Конспект занятия. Блокадный Ленинграда

Блокада Ленинграда

Слайд 1. Много лет тому назад, когда нас ещё не было на свете, была Великая Отечественная Война с фашистской Германией. Рано утром в воскресенье 22 июня 1941 года, когда все люди еще спали, германские войска вероломно, без предупреждения напали на нашу страну. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная война.

Это была жестокая война. Она принесла много горя и разрушений. Посмотрите на эти предметы(слайд 2).Каска - защищала от пуль, ложка и котелок – для еды в походных условиях, (слайд 3) плащ- палатка – укрывала от дождя и ветра.

Кому это принадлежало? Да, действительно, эти вещи принадлежали солдатам, защитникам нашей Родины, настоящим героям.

Слайд 4. Но героями были не только люди, но и города. 13 городам присвоено звание город-герой,вручены орден Ленина и медаль Золотая Звезда. Посмотрите на экран.

Сегодня я вам расскажу о городе – герое Ленинграде(слайд 5), который сейчас мы называем Санкт-Петербургом, о детях, живших в годы войны в блокадном городе.

Тема нашего занятия: «Блокадный Ленинград».

Какой это был замечательный город (слайд 6). До войны люди жили мирно. Взрослые работали, дети ходили в школы и детские сады. Фашистская Германия напала на нашу страну. 8 сентября 1941 года гитлеровские войска вторглись на территорию Ленинградской области, и окружили город Ленинград. Враг оказался рядом с городом. Гитлер (слайд 7) был уверен, что и этот город после нескольких недель осады, словно спелое яблоко упадет к его ногам. Ведь перед тем, как напасть на нашу страну в 1941 году, фашистская Германия уже захватила много других стран: Польшу, Чехословакию, Францию, Австрию, Болгарию, Югославию с их городами. Главой Германии был Адольф Гитлер, мечтавший захватить и поработить весь мир. И когда фашисты напали на Ленинград и хотели его завоевать - город превратился в крепость. слад 8, 9. Улицы были перегорожены противотанковыми ежами.

Фашисты окружил Ленинград со всех сторон. И город оказался в кольце. Началась блокада, которая продлилась 900 страшных дней и ночей. В блокаде оказалось много жителей этого города: дети, женщины, старики.

-Как вы понимаете слово «блокада?»

Блокада – это кольцо, из которого нельзя ни выйти, не зайти.

 Для жителей, особенно для детей Ленинграда блокада означала – смерть. Это вой сирены, голод, холод, летящие с неба бомбы и от этого некуда было бежать.

На жителей города Ленинграда обрушился голод. Ребята, посмотрите на этот маленький кусочек чёрного хлеба (слайд 10). Единственным продуктом питания был вот такой кусочек черного хлеба, который выдавали по карточкам, он был слаще и вкусней любой конфеты. Норма хлеба на человека в день была -125грамм. И всё, только вода и хлеб………

Шли тяжелые блокадные дни…  (слайд 11, 12).
Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки (слайд 13) – маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. Но тепла все равно не хватало. Стены комнат покрывались инеем, а в разбитые очередной бомбежкой окна задувал ветер колючий, мелкий, больше похожий на лед и снег. В этот год зима выдалась неожиданно суровая и морозная.

В домах не работал водопровод, за водой ходили на реку Нева, к специально прорубленным полыньям (слайд 14). Люди поскальзывались на льду, падали, но все равно, упорно шли дальше. К самой полынье часто спускались дети (слайд 15). Набрав небольшой чайник мутной грязной воды, они спешили к ждущим их матерям, чтобы вылить добытую воду в ведро и вернуться назад к скользкой полынье.
Город регулярно, по несколько раз в сутки бомбили с воздуха (слайд 16). И тогда люди слышали такой сигнал (звучит запись воздушной сирены). 
А после отбоя воздушной сирены люди слышали звук метронома (звучит запись метронома – слайд 17). На что он похож? Он напоминал звук биения сердца, говоривший людям, что жизнь продолжается.

За все время Блокады от голода погибло очень много взрослых и особенно детей.

Одной из таких была девочка Таня Савичева(слайд 18). Она жила в обыкновенной ленинградской семье. Началась война, затем блокада. На глазах Тани погибли ее бабушка, два дяди, мама, брат и сестра. Таню удалось вывезти из блокадного города. Врачи боролись за её жизнь, но медицинская помощь пришла слишком поздно. Таня Савичева умерла.

Памятью об этом остались записи Тани, которые можно увидеть в Музее истории Санкт-Петербурга.

Несмотря на суровые условия, жизнь в городе продолжалась(слайд 19, 20). Люди находили в себе силы работать на заводах и фабриках, выпускали для фронта танки, пулеметы, мины, гранаты и другое вооружение, строили заградительные сооружения. Трудились все, кто еще мог передвигаться и держать инструмент в обессиливших руках. Дети (слайд 21, 22) наравне со взрослыми работали на заводах, в больницах, убирали улицы после бомбежек, помогали ослабевшим людям носить воду, дрова, топить печку. И в редкие минуты отдыха дети все же оставались детьми - читали книги, слушали музыку, встречали новый год и, конечно, же, рисовали. Как вы думаете, что они могли рисовать?(ответы детей)(слайды 23, 24, 25). Дети изображали в своих рисунках (войну, хлеб, детей, работу).

Детям блокадного города, которые жили и боролись за город вместе со взрослыми установлен памятник «Цветок жизни» (слад 26).

За мужество и героизм город Ленинград получил звание Город – герой!

Символ блокадного Ленинграда – ленточка(слайд 27). Это небольшая полоска ткани двух цветов: оливкового и зеленого. Оливковый цвет ленточки символизирует Победу, а зеленый — цвет жизни. Зажжённая свеча – память о тех, кто не вернулся… (слайд 28).

В нашей стране принято память погибших героев чтить минутой молчания. Попрошу всех встать…

Гитлеровская армия не смогла сломить сопротивление ленинградцев. Слайд 29. 900 длинных дней и ночей длилась блокада. Многие и многие тысячи людей погибли в той схватке между жизнью и смертью. Но те, кто выжили могли с гордостью сказать: «Мы – ленинградцы»!

-Послушайте стихотворение поэтессы Ольги Берггольц, пережившей блокаду. Стихотворение называется «Мы ленинградцы»! апрель 1942 год (видео послушать).

(видео стихи Ольги Берггольц о блокадном Ленинграде для детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482907-konspekt-zanjatija-blokadnyj-leningrada