Примерные ответы детей:
Древность, масштабность, грандиозность сооружения.
Важность для истории, для государства.
Различные чудесные истории, связанные с этим памятником.
Ценность для веры, религии народа.
То, насколько этот памятник известен за границей.
Сколько туристов привлекает к себе этот памятник
Какие памятники вы бы включили в число семи чудес России? (Дети отвечают.)
Долгое время наш народ был оторван от своей истории и культуры. Огромное количество памятников было стерто с лица земли. Но они сохранились в фотографиях, картинах, в литературных описаниях. По всей России сейчас восстанавливаются десятки тысяч памятников. Многие из них можно смело включить в состав семи чудес России. Об одном из таких чудес мы узнаем сегодня . Цель нашего маршрута - Москва, храм Христа Спасителя.
II. *
Как был построен храм?
. Храм Христа Спасителя был построен по проекту архитектора Константина Тона в благодарность за спасение России от наполеоновского нашествия.
. Храм Христа Спасителя - это храм-памятник. Он возведен в знак благодарения за победу и в вечное поминовение о погибших. Это монументальное сооружение возводилось в течение 44 лет и было завершено в 1883 г.
. Храм Христа Спасителя является самым большим собором Русской православной церкви. В нем могут поместиться 10 000 человек. Сверху храм выглядит как равносторонний крест около 85 м шириной.
Высота храма с куполом и крестом составляет 103 м (на 1,5 м выше, чем Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге)
. Диаметр главного купола равен 29,87 м. Толщина наружных стен здания равна была 3,2 м, внутренних - 1,4 м.
. Роспись внутри храма занимает около 22 000 м2, из которых около 9000 м2 позолочены.
Как Исаакиевский собор называют музеем минералов, так и храм Христа Спасителя можно назвать таким музеем: для пола и стен, где не было росписей, использовались темнозеленый лабрадор, добываемый в Киевской губернии, шокинский порфир, добываемый в Олонецкой губернии, и итальянский мрамор пяти сортов. 12 колонн из полудрагоценного камня яшмы украшали порталы храма.
Над росписью стен работали знаменитые живописцы: Василий Суриков, Иван Крамской, Василий Верещагин и другие известные художники.
. Сразу же после освящения, в 1883 г., храм Христа Спасителя стал центром культурной жизни Москвы. Тут исполнялись произведения П.И. Чайковского, выступал знаменитый бас Федор Шаляпин. В храме торжественно отмечались коронации, всенародные праздники и юбилеи.
.В1912г. в сквере возле храма соорудили памятник Александру III- произведение профессора архитектуры А.Н. Померанцева и скульптора А.М. Опекушина.
История разрушения
После революции началось оголтелое наступление на религию. По всей стране закрывались и разрушались храмы, церковное имущество разграблялось, уничтожались святыни.
Священников расстреливали, ссылали. Во время показательных мероприятий сжигали на кострах церковные книги, иконы, утварь. Безбожным большевистским властям не давал покоя грандиозный храм в центре столицы. Это колоссальное сооружение всем напоминало о величии Бога и о ничтожестве земных вождей. Поэтому храм Христа Спасителя было решено уничтожить. На его месте большевики планировали возвести свой храм - Дворец Советов, который должен был стать памятником Ленину.
По замыслу авторов, им должна была стать гигантская «вавилонская башня», увенчанная колоссальной статуей Ленина - все вместе высотой 415 м! Это было бы самое высокое сооружение в мире.
. С такими грандиозными планами большевики приступили к разборке храма Христа Спасителя. Но работа продвигалась медленно. И тогда храм просто взорвали. На месте великолепного памятника осталась груда обломков. Разбирать эти обломки москвичам пришлось полтора года!
Мрамором из храма выложили станции метро «Кропоткинская» и «Охотный ряд», скамейки украсили станцию «Новокузнецкая». Часть плит с именами героев Отечественной войны 1812 г. раскрошили и посыпали дорожки в московских парках, а часть пошла на отделку городских зданий... Многие годы после взрыва на месте величественного храма сияла чудовищная яма. Потом ее залили водой, и появился бассейн «Москва» как памятник поруганию и забвению отечественной славы и культуры. Тогда в Москве и появилась поговорка: «Сперва был храм, потом - хлам, а теперь - срам». И все же уничтоженный в 1931 г. храм продолжал жить - в фотографиях, картинах, книгах, в сердцах православный русских людей.
Разрушение храма Христа Спасителя многие русские люди восприняли как личную трагедию.
Возрождение храма
Русские люди сберегли память о храме Христа Спасителя в своих сердцах. В 90-х годах XX в. началось движение за восстановление храма. Большую роль в этом движении сыграли писатели В.Н. Крупин, В.Г. Распутин, В.А. Солоухин, скульптор В.П. Мокроусов, композитор Г.В. Свиридов. В возрождении храма участвовали десятки тысяч людей: сдавали деньги, выполняли различные работы, украшали храм. В ходе восстановления храма было много чудес, да и само возрождение этой святыни было чудом. В 2000 г. состоялось освящение храма. На следующий день в храме состоялась торжественная канонизация Царской семьи. История храма Христа Спасителя протянулась на несколько столетий, в ней переплелись судьбы царей, православных священнослужителей, простых людей, жертвовавших на строительство святыни. И вот вознесся из небытия Великий Храм - главный храм русской православной церкви, храм-памятник, храм- мученик - храм Христа Спасителя.
Вот и подошла к концу наша мероприятие. Какие впечатления она оставила у вас? Согласны ли вы, что храм Христа Спасителя можно назвать одним из чудес России? И если да, то почему?
Примерные ответы детей:
Это самый большой православный храм в России, его строили целых полвека!
Конечно, это чудо, что после полного разрушения храм возродился.
Наш народ отказался от своей веры, и храм был разрушен, когда вера вернулась, и храм возродился - разве это не чудо?
Чудом России нужно назвать какой-нибудь древний памятник архитектуры, который сохранился до наших дней. А храм Христа Спасителя - это ведь современное сооружение.
А, вообще, нужно ли искать семь чудес России?
Конечно, нужно. Во всех городах и деревнях люди начнут обращать внимание на памятники, может быть, приведут их в порядок.
Это подтолкнет людей к изучению истории и культуры своего края, города.
Наоборот, это очень важно, ведь эти памятники возводили наши предки, которые жили в наших краях. Узнавая о памятниках, мы узнаем и о наших предках, о наших корнях.
Нужно изучать и приводить в порядок все памятники, а не только «чудеса России».
21.10.18годая с классом посетили Троицкий храм в г.Реутове.
Детям рассказали о роли храма в нашей жизни, о работе воскресной школы для детей. Были изложены интересные подробности и тонкости православия. Ученики с большим любопытством слушали и задавали вопросы настоятелю храма.
Гордость за свой город, осознание своего национального достоинства - может быть, именно это и нужно учитывать тем, кто хочет составить список семи чудес России?
Заключительное слово
Как дерево не может жить без корней, так и народ не может существовать без своих истоков. Памятники истории и культуры - это то, что связывает нас с прошлым. Сохраняя, восстанавливая памятники, мы сохраняем и восстанавливаем прерванную связь поколений. Восстанавливаем свое национальное достоинство. Вот что сказал об этом русский писатель Владимир Солоухин: «Взрыв храма Христа Спасителя явился апогеем и символом разрушения и насилия, высшей степенью унижения русского народа, точно так же его возрождение на старом месте явится возрождением, воскресением России».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477872-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.