Самоанализ ООд по физическому воспитанию в старшей группе

Самоанализ ООД по физическому воспитанию в старшей группе

Цель:Способствовать формированию устойчивого интереса у детей к физическим упражнениям и укрепление здоровья посредством здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• упражнять в правильной постановке стоп при ходьбе и выполнении упражнений;

• вызывать интерес к физическим упражнениям с массажными мячами;

• Упражнять в перешагивании через препятствия (h 15 см), в пролезании в обруч левым и правым боком боком, в прыжках из обруча в обруч на 2 ногах, в ходьбе по канату приставным шагом боком;

• способствовать правильному формированию опорно-двигательной системы организма, укреплению мышц плечевого пояса, брюшного пресса и нижних конечностей.

• совершенствовать двигательные умения и навыки;

Я считаю, что в процессе занятия, мне удалось реализовать запланированные цели и задачи.

Санитарно-гигиенические условия организации занятиясоответствуют требованиям СанПин: помещение было заранее проветрено, освещение достаточное, использовалось все пространство физкультурного зала, травмоопасные материалы в ходе занятия не использовались, техника безопасности соблюдалась, была учтена общая моторная плотность занятия. Дети были одеты в облегченную спортивную одежду.

Данное занятие комбинированное. Я считаю, что в таком варианте проведения занятия материал усваивается детьми лучше. На занятии присутствовало 11 детей. Это 5 детей с высоким уровнем развития и 6 со средним уровнем развития. Структура занятия выстроена от простого к сложному. При разработке конспекта учитывались требования программы «От рождения до школы». Занятие проходило в форме игры - путешествие. Мотивационный цикл имел ряд этапов: первый – видео-письмо от Василисы о помощи, само путешествие с преодолением различных препятствий, освобожение Василисы и встреча с ней.

Уровень подготовки детей к усвоению поставленных задач был достаточный. Задачи соответствовали теме занятия, возрасту детей и их индивидуальным особенностям. Все, что было запланировано, удалось реализовать в полном объеме. Для этого была проведена предварительная работа с детьми.

Занятиепостроено на интеграции нескольких видов деятельности: двигательная, игровая, музыкальная, коммуникативная.

Все использованные на занятии методы и приемы, а именно словесные, практические, сюрпризный момент, здоровьесберегающие технологии, соответствовали возрасту детей. Все занятие дети были в носочках, что повышает эффект коррегирующих упражнений для профилактики плоскостопия.

Так же на занятии были использованы следующие здоровьесберегающие технологии: различные виды ходьбы, ходьба по коррегирующей дорожке и полусферам, дыхательные упражнения, упражнения с массажными мячами, игровой массаж, релаксация.

В вводной части занятия использовала игровой прием с целью вызвать интерес к занятию. Детям было показано видео-письмо, где Василиса Прекрасная просила ее освободить от злых чар Кощея Бесмертного. Дети с удовольствием согласились помочь Василисе. Так же в вводной части занятия детям были предложены для выполнения различные виды ходьбы, ходьба по массажной дорожке и полусферам, бег, которые были проведены поточным способом с использованием музыки, без пауз и остановок, что значительно повысило плотность занятия. Цель данных упражнений подготовить организм к нагрузке.

В основной части занятия дети совместно с инструктором выполняли комплекс упражнений с массажными мячами. Упражнения с массажными мячами способствовали укреплению различных мышц и активизации активных точек. При переходе к основным видам движений были использованы различные здоровьесберегающие технологии: массаж массажными мячами и игровое упражнение «Грибочки», которое способствовало укреплению мышц нижних конечностей и свода стопы. Для поддержки детской инициативы детям был предоставлен выбор способа сбора грибов.

Основные виды движений дети проходили поточным способом. Целью основных движений было развития и укрепления мышц ног, укрепление мышцы спины, развитие координации движения, профилактика и коррекция нарушения осанки, укрепление сводов стопы.

Для поддержания интереса детей к занятию и для укрепления мышц и связок стопы и го­лени было проведено игровое упражнение «Кощеево яйцо». Дети прекрасно справились с заданием и «колдовство Кощея» разрушено.

С Василисой дети сыграли в русскую народную игру «Заря-зареница». Игра способствовала развитию у детей ориентировки в движении и в пространстве, а так же для развития ловкости, быстроты реакции, внимания.

В заключительной части занятия для снятия мышечной напряженности использовалась релаксация «Чудесная поляна».

На протяжении всего занятия дети старались выполнять все задания качественно, высокая эмоциональная нагрузка прослеживалась на протяжении всего занятия, что важно для оздоровления детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481176-samoanaliz-ood-po-fizicheskomu-vospitaniju-v-