- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока решение задач по теме «Тепловые явления» 8 класс
576
0
Тема урока «Решение задач на тепловые процессы»
Цель урока: Проанализировать все тепловые процессы и научить рассчитывать количество теплоты необходимое для их совершения, подготовить учащихся к олимпиаде по этой теме.
Ход урока
Фронтальный опрос.
Что такое плавление?
По какой формуле рассчитывается количество теплоты, необходимое для нагревания тела?
По какой формуле рассчитывается количество теплоты, необходимое для нагревания тела?
По какой формуле рассчитывается количество теплоты, необходимое для превращения жидкости в пар?
Что такое испарение?
Что такое кипение
Ход урока.
Задача.
С улицы, где температура -100 С внесли кусок льда массой 5 кг в комнату, где температура 200 С, его поместили в аллюминиевую кастрюлю массой 400 грамм, когда лед растаял и вода нагрелся до комнатной температуры поставили на газовую плиту. Сколько потребуется природного газа для нагревания воды и испарения 2 ее кг? Считать, что потерь при нагревании и испарении не происходит.
Алгоритм решения задач на тепловые процессы:
1.Записать в дано значения физических величин.
2.Перевести единицы физических величин в систему СИ.
3.Проанализировать процессы, которые происходят.
4.Записать формулу для каждого процесса.
5.Записать общую формулу всех процессов.
6.Выразить искомую величину.
7.Подставить значение физических величин и вычислить результат.
8.Записать ответ.
Д.З. Решить задачу. Эту же кастрюлю с температурой воды и кастрюли 500С вынесли на улицу, где оставили при температуре
-150С. Какое количество теплоты при этом выделится?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478267-konspekt-uroka-reshenie-zadach-po-teme-teplov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.