Методическая разработка урока литературного чтения в коррекционной школе «М. Горький «Макар Чудра»

Тема урока: М. Горький «Макар Чудра»

Цель урока: познакомить учащихся с рассказом М. Горького «Макар Чудра»

Образовательные задачи урока: обеспечить осмысление текста, учить работать с текстом и словом писателя, учить анализировать эпизоды.

Коррекционно-развивающие задачи урока: учить анализировать прочитанное, отвечать на вопросы, учить сравнивать героев, обеспечить умение анализировать поступки героев, развивать устную речь, слуховое восприятие.
Воспитательные задачи урока: воспитывать интерес к чтению, любознательность.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебники, раздаточный материал. 

Ход урока.

 
1. Оргмомент. Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию. 
Учитель. Прозвенел звонок, начинаем наш урок.

Ученики слушают и приветствуют учителя, стоя у парт. 

Учитель. Садитесь на свои места, помните о правилах посадки (ноги прямо, кулачок между животиком и партой)

Дыхательная гимнастика. Упражнение «Одуванчик» (1 мин). 
Учитель. Сделайте вдох через нос. Задержите на секунду дыхание и выдохните с силой: ф – ф – ф… Подуйте с силой на воображаемый одуванчик, чтобы легкие пушистые «зонтики» разлетелись в разные стороны. 2. Проверка домашнего задания.

Учитель Ученики

3. Чтение чистоговорки.

Цыган подошёл на цыпочках к цыплёнку и цыкнул: «Цыц!»

4. Игра «Собери и прочитай скороговорку, пословицу» Работа в парах. 
Учитель. Сейчас я вам раздам на каждую парту по набору карточек, из которых вы будете собирать скороговорку или пословицу. 

Учитель. Прочитайте вслух то, что у вас получилось. 

Был конь, да изъездился.

Значение пословицы:

Говорится о ком-либо утратившем свои былые достоинства, потерявшем былое значение, влияние, вес.

Больше своих сил, возможностей не сделаешь.

Похожие по смыслу пословицы:

Выше головы не прыгнешь.

Старый конь борозды не испортит.

Значение пословицы:

Можно не сомневаться, что человек с большим опытом отлично справится с тем, за что возьмется. Говорится чаще, когда за дело наравне с молодыми берется старый, опытный, знающий человек.

Похожие по смыслу пословицы:

Старый волк знает толк.
Старую лису хитростям не учи.
Цыган лошадиный язык знает
Цыган пока не умрёт, пляшет и песни поёт

Учитель. Как вы думаете, почему я вам подобрала пословицы о цыганах и конях? Потому- что сегодня на уроке мы будем читать рассказ о цыганах.

Тема нашего урока рассказ М. Горького «Макар Чудра»

5. Первичное чтение учителем

6. Проверка восприятия, разбор непонятных слов.

7. Физминутка

8. Чтение рассказа по цепочке

9. Беседа о прочитанном

Какие чувства вызывает у вас история Лойко и Радды? Что явилось главным в их отношениях?

Какие черты характера Лойко Зобара вы отметили, читая этот рассказ? Подтвердите свой ответ строками текста.

Какими сравнениями пользуется автор при описании внешности Лойко?

Какой вы представляете себе Радду? Составьте её словесный портрет.

Какой момент жизни цыганского табора изображен на иллюстрации?

10. Обобщение, заключительная работа по тексту.

11. Выставление отметок за урок, д.з.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479888-metodicheskaja-razrabotka-uroka-literaturnogo